Это какая цифра? Это кому дано или не дано?

Интересно, а как с другими разделами инфрматики и с другими предметами дело обстоит.

Судя по их книжечке со вступительными задачами, задачи там несложные) Правда, я сама информатику там ни разу не сдавала.

А есть ли смысл учить всех детей программированию, если это им не дано? Не лучше ли организовать хороший спецкурс для тех, кто желает этим заниматься? А то получается, что и программирования они не узнают, и на все остальное времени уже меньше остается... Или нет?

P.S. В том же университете Лобачевского... конкурс (человек на место), например, на ВМК совсем низкий... я в 2004 году поступала на экономический, у меня была 23 балла - этого хватило только на заочное, а тут в у нас люди поступили на ВМК с тройками на бюджетное отделение. В газете ННГУ публикуются проходные баллы по факультетам, проходной балл ВМК крайне низкий, насколько я помню, меня это еще очень сильно удивило.

Я сильно сомневаюсь, что деловой человек будет этим заниматься хотя бы потому, что он деловой человек, и ему некогда, ему нужно зарабатывать деньги, искать клиентов, инвесторов и проч.

Деловому человеку кроме вычисления дебета и кредита нужно еще высчитывать огромное количество показателей, для которых есть бухгалтер (это я как экономист говорю).

Такие программы давно разработаны профессионалами, их можно надстраивать, дописывать, в 1С, например.

А за секреты фирмы отвечает главный бухгалтер, ответственный человек, которому за это деньги платят.

Так уж лучше учить простого пользователя ПК, но развить в нем логическое мышление путем изучения программирования в школе.

Есть такой вопрос, с нового учебного года пригласили в школу вести кружок по программированию отличному от Паскаля и Дэлфи. Язык предложили выбрать самому. Но после долгих и мучительных поисков в интернете нигде не могу найти методический материал и план занятий. Может кто знает где взять методички по C++ или web-программированию на php. Так же если кто знает, то было бы не плохо найти еще методички по Linux.

Заранее спасибо. Если не сложно, ссылки отправьте на почту error_info@mail.ru

ОО?

А еще я заметил один парадокс в наших ВУЗах: сначала изучают Pascal, а потом резко переходят на Visual Basic. И где тут связь?

Касательно паскаля, я вообще не понимаю, как этот допотопный язык уровня Фортрана и Ады ещё жив. Фортран используется в научных расчётах, с ним понятно, Ада используется военными. Но зачем детям паскаль с объявлением переменных, с Program %program_name%, со строгой типизацией. Зачем детям c & c++ с его указателями, в которых толково разбирается далеко не каждый выпускник хорошего технического ВУЗа. Зачем детям бейсик, который в жизни им вряд ли пригодится (а если пойдут в программирование, так и помешает)? Есть множество современных высокоуровневых простых языков: ruby, python, php. Есть интересные декларативные языки, ничуть не уступающие императивным. Например, lisp. В котором повседневные задачи решаются на 3, 4, ... порядков быстрее.

Если детям важен результат, то Ваши дети — молодцы. За процесс никто никому не платит. Платят за результат. Нет результа — процесс никому не нужен.