Урок информатики "Тексты в памяти компьютера"; 6 класс

Иванова Галина Геннадьевна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 2» города Чебоксары

учитель информатики

Класс: 6 класс

Раздел программы: Компьютер и информация.

Тема урока: Тексты в памяти компьютера.

Цели:

• Освоить способы представления символьной информации в компьютере.

• Изучить кодовые таблицы, способы преобразования информации (кодирование-декодирование).

• Закрепить знания в ходе выполнения заданий.

Тип урока: урок повторения пройденного и изучения нового материала.

Оборудование: компьютерная презентация, интерактивная доска, компьютеры.

Список литературы и Интернет ресурсов:

1. Босова Л. Л. Информатика: учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012.

2. Босова Л. Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012.

3. Босова Л. Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006.

4. http://metodist.lbz.ru – сайт методической службы издательства БИНОМ.

Структура урока:

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Актуализация и проверка знаний – 8 мин.

3. Изучение нового материала – 13 мин.

4. Закрепление изученного материала – 7 мин.

5. Практическая работа – 7 мин.

6. Подведение итогов – 3 мин

7. Домашнее задание – 1 мин.

   1. Организационный момент.

Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают всё на свете. 

(Цифры)

2. Актуализация и проверка знаний.

– Ребята, о каких же цифрах идет речь в следующем задании.

Задание 1. Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки, координаты которых приведены в двоичной системе счисления. Для этого сначала заполните последний столбец таблицы. (слайд 2)(В тетрадях обучающиеся записывают координаты точек в десятичной системе счислениия. На интерактивной доске один обучающийся строит фигуры).

Задание 2. Вставьте пропущенные слова и словосочетания (слайд 3)(Обучающиеся выполняют задание индивидуально на компьютере).

­– Из некоторых букв разгаданных слов можно получить слова «Тексты в памяти компьютера». Но некоторые буквы закодированы числами. Что эти числа означают? (обсуждение с обучающимися)

3. Изучение нового материала.

– Тема нашего урока «Тексты в памяти компьютера».

Какие буквы записаны числами? (к – 203, ь – 216, ю – 192, р – 210). Буквы закодированы десятичными цифрами. Как закодировать двоичными цифрами?

При двоичном кодировании текстовой информации чаще всего каждому символу ставится в соответствие уникальная цепочка из 8 нулей и единиц, называемая байтом.

1 байт=8 бит

Всего существует 256 разных цепочек из 8 нулей и единиц. Это позволяет закодировать 256 разных символов. Соответствие символов и кодов задается с помощью специальной кодовой таблицы.

При международном обмене информацией используется кодировка ASCII. Она включает в себя 128 символов: прописные и строчные латинские буквы, цифры, знаки препинания, некоторые служебные символы. (Таблица на странице 17-18 в рабочей тетради).

Чтобы узнать, какое слово закодировано двоичной последовательностью, ее нужно разбить на 8-символьные цепочки, каждой из которых поставить в соответствие некоторый символ кодовой таблицы.

Например, последовательность

00110010001100000011000100110011

разбиваем так:

00110010. 00110000.00110001. 00110011.

Это соответствует «2013».

Для кодирования букв русского языка существует несколько различных кодировок, являющихся расширением таблицы кодов ASCII. Т.е. первая часть каждой расширенной таблицы кодировки совпадает с таблицей ASCII, а вторая часть (коды русских букв) у каждой таблицы своя. Примером такой таблицы является кодовая таблица КОИ-8 (код обмена информацией, 8 битов).

4. Закрепление изученного материала

Рабочая тетрадь: №24 на стр.17-19, №25 на стр.19 (1 вариант – 1 пример, 2 вариант – 2 пример); №27 на стр. 20-22, №29 на стр. 23 (1 вариант – 1 пример, 2 вариант – 2 пример); №30 на стр. 23 (1 вариант – 1 пример, 2 вариант – 2 пример);

5. Физкультминутка.

Быстро встали, улыбнулись.

Выше-выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

6. Практическая работа (Обучающиеся выполняют задания на компьютере)

Выполнение практической работы №3 (задание 1).

7. Поведение итогов

– С чем мы сегодня ознакомились?

– С помощью какой таблицы кодируется текст?

(Проводится фронтальный опрос учащихся).

8. Домашнее задание.

§1.3 (стр. 21-23);рабочая тетрадь №25 стр. 19, №26 стр. 20, №29 стр.23, №30 стр23