Конспект открытого урока по ручному труду на тему: "Лепка буквы Е"; 3 класс

К О Н С П Е К Т

открытого урока по ручному труду

на тему: «Лепка буквы Е»

проведенного в 3 «А» классе с ТМНР.

Учитель: Мирушкина Л.В.

2015-2016 учебный год.

Урок ручного труда в 3 классе с ТМНР

Тема: «Лепка буквы Е».

Цель: Формировать умение скатывать из пластилина палочки, правильно располагать их на плоскости относительно друг друга, выполнять изделие по образцу и словесной инструкции.

Задачи:

1. Научить создавать образ буквы Е из пластилина.

2. Повторять и закреплять знания учащихся о букве Ее .

3. Закреплять приемы работы с пластилином.

4. Развивать произвольное внимание на основе задания «найди букву Е»

5. Воспитывать положительную мотивацию к учебному процессу.

Оборудование: пластилин, дощечки для лепки, картонные полоски для складывания буквы Е, нитки красного цвета, картинка енот, образец буквы Е, интерактивная доска с презентацией.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Ребята! Посмотрите, что лежит у меня на столе? (пластилин)

- Для чего нам нужен пластилин? (чтобы лепить)

• Правильно. Сейчас будет урок труда, мы с вами будем лепить из пластилина.

• Какую букву мы с вами проходили?(буква Е)

- Посмотрите на экран.

Найдите букву Е среди других букв. (Один учащийся выходит к доске. Остальным раздаются карточки с таким же заданием как и на доске.)

• Посмотрите, кто пришел к нам на урок (показать игрушку Енот ). Правильно это енот . Какой первая буква в слове Енот? (буква Е).

• Ребята, давайте посмотрим мультик про енота( включается видеозапись)

- Вспомним какие слова вы услышали в мультике, которые начинаются на звук Е. (на экране появляются слайды, дети хором их называют). Единорог, еда, ежевика.

2. Зрительная гимнастика

3. Сообщение темы.

- Ребята! Енот хочет, чтобы вы слепили для него букву Е.

Ориентировка в задании.

Учащимся демонстрируется готовый образец изделия.

- Посмотрите внимательно на букву и скажите: какого цвета пластилин нам понадобится, чтобы слепить букву Е? (красный) Правильно! Буква Е – гласная, мы будем лепить её из красного пластилина.

- Что нам нужно, чтобы слепить заглавную букву Е.

(Звучит запись: - Что нам нужно, чтобы слепить эту букву? – Четыре палочки.).

- Сколько нам нужно палочек, чтобы слепить букву Е? (четыре палочки). Правильно! Давайте вместе посчитаем палочки: одна, две, три, четыре. Всего четыре палочки!

- А теперь давайте послушаем, как мы будем лепить букву Е.

(Учащиеся слушают магнитофонную запись: Слепим деревце вдвоем и три веточки на нем, вправо веточки растут, буква Е его зовут).

- А теперь попробуйте сами сложить букву Е (учитель раздает детям полоски из красного картона. Отдельным учащимся дается контур, на который надо наложить полоски, чтобы получилась буква Е).

Учащиеся складывают букву Е из полосок.

Организация рабочего места с помощью учителя.

- Что нам нужно для лепки? (Доска)

Учитель раздает детям доски для лепки.

- Положите доски перед собой. Лепить можно только на доске. На парту пластилин класть нельзя.

- Что еще нам нужно для лепки? (пластилин)

- Закатайте рукава, чтобы не испачкать одежду пластилином. Запомните, ребята, пластилин брать в рот нельзя!

Пальчиковая гимнастика.

Енот»

К другу в гости шел енот,

Но забыл, где тот живет,

Полчаса кругом ходил,

Только дом не находил.

На экране компьютера картинка – пироги. Что это? (пироги) – У кого из вас мама умеет печь пироги? Пироги пекут из теста. (картинка пирогов) Для того, чтобы испечь пирог, тесто нужно размять. Пластилин как тесто. Прежде чем что-то слепить из него, его нужно размять.

Дети получают по кусочку пластилина.

Тесто мнем, мнем, мнем!

(дети поочередно «давят» кулачками пластилин)

Тесто жмем, жмем, жмем!

(Дети резко сжимают пластилин и разжимают поочередно)

Пироги мы испечем!

(руками «лепим» пироги, перекладывая пластилин из одной ладошки в другую) - упражнение проделывается 2 раза.

Выполнение изделия по инструкции и показу приемов работы.

- Какую букву мы сегодня будем лепить? (букву Е).Большую и маленькую

- Мы с вами уже говорили о том, что для буквы Е нужно слепить 4 палочки. Чтобы слепить палочку, положите пластилин перед собой, положите сверху правую руку.

Учитель показывает направление движения рук. Дети вместе с учителем по показу и словесной инструкции скатывают палочки. Учитель оказывает индивидуальную помощь учащимся, испытывающим затруднения при скатывании палочек.

Когда учащиеся слепят 4 палочки, учитель показывает следующий этап работы – наложение палочек на контур, придавливание пальцем.

Учитель раздает детям карточки с прорисованным контуром буквы Е. Учащиеся накладывают слепленные палочки на карточку, составляют букву Е.

-Молодцы, вы справились и слепили какую букву (заглавную букву Е).

А теперь слепим с вами маленькую или строчную букву.

Физкультминутка.

На реке живет енот,

Чешет лапкой он живот.

Своим хвостиком виляет,

Кверху лапки поднимает.

Шустро он по кочкам скачет

И запас под корень прячет.

Он среди воды живет,

Добродушный наш енот

- А теперь мы с вами слепим маленькую или строчную букву е. Сначала потренируемся и сложим букву е и ниток красного цвета.

Ученикам раздаются нитки красного цвета, из которой они складывают маленькую букву е.

-А теперь возьмем пластилин и скатаем палочку.

Учащиеся накладывают слепленную палочку на карточку, составляют букву е

Итог урока.

Учитель подходят к каждому ученику, хвалит. Работы выставляются на доску.

- Какую букву мы с вами сегодня лепили?

- Из чего мы лепили букву Е?

- Какого цвета пластилин?

- Сколько нужно было палочек, чтобы слепить букву Е?