Эссе "Почему я стала логопедом"
Передо мной не стоял вопрос кем быть. Я продолжатель династии педагогов. Педагогический стаж нашей династии 125 лет. Много это или мало? Одно я знаю: я не случайный человек в педагогике, этот стаж будет расти не один год. Я живу одной мыслью с первых дней своей педагогической деятельности, что много на свете хороших профессий, но знаю: моей не найти интересней. Я думаю, что логопед, а правильнее сказать учитель-логопед, это педагог, сочетающий профессии актёра, музыканта, дизайнера, психолога…
Эта профессия — бурная пучина, которая поглощает меня полностью в творчество, мастерство, безграничную преданность, безмерный интерес. Я горжусь своей профессией, тем, что учу и воспитываю детей, и твердо знаю: без этого не будет сильного государства.
В специальной психологии и коррекционной педагогике, в частности, логопедии, имеются разнообразные принципы, которые я, конечно, использую в своей работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи. Мне же хочется рассказать о своих личных принципах, которые очень помогают мне в работе. Они появились не на пустом месте. Я на всю жизнь запомнила в свой первый рабочий день наказ моей мамы, тоже педагога-дошкольника — моей первой заведующей: «Запомни, доченька, в твоей работе «чужих» детей не бывает. Без лжи и фальши переживай, радуйся за каждого, как за собственного и более того. Представь, как будто у тебя на руках тяжело больной ребёнок. Выходи его и дай ему дорогу в большую жизнь. И будь горда за своих Антошку, Егорку, Маринку… Они твоя старость».
Эти слова стали для меня в моей работе с детьми трамплином. Так появились мои личностные принципы в работе с детьми:
- отвечаю на все вопросы ребёнка терпеливо и честно;
- серьёзные вопросы и высказывания ребёнка я воспринимаю всерьёз;
- показываю ребёнку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения;
- помогаю ребёнку строить его собственные планы и принимать решения;
- помогаю ребёнку с отклонении в развитии общаться с детьми из разных культурных и социальных слоёв;
- никогда не говорю ребёнку, что он хуже других детей и никогда не наказываю его унижением;
- приучаю ребёнка мыслить самостоятельно;
- побуждаю ребёнка выдумывать истории, фантазировать;
- хвалю за маленькие достижения и не хвалю его беспредметно и беспочвенно;
- я честна в оценке своих чувств к ребёнку;
- я помогаю ребёнку быть личностью, верю в его здравый смысл и доверяю ему.
Я уверена в том, что из каждого моего воспитанника вырастит настоящий гражданин, гордо носящий высокое звание — россиянин.
Об авторе: Биглова Оксана Владимировна, учитель-логопед, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Центр развития ребёнка - детский сад №1 "Журавушка".
