Это не вина коллектива. Это закономерность.Введение "плодов", которые можно пожинать - введение конкуренции. Может быть, это хорошо. Но где кто видел, чтобы конкуренты радовались успехам другого и своим собственным промахам?
И следует ли так понимать, что до появления "плодов" автор поста работал не в полную силу?

А как быть тем школам, которые и до того звучали?
И зарплата в "звучащих" школах была такая же, как и в "незвучащих", и также теперь стимулирующие снимают из-за того, что глава республики поднял ставки. Получается, что за наш счёт и поднял. Он - белый и пушистый, а мы - в ....

Да Вы что?!!!
Когда я вспоминаю своих учителей в общеобразовательной школе - не могу представить "конкуренцию"... Люди просто учили нас, и спасибо им большое за это.
А уж в училище... Я училась у замечательного преподавателя, прекрасного музыканта Кондратова Анатолия Валентиновича...Так вот это у нас, студентов, была конкуренция, чтобы попасть к нему в класс. И это правильно. Но не могу себе представить, чтобы он "конкурировал" с кем-то из коллег. Как в любом учебном заведении, у нас были преподаватели, к которым стремились попасть, и "просто" преподаватели. Но ведь "великие" были "великими" не из-за того, что "конкурировали". Они были просто талантливы. Объясните мне, как можно с помощью конкуренции сделать человека талантливым?
Фишка в том, что учитель любой специальности хорош - если он талантлив. А это врождённое. Это надо ценить. Но уж никак не с помощью организации тараканьих бегов. Что, я должна думать, что Анатолий Валентинович лучше меня бы научил и больше бы мне дал, если б его сравнивали с Ольгой Фёдоровной и баллы бы им начисляли за наши успехи\ неуспехи? Да бред.

Это было КОГДА-ТО, это было ДАВНО!
Сейчас же другие времена и другие песни...к сожалению, но это так!

Времена такие, какими мы им позволяем быть.
И при любых временах дважды два - четыре, каким бы креативным и современным ни считалось бы утверждение, что дважды два - это пять. Или шесть.Или три. Попытка создать талант путём увеличения количества показушных мероприятий обречена на провал. Правда, на самом деле инициаторам этого безобразия и не надо ни создавать новые таланты, ни поддерживать уже существующие. Им надо сымитировать бурную деятельность.

Кстати, эти сопровождения весьма чреваты. Ежели особо активным и самостоятельным детишкам взбредёт в голову потеряться в этом самом лесу - вот тут-то сопровождающему мало не покажется.

Опять же кстати, и выходной. А что? Трудовой кодекс отменили?

И вообще, это Вы же и написали:

Вы полагаете, что коллективы сами по себе бывают сплочёнными или "гадюшниками"? Вне зависимости от внешних условий, так сказать?

Значит,проведение урока - не работа? Работа - это когда праздник каждый день, показательное шоу, а научить дитя грамоте - это "отбывать время"? Школа, интересно, для чего существует?

Я точно змея. 100%.