Страница 1 из 212»
Модератор форума: milov, lyumer, Екатерина_Пашкова 
Форум учителей об образовании в России и мире » Учительская — форум учителей, педагогов, воспитателей и родителей » Методическая, психологическая помощь учителю » Документация » Содержание примерной и рабочей программы по предмету (СРОЧНО!!!)
Содержание примерной и рабочей программы по предмету
ПСВ0877Дата: Вторник, 18.08.2015, 16:12 | Сообщение # 1

Ранг: Студент (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Челябинск

Сообщений:
116
Награды: 3
Статус: Offline
Здравствуйте, коллеги. Я преподаю биологию. УМК Пасечника. Но, обращаюсь не только к биологам, а ко всем. В этом учебном году к нам приходят 5-классники, обучавшиеся по ФГОС 2-го поколения. Нужно составлять рабочую программу. Из обл. отдела образования прислали готовую. Написано, что по Пасечнику, но содержание с программой Пасечника не совпадает. Забила в поиске, совпало с этим http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/biologiya/normativnye-dokumenty/reestr-primernykh-osnovnykh-obshcheobrazovatelnykh-programm.html
Т.е. с примерной программой, получается? Обратилась к завучу с вопросом. Она утверждает, что примерная программа более важный документ, чем авторская Пасечника, поэтому и КТП нужно составлять по ней. И в журнале темы записывать эти. Но, они же не совпадают с учебником! Какая-то ерунда получается. Зачем, тогда, вообще нужны авторские программы?
Как Вы составляете рабочую программу? Есть ли какие-то документы? Ссылки, если есть... Ну, хоть что-нибудь...
Спасибо
PopugaykaДата: Среда, 19.08.2015, 15:23 | Сообщение # 2

NN MM
Ранг: Аспирант (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Москва

Сообщений:
962
Награды: 8
Статус: Offline
А Вы начните учить по программе, а не по учебнику. Может и понравится. Завуча поддерживаю.
Спасибо
NatalieДата: Среда, 19.08.2015, 16:31 | Сообщение # 3

Наталья
Ранг: Доцент (?)
Группа: Методисты
Должность: английский язык
Сообщений:
1433
Награды: 42
Статус: Offline
ПСВ0877, я не биолог, но вмешаюсь в разговор.
У нас сходная ситуация. Работаем по учебникам New Millennium, у авторов есть своя программа. Естественно, авторы составляли её сообразно примерной программе. Т.е. два этих документа в вашей рабочей программе будут отражены, они не антагонисты.
Рабочая программа для того и нужна, что отражает все нюансы работы с конкретным классом\параллелью. Как могли прислать готовую? Ну, назвали бы они шаблоном, что ли...
Что именно не совпадает?
У нас, например, темы бывает не совпадают: изучаются в 7кл, а по примерной в 8кл. Ну и что? Для этого рабочая программа и существует, всё отражу в ней. А в пояснительной записке - всё подробно поясню...


Сообщение отредактировал Natalie - Среда, 19.08.2015, 16:32
Спасибо
ПСВ0877Дата: Среда, 19.08.2015, 19:35 | Сообщение # 4

Ранг: Студент (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Челябинск

Сообщений:
116
Награды: 3
Статус: Offline
Цитата Natalie ()
Как могли прислать готовую? Ну, назвали бы они шаблоном, что ли...

Полностью готовая программа, осталось подписать ФИО составителя и КТП разработать.
Цитата Natalie ()
Что именно не совпадает?

