Тема: «Обучение умению составлять сообщение с использованием таблицы».

Урок немецкого языка в 8 классе.

Тема: «Обучение умению составлять сообщение с использованием таблицы».

(Слайд№1)

Цели: продолжить знакомство с Германией (географическое положение, достопримечательности); формировать навыки чтения с поиском информации и учить составлять сообщение с использованием таблицы; повторить грамматический материал (Plusquamperfekt). (Слайд№2)

Примерный ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие. Вводная беседа по теме.

2. Речевая зарядка.

Работа с картой. Вводная беседа о географическом положении Германии (на немецком языке). Посмотрите на карту и ответьте на вопросы:

An welche Länder grenzt Deutschland?

Wie heißen die größten deutschen Städte?

Wie heißen die Bundesländer Deutschlands?

Wie heißen die größten Flüsse und Berge?

(Слайд№3)

3.Обучение чтению с поиском информации.

Упр.5.Стр.154

а)знакомство с немецким писателем Э.Кестнером.

б)чтение текста и составление плана

в)выскажите свое мнение

г)найдите в тексте описание природы, эпизоды на вокзале, разговор с Эдуардом.

(Слайд№4,9-15)

4.Обучение составлению сообщения по таблице.

Стр.178.Таблица 4.

а)ответьте на вопросы:

1. Was machen wir am Reisetag?

2. Woran fahren wir vorbei?

3. Was machen wir unterwegs?

4. Was machen die Menschen während des Aufenthaltes?

(Слайд№5)

б)закрепление:

составление повествовательных предложений с использованием таблицы

Стр.178-179

5.Повторение грамматического материала. «Образование и употребление предпрошедшего времени».Упр.7.Стр.31.

(Слайд№6)

6.Закрепление грамматического материала.

а)Упр.4,5.Стр.43.

б) работа по карточкам

Вставьте пропущенные слова:

Ich …im Flüß….(baden).

Du …die Pilze …(suchen).

Er …Geschichte (erzählen).

Ich …viel (reisen).

Du …ins Kino (gehen).

(Слайд№7)

Вставьте пропущенные слова:

Ich ...... Tennis……(spielen).

Du……jeden Morgen……(turnen)

Er……viel………(lachen).

Wir……..durch den Park……(laufen)

Mein Freund……mit dem Bus…….(fahren).

(Слайд№8)

7.Контроль домашнего задания.

а) упр.2.Стр.151.

б) контроль лексики стр.118

8. Домашнее задание: составить письменно 6 предложений по таблице стр.178.

9.Итог урока.

Литература:

1.Учебник. Шаги 4. Бим И.Л. –М.: Просвещение,2008

2. Книга для учителя

Интернет источники:

1. ru.wikipedia.org›wiki/Кестнер

Интернет ресурсы:

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c6/Kästner-Passage.JPG/250px-Kästner-Passage.JPG

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/62/Dresden_Albertplatz_Kaestner-Denkmal_von_Eike-Kuntsche_1.jpg/220px-Dresden_Albertplatz_Kaestner-Denkmal_von_Eike-Kuntsche_1.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/aa/Stamp_Emil_und_die_Detektive.jpg/230px-Stamp_Emil_und_die_Detektive.jpg

http://www.bauch-com.de/SR/images/erich_kaestner.png

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/tr/6/6e/KaestnerErich.jpg

http://www.etextlib.ru/Content/BookImages/4786_cover.jpg

http://www.char.ru/books/2093155_Bliznecy_na_nemeckom_yazyke.jpg

http://www.bookin.org.ru/book/118208.jpg