Урок настроен на формирование интереса учащихся к техническим новинкам, на развитие способности к критическому мышлению, дает возможность учащимся высказать своё мнение о пользе и вреде гаджетов.

Варианты физминуток на уроке.Одна физминутка сопровождается видеофрагментом.

Введение грамматического материала или же закрепление пройденного + введение наречия времени. Порядок слов в предложениях.

Презентация к уроку по теме "The Future Perfect Tense"
В презентации присутствует теоретический материал, наглядная демонстрация примеров, задания для контроля.
Подходит для обучающихся по УМК Биболетовой "Enjoy English-11" и др.

Урок для 6 класса. УМК М. З. Биболетовой.
Цели урока: научить писать статью об известном человеке; развивать способность к функционально – адекватному сочетанию лексических единиц и логическому изложению.
При разработке урока использована коммуникативная концепция.

Материал предназначен для обучающихся 9 класса на основе методики обучения по станциям. Цель урока: активизация лексических и грамматических навыков по теме: «Будущее начинается сегодня! Как обстоят дела с выбором профессии?» в устной и письменной речи.

Цель урока: развитие иноязычной коммуникативной, речевой, языковой, социо-культурной компентенции учащихся.

Оснащение:
1. Выставка книг классической литературы.
2. Портреты  известных русских писателей.
3. Раздаточный материал.

Папка содержит разработку открытого урока по немецкому языку по теме: "Пасха в Германии" для 4 класса, презентацию к уроку и видеоматериал

Материал предназначен для учителей английского языка план-конспект урока в 6 классе по теме "Му place" к УМК Spotlight 6. Virginia Evans, Jenny Dooly. Урок состоит из частей: орг.момент, фонетическая зарядка,основная часть (ознакомление с новым материалом), развитие аудитивных навыков,навыков говорения, физкультминутки, повторение грамматики, чтения, рефлексии

Конспект урока.
Пояснительная записка.
Раздаточный материал.

Практические материалы использования песен в обучении английскому языку

Урок создан для закрепления грамматических навыков по темам «Косвенная речь: вопросительные предложения» и «Условные придаточные предложения»; введение фразового глагола to put и его первичное закрепление; совершенствование навыков устной речи по теме «Конфликты в школьной жизни»

Данный материал можно использовать на уроках в 6 классе по теме Weather Climate по УМК Афанасьевой О.В.

Урок английского языка с применением метода Диалог Ривина. Метод предполагает работу над текстом в парах или группе. В ходе занятия идет взаимное обучение.

Разработка к мультфильму Тима Бёртона. Фильм разделён на 6 частей, что позволяет использовать отдельные задания. Возможно использование на уроках, посвящённых празднованию Хэллоуина и/или Рождества.

Игровые технологии - действенный инструмент преподавания, который активизирует мыслительную деятельность учащихся, позволяет сделать учебный процесс привлекательным и интересным, заставляет школьников волноваться и переживать. Это мощный стимул повышения мотивации к овладению иностранным языком. С целью повышения мотивации к овладению иностранным языком часто использую игровые формы занятий на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимуляции учащихся к учебной деятельности. Большими обучающими возможностями обладает ролевая игра. Ролевую игру можно рассматривать как универсальную форму организации общения на уроке. Я предлагаю одну из форм проведения ролевой игры: это воображаемое путешествие.

Урок-беседа для обучающихся 7 класса. Урок посвящен теме жизни в городе и деревне в России и Германии. Урок предполагает использование различных видов деятельности: повторение немецких слов, слушание аудиозаписи, перевод, чтение текста, написание краткого сообщения на немецком языке с добавлением иллюстраций, групповую работу.

Интегрированный урок по английскому языку "Знаменитые Британские рок группы". Английский язык и музыка.

Данная flash-презентация может быть использована в качестве наглядного пособия при изучении английского языка. Разработка содержит разнообразную (аудио/видео) информацию и позволяет сформировать общее представление о столице Великобритании и главных достопримечательностях Лондона.

Урок английского языка по учебнику Биболетовой М.З. "Английский с удовольствием" для 6 класса. Урок метапредметной направленности (написание пригласительной открытки в программе Publisher и компьютерное тестирование). Предусмотрена работа в группах и рефлексия.

10 тестов по теме «Спорт», созданные в виде web-страниц с использованием HTML.
Тестирование можно проводить при наличии минимального стандартного программного обеспечения. Тесты могут быть размещены на сайте, использованы как для самостоятельной проверки учащимися знания лексики по теме «Спорт», так и на уроке.

Данный материал представляет собой конспект внеклассного мероприятия, сопровождается презентацией. Форма проведения - игра. Подходит как урок обобщения и проверки знаний учащихся по второму разделу УМК "Английский нового тысячелетия" - 6 класс.

Данный материал представляет собой сценарий открытого урока, позволяющего обобщить изученный страноведческий материал по теме "Королевская семья Великобритании и привить интерес к культуре страны изучаемого языка.

Увлекательный открытый урок - праздник французского языка
«Bonjour, la France ! Salut la Fete !»
Тип занятия: обобщающее повторение.
Вид занятия: комбинированный урок.
Цель: коммуникативно-речевое развитие учащихся через обобщение знаний о Франции и традициях празднования Рождества во Франции .

Презентация предназначена для ознакомления учащихся: с географическим положением Германии; с символами, политическим устройством, административным делением и крупнейшими городами государства; с выдающимися представителями немецкого народа.

обобщение материала по следующим лексико-грамматическим темам:английский алфавит, животные, школьные принадлежности, глаголы can и have got, числительные от 1 до 10

В файле содержатся примеры лексико-грамматических игр при обучении английскому языку. Упражнения направлены на развитие различных видов памяти: зрительной, слуховой, кратковременной, долговременной.
Использован материал из книг Гальсковой Н.Д., Гез Н.И. и Брюсовой Н.Г.