1. Не совпадает порядок тем.
2. Есть темы, которых нет в учебнике.
3. Наоборот, нескольких тем, которые есть в учебнике, нет в содержании программы.
4. Темы написаны другими словами... Ну, например, у Пасечника "Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент. Клеточное строение организмов" А в примерной программе " Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. Соблюдение правил поведения в окружающей среде. Бережное отношение к природе. Охрана биологических объектов. Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами"
Спасибо
IleoДата: Четверг, 20.08.2015, 00:26 | Сообщение # 5

Ранг: Профессор (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Москва

Сообщений:
3375
Награды: 22
Статус: Offline
Цитата ПСВ0877 ()
Она утверждает, что примерная программа более важный документ
Завуч слово "примерная" вообще понимает? Как примерная может быть "уже полностью готовой"?
Спасибо
danielbelyakovДата: Четверг, 20.08.2015, 10:19 | Сообщение # 6

Даниил Беляков
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Пользователи
Сообщений:
11
Награды: 0
Статус: Offline
Цитата ПСВ0877 ()
Темы написаны другими словами... Ну, например, у Пасечника "Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент. Клеточное строение организмов" А в примерной программе " Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. Соблюдение правил поведения в окружающей среде. Бережное отношение к природе. Охрана биологических объектов. Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами"

Насколько понимаю я, тема в программе может не совпадать с учебником и в этом ничего страшного нет. Вы имеете право и поменяпри составлении КТП главное -- чтобы все темы программы были на месте. А вот уж в каком Вам порядке удобнее, в таком и ставьте. Также нет ничего страшного в том, что не совпадает порядок или названия.
P.S Я тоже биолог и только после педвуза. Нас учили так)
Спасибо
Александр_ИгрицкийДата: Четверг, 20.08.2015, 10:30 | Сообщение # 7

Александр Игрицкий
Ранг: Академик (?)
Группа: Заблокированные
Российская Федерация
Москва

Должность: Freelancer
Сообщений:
11104
Награды: 128
Статус: Offline
Цитата Ileo ()
Как примерная может быть "уже полностью готовой"?

Когда достаточно одной итерации. Угадали ответ и точка.
Спасибо
ПСВ0877Дата: Четверг, 20.08.2015, 13:11 | Сообщение # 8

Ранг: Студент (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Челябинск

Сообщений:
116
Награды: 3
Статус: Offline
В, общем, коллеги, я в шоке! Работаю 8-й год в школе, а о таком не слышала. И в и-нете таких программ нет. Получается, что все не правильно делают?
Копалась я в этой присланной сверху программе два дня и докопалась вот до чего:
1. Содержание этой программы, действительно, в основном, совпадает с содержанием примерной программы.
2. Некоторые темы напечатаны другим шрифтом. При детальном исследовании, обнаружилось, что этих тем нет в примерной программе, но зато они взяты из авторской программы Пасечника...
Таким образом, оказалось, что когда составляешь рабочую программу, нужно открыть два документа: примерную программу и авторскую (по УМК которой ведешь предмет). Затем, сравнить содержание, и если смысл совпадает, то формулировки тем брать из примерной программы. Если в авторской программе какой-то темы нет, то её все равно включать в рабочую программу. Ну, а если, какой-то темы нет в примерной программе, но имеется в авторской, то её взять из авторской программы и выделить другим шрифтом...
Странные правила получились...
Кто-нибудь так составлял рабочую программу?


Сообщение отредактировал ПСВ0877 - Четверг, 20.08.2015, 13:12
Спасибо
IleoДата: Четверг, 20.08.2015, 14:29 | Сообщение # 9

Ранг: Профессор (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Москва

Сообщений:
3375
Награды: 22
Статус: Offline
Цитата ПСВ0877 ()
Кто-нибудь так составлял рабочую программу?

С большой охотой поделюсь Великой школьной тайной: никто до конца не понимает, что такое рабочая программа и как ее правильно писать. А потому пишут-переписывают - и опять переписывают в зависимости от пожеланий завучей и иных вышестоящих. В особо "продвинутых" случаях в школах есть локальный акт, который регулирует этот вопрос, но (тс-с-с!) завуч может и не знать о его существовании.
А завучу можете сказать, ну если хотите, конечно, что и авторская программа, и та, что Вам прислали, в любом случае только примерные. А превратить их в рабочие, учтя все реалии именно вашей школы и конкретных детей, можете только Вы ..ну или она сама... ...))))


