Интегрированный урок по английскому языку и информатике по теме "Russia / Россия"

Цели:

• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, изучению английского языка и информатики с ИКТ.
• Формировать умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов.
• Формировать чувство патриотизма.

Задачи:

• обеспечить практическую направленность обучения, закрепив лексику и грамматику по изученным темам;
• активизировать употребление лексики в изученных грамматических структурах;
• отработать фонетические навыки, навыки чтения и говорения
• развивать логическое и алгоритмическое мышление;
• развивать воображение;
• отработать навыки построения изображений, закрашивания замкнутых областей, создание и форматирование текстового поля в программе ЛогоМиры.

Учебный материал:

• новый: -

• на повторение: лексика «Погода», степени сравнения прилагательных, Простое прошедшее время, команды для закрашивания замкнутой области, создание и форматирование текста в программе ЛогоМиры.

Планируемые результаты по формированию знаний, умений и способов учебных действий:

Ученик научится

• читать про себя и понимать основное содержание текста;
• извлекать информацию из закодированных сообщений;
• вставлять в текст слова в соответствии с контекстом;
• понимать речь учителя, одноклассников;
• применять полученные знания при выполнении творческого задания.

У учеников будут сформированы:

1. В сфере познавательных универсальных учебных действий:

• способность  воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты - тексты;
• способность использовать знаково-символические средства;

2. В сфере коммуникативных универсальных учебных действий:

• умение организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками;
• умение адекватно воспринимать и передавать информацию.

3. В сфере регулятивных  универсальных учебных действий:

• способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию (в том числе во внутреннем плане);
• умение контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

4. В сфере личностных универсальных учебных действий:

• ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;
•  способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;
• чувство патриотизма.

Автор: Деветьярова Е.Ю., Подлесная А.В. →  deveelena 07.04.2016 0 2629 407

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Оставить комментарий