Обобщение знаний по теме "Основные классы веществ". 8 класс

Инструктивная карточка

I.

1.Перенесите таблицу в тетрадь. Составьте формулы солей. Назовите вещества.

1 вариант

2 вариант

0 ошибок - 5

1 -2 - 4

3-4 - 3

> 4 - 2

2. Обменяйтесь заданиями в паре. Внимательно проверьте.

Оцените ответ одноклассника (поставьте свою фамилию).

II.

Выполните лабораторную работу, соблюдая правила Т.Б. (Смотри на обороте)

«Решение экспериментальных задач».

При помощи выданных вам индикаторов распознайте, в каком стаканчике находятся растворы: соляная кислота, едкий натр, поваренная соль.

Ответ оформите в таблице:

III. Составь свой вывод к уроку:

IV. Подумай, кого из одноклассников ты бы отметил за работу на уроке:___.

Правила выживания в кабинете химии:

Ты в химкабинет пришел,

Так запомни, кроха,

Б

Быть безруким – плохо!

Если ты во все подряд

Окунаешь пальчик,

Про такого говорят:

«Бестолковый мальчик!»

Если пробуешь на вкус

Ты все непременно,

Может, мальчик, ты не трус,

Но глупец отменный!

Ты над брюками держал

С кислотой пробирку?

Круто, парень, ты попал

На штанишки с дыркой!

Если сильно бережешь

Ты свою одежду,

А раствор на книжку льешь,

Жаль тебя, невежду!

Реактив без меры льешь –

Плохо это, помни.

Я не жадина, но все ж

Будь поэкономней!

Перемена. Есть банан

У тебя иль груша –

Ничего здесь мальчуган,

Никогда не кушай!

Из под крана воду пить –

Все равно, что «Vanish»:

Жажду можно утолить,

Но… козленком станешь!

Ты работу завершил,

Стол протер рабочий.

Руки хорошо помыл

Или так, не очень?

Не подумайте, что я

С мальчиками строже:

Что мальчишкам здесь нельзя

И девчонкам тоже!