Сообщение отредактировал Ileo - Четверг, 20.08.2015, 15:00
Спасибо
ПСВ0877Дата: Четверг, 20.08.2015, 17:49 | Сообщение # 10

Ранг: Студент (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Челябинск

Сообщений:
116
Награды: 3
Статус: Offline
Цитата Ileo ()
С большой охотой поделюсь Великой школьной тайной: никто до конца не понимает, что такое рабочая программа и как ее правильно писать.

И я тоже пришла к такому выводу: все пишут, кто во что горазд. Как же все таки правильно? Неужели нет единых требований?
В, общем, я поставила перед собой задачу: найти правила составления рабочей программы. Если они существуют, я их найду angry
Помогите ссылками, если кто знает
Спасибо
IleoДата: Четверг, 20.08.2015, 18:09 | Сообщение # 11

Ранг: Профессор (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Москва

Сообщений:
3375
Награды: 22
Статус: Offline
Цитата ПСВ0877 ()
я поставила перед собой задачу: найти правила составления рабочей программы.
Удачи! Поделитесь потом.
Я не шмогла....))))
Спасибо
ПСВ0877Дата: Четверг, 20.08.2015, 18:21 | Сообщение # 12

Ранг: Студент (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Челябинск

Сообщений:
116
Награды: 3
Статус: Offline
Читаю закон об образовании. Для себя открыла:
1. Авторские программы могут не соответствовать государственному стандарту. А рабочая учебная программа является официальным документом и учитель несёт ответственность за то, что бы она соответствовала стандарту...
Тогда зачем нужны авторские программы? Почему тогда учебники пишутся к авторским программам, а не к стандарту, т.е. к примерной программе? Почему нельзя создать единый учебник-то?
2. Календарно-тематическое планирование подгоняется под учебник и конкретный класс, т.е. учитель может менять порядок тем и количество часов.
Тогда у меня снова вопрос: можно ли тему в рабочей программе перенести из одного раздела в другой?
Например, тема "Лишайники" рассматривается в примерной программе в разделе "Царство Растения" Но, лишайники не растения, а симбионты гриба и водоросли, поэтому в учебнике, они рассматриваются в разделе " Царства Грибы" Можно перенести? И нужно ли где-то об этом сообщить в рабочей программе?
Спасибо
NatalieДата: Четверг, 20.08.2015, 19:26 | Сообщение # 13

Наталья
Ранг: Доцент (?)
Группа: Методисты
Должность: английский язык
Сообщений:
1433
Награды: 42
Статус: Offline
• Из стандарта берутся планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

• Из Примерных программ Вы берете материал для пояснительной записки; общую характеристику учебного предмета, курса; описание места учебного предмета, курса в учебном плане; планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

• Из программы курса - содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности.
Спасибо
nouvelle9556Дата: Четверг, 20.08.2015, 23:55 | Сообщение # 14

Наталья
Ранг: Доцент (?)
Группа: Пользователи
Сообщений:
1017
Награды: 43
Статус: Offline
Не, на самом деле веселуха будет)
Я имею в виду ситуацию, что вдруг да приедет комиссия. Да решит поглядеть рабочие программы. А они у всех копейка в копейку совпадают)))
Надеюсь, администрация опомнится раньше.
Рабочие программы не могут быть одинаковыми по определению.
Это - индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.
В пункте 7 статьи 32 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения» Закона РФ « Об образовании» (1996) сказано, что к компетенции образовательного учреждения относится «разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин».
Основными документами, содержащим требования к уровню подготовки учащихся и минимуму содержания образования, является:
государственный образовательный стандарт (федеральный и национально-региональный компонент).
базисный учебный план школ РФ, который содержит:
1) распределение содержания образования по образовательным областям, учебным дисциплинам, годам и неделям.
2) по каждой учебной дисциплине базисного учебного плана разрабатываются типовые (примерные) учебные программы.
3) на основе этих документов образовательное учреждение составляет свою образовательную программу, учебный план.
4) каждый же учитель, опираясь на все вышеперечисленные источники, на основе типовой учебной программы составляет свою рабочую программу, т.е. рабочая программа является локальным (созданным для определенного образовательного учреждения) и индивидуальным (разработанным учителем для своей деятельности) документом.

