Характеристика семьи ребенка с ОВЗ

Дети, имеющие временные или постоянные нарушения в психическом или физическом развитии, должны не просто быть включены в образовательный процесс. Каждому из них надо создать специальные условия для обучения. Читать далее >>>

Главная задача классного руководителя — обеспечение единства подходов к воспитанию учеников со стороны учителя и семьи, создание оптимальных условий для обучения (в частности, домашнего). Начинается эта работа всегда с изучения семьи. Характеристика семьи ребенка с ОВЗ должна помочь педагогу проанализировать условия, в которых живет и обучается ученик.

План характеристики семьи ребенка с ОВЗ

I. Общая характеристика семьи

1. Состав семьи: полная, формально полная, неполная; соотношение поколений, дети.
2. Данные о взрослых членах семьи:

• возраст;
• состояние здоровья;
• образование;
• профессия;
• увлечения.

3. Материальное благополучие.
4. Стиль воспитания: либеральный, демократический, авторитарный, неустойчивый.
5. Внутрисемейные взаимоотношения:

• между родителями;
• старших к ребенку (детям): требовательность, теплота, холодность, вседозволенность, проявление заботы, равнодушие, любовь;
• ребенка к родителям: уважение, боязнь, любовь, грубость, эгоизм;
• между детьми;
• распределение обязанностей, участие ребенка с ОВЗ в домашней работе;

6. Типичная семейная атмосфера:

• эмоционально комфортная;
• тревожная;
• напряженная, дискомфортная.

II. Характеристика воспитания в семье

1. Обеспечение условий для правильного развития и обучения ребенка с ОВЗ:

• для проживания;
• наличие оборудованного места для занятий, отдыха, досуга;
• удобное, доступное место для санитарно-гигиенических процедур.

2. Развитие познавательных интересов и навыков общения ученика:

• совместный просмотр и обсуждение телепередач, наличие домашней библиотеки для детей;
• посещение театров, кино;
• поддержка увлечений ребенка.

3. Организация домашнего обучения:

• наличие места для учебы и школьных принадлежностей;
• обеспечение доступа педагога в дом (квартиру) в назначенное время;
• доступ к ПК, возможность использовать Интернет-ресурсы;
• помощь взрослых в выполнении домашних заданий;

III. Причины недостатков семейного воспитания

• неблагополучие семьи;
• нежелание учитывать психологические и физические особенности ребенка с ОВЗ;
• неверие в свои силы и возможности ребенка;
• недостаточный культурный и образовательный уровень старших членов семьи;
• антипедагогические приемы в воспитании;
• отсутствие контроля;
• неисполнение рекомендаций педагога;
• другое.

На нашем сайте вы можете скачать готовые образцы и примеры характеристики семьи ребенка-инвалида, ребенка с ограниченными возможностями здоровья.