Удачи вам) К счастью или несчастью не все так могут.

У меня самой меньше. Но по школе - это средняя з.п.

Как результат, я имею ограниченное время на сон и личную жизнь. Повторять за мною не советую, тяжело очень.

Каждый сам для себя решает. Без семьи - плохо

Может быть, и хорошо, что некоторые учителя выполняют неучительскую работу в школе - это для них возможность получить какие-то дополнительные деньги. Некоторые, может быть, и против введения дополнительных должностей в школе, связанных с IT.

Жирным выделены те уровни, которые в большинстве школ существуют.
Уровень пользователей школьников примерно одинаков по России.
Не надо кидать в меня кожурой от бананов и апельсиновыми корками, но счастье школы, если уровень учителя информатики выше уровня пользователей-школьников.

Если говорить о профессионализме, до обязательным условием его достижения в современных условиях является специализация.

Поэтому появление уровня сисадмина (системного администратора) необходимо безусловно.
Причём его задачи: обеспечить целостность данных, разграничение доступа, бесперебойную работу ВТ и периферии, системного и офисного ПО, ЛВС, связи и установку пользовательского ПО.

Как видите, сейчас это приведёт к отбиранию части задач у преподавателя информатики.
Но, преподаватель информатики должен преподавать информатику.
Но тут обратим взоры наши на уровень учителей-предметников. Преподаватели информатики, хотите, чтобы в Вашей школе было интересно учиться детям, а Вы не занимались обслуживанием примитивного применения ВТ в подаче материалов по другим предметам?
Надо организовывать обучение преподавателей преподаванию с использованием ВТ.
Вместо обслуживания ЛВС и инсталляции OS преподаватели информатики должны учить других преподавателей включать и выключать компьютер, проектор, разрабатывать и показывать презентации, печатать документы.
Дожидаться, пока за это возьмутся в Гор-ОНО, Обл-ОНО и Мин-Образе - бесполезно...
А надеяться, что вернувшийся с курсов повышения квалификации её повысил - глупо.
Цель там другая - заработать на нём деньги.

Ну, вот добрались и до уровня зама по информатизации. Оснастить школу техникой, выбрать минимально-достаточный круг ПО, добиться устойчивой работы, организовать подобную работу компьютерной техники, перерапределение обязанностей между сисадминами, учителями информатики и учителями-предметниками - это задачка ещё та...

Кто справится с этим в школе, может участвовать в конкурсе на должность начальника отдела информатизации в муниципалитете города
Задачки, в принципе, те же...

Совершенно верно, учитель должен учить.

Это, несомненно, хорошая идея, но никого, кроме своих учеников, учителя информатики не должны учить, только по собственному желанию. Мы пришли в школу учить детей, нам нравится, мы работаем. А если начнут ходить учительницы-коллеги, с которыми плохие отношения, или которые "дубинноголовые" в деле компьютера, или приставучие, как жвачка (не будем друг от друга скрывать, разные люди в школе работают). И потом эти коллеги будут ходить по школе и говорить, как ты плохой преподаватель.

Во всех нормальных школах такие курсы были проведены и проводтся учителями информатики, это и дополнительные средства к зарплате.

У нас в городе некоторые ее все-таки повышают на компьютерных курсах

Задача достаточно сложная, но мне кажется, что не настолько...

И мне не понятно, почему у вас сисадмин стоит выше учителя информатики. Мне кажется, что он должен быть где-то в стороне, как обслуживающий персонал

И самое интересное, и у меня такой же вопрос! Учителя-то ведь это делают)))

А кабинет физики тоже перестанет быть вотчиной? Если ты физик - у тебя свой кабинет, информатик - свой, и все остальные учителя вместе с сисадмном работайте в другом месте. Я обращаюсь к сисадмину только в случае, если мне что-то нужно сделать, а не чтобы он мне диктовал свои условия. Сисадмин - это человек, обеспечивающий нормальную работу тех, кто выполняет основные функции организации. Есть же правила внутреннего трудового распорядка, вот пусть будут и правила по работе с сетью или что-нибудь в эом роде, и пусть все им следуют.
Сисадмин - не над учителем, это так у нас и электрик будет над, потому что у него знания по проводке эл. проводов больше, и водитель будет выше, и уборщица. Как менеджер говорю , что это чистая теория по организационной структуре и основам менеджмента организации.

Тоже верно, informatik. И мне приходится до ночи сидеть)