Подробнее

Да, я ни в коей мере не умаляю того факта, что администрация - люди темные, к маразму готовые. Могут и заставить всех по типовой писать, вставив свою фамилию. Ну а че... Я начальников много видела. Но была бы веселуха конкретная. если бы мы всей кафедрой к ней с одинаковыми программками пришли.
Причем, опять же, трудно скрыть, что люди берут программу и приводят в удобный для себя вид. Но одинаковые... хихи...истерика...


Сообщение отредактировал nouvelle9556 - Четверг, 20.08.2015, 23:58
Спасибо
PopugaykaДата: Пятница, 21.08.2015, 11:10 | Сообщение # 15

NN MM
Ранг: Аспирант (?)
Группа: Пользователи
Российская Федерация
Москва

Сообщений:
962
Награды: 8
Статус: Offline
Рабочая программа составляется прежде всего на основании перечня тем и содержания образования, обязательных для данного образовательного учреждения.
То есть для школы это практически стандарт и ни шагу ни влево ни вправо. Это обусловлено тем, что ученик при переходе в другую школу, мог безболезненно войти в процесс обучения в то место, где он прервал обучение в прошлой школе. Это и есть та программа, которую предложил завуч.
Авторская программа это эксперимент и является некоторой предложенной разработкой авторов и по факту может и не быть принятой в качестве рабочей.
Для других заведений (дополнительное образование, техникум) программа более свободная в выборе тем и содержания. Там тоже есть основные требования к содержанию, но, как правило, она немного отстает от темпа жизни, поэтому преподаватель может внести свои пункты, которые он считает важными и актуальными. И количество часов на практически исчерпавшую себя по актуальности тему уменьшается, а количество часов для вновь возникших увеличивается. Все это, конечно, согласовывается с руководством.
В школе учитель сегодня не свободен и никто ему не позволит разработать свою программу, очень отличающуюся от предложенных стандартов. А заменить пунктик - да никто, полагаю, и не заметит!
Авторами школьных учебников являются не учителя, а академики и тп. Они и предлагают, как приложение, авторские программы к своим учебникам.
Учитель сегодня посредник между академиком и учеником. Учителю дается возможность просто посидеть над программой, осмыслить ее, подогнать под себя, а фактически это просто иллюзия составление собственной рабочей программы. Учитель свободен только в распределении часов по датам, остальное его просто бесполезно озадачивает.
В других заведениях, кроме школы (средние спец образовательные учреждения, дополнительное образование), Вам не предложат авторские варианты и нормативные стандарты, как нечто незыблемое. Авторская, Вами составленная программа, может быть даже оплачена дополнительно. И программы там составляются по методике составления рабочих программ, а не копируются непонятно с какой готовой. Вообщем там действительно составляется рабочая осмысленная программа.
Составление рабочей программы в школе на сегодня считаю наибесполезнейшим занятием, где становится проблемой перенос темы в ее подходящее место изучения. biggrin
Все акценты завуча школы, при утверждении Вашей программы, делаются на "перенеси" на эту страницу, это напечатай крупнее и тп. А если программ у каждого учителя десять? smile Бешеный принтер.
Вообщем должно быть все по разуму.


Сообщение отредактировал Popugayka - Пятница, 21.08.2015, 11:22
Спасибо
Форум учителей об образовании в России и мире » Учительская — форум учителей, педагогов, воспитателей и родителей » Методическая, психологическая помощь учителю » Документация » Содержание примерной и рабочей программы по предмету (СРОЧНО!!!)
Страница 1 из 212»
Поиск:



Спорная ситуация с родителями или администрацией? Ищете выход из проблемы на уроке или с учеником?
Не знаете, как что-то сделать на компьютере?


Вы можете задать анонимный вопрос
х
Подробно изложите суть вашего вопроса.
Обратите внимание, что вопросы публикуются в открытом доступе не сайте, поэтому не указывайте персональные данные ваши или иных лиц. Однако стоит указать свой РЕГИОН, т.к. законодательство в разных регионах разное.
Отправить