Методический проект "Содействие социализации ребёнка в процессе индивидуального обучения технологии по программе восьмого вида"

Если вы удачно выберете труд
 и вложите в него душу,
то счастье само вас отыщет.
 К.Д. Ушинский

Содействие социализации ребёнка

в процессе индивидуального обучения технологии

по программе восьмого вида

(методический проект учителя)

1. Автор/исполнитель: Анипкина Людмила Александровна, учитель технологии МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа № 5».

2. Сроки реализации: 01.10.2011 г. – 31.05.2012 г.

3. Концепция

Актуальность темы проекта «Содействие социализации ребёнка в процессе индивидуального обучения технологии по программе восьмого вида» обусловлена рядом факторов, Прежде всего, к ним следует отнести необходимость создания таких условий обучения детей с отклонениями в интеллектуальном и психическом развитии, которые будут способствовать их самореализации и социализации.

Ведь дети с нарушениями в развитии тоже хотят работать, находить применение своим силам и способностям, быть полезными. Такие дети также как и другие способны радоваться красоте окружающего мира, делать открытия в этом мире, совершенствовать его. Но, к сожалению, приходится констатировать, что учебный план коррекционной программы 8-го вида построен по остаточному принципу, отсутствуют специальные учебно-методические комплексы, практически не разработаны эффективные технологии обучения детей. В этом заключается достаточно острая проблема.

Таким образом, наблюдается явное противоречие между требованиями образовательной политики к качеству образования, независимо от типа программы и вида образовательного учреждения, и фактическим отсутствием механизмов продуктивной работы с детьми, имеющими отклонения в развитии.

Рассматривая социализацию как «процесс усвоения образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе» (http://ru.wikipedia.org/wiki), можно смело утверждать, что урок технологии для таких детей может стать мощным средством их успешной адаптации в обществе, и тем самым, одним из способов решения указанной выше проблемы.

Целью проекта является обеспечение условий для социализации и самореализации ученика, обучающегося по коррекционной программе 8-го вида, в процессе обучения технологии.

4. Задачи и методы их решения

   1. Профессиональное саморазвитие:

      1. Изучение литературы, в т.ч. электронных источников, по вопросам обучения детей по коррекционным программам 8-го вида.

      2. Изучение литературы, в т.ч. электронных источников, по вопросам социализации детей, имеющих отклонения в интеллектуальном и психическом развитии.

2. Разработка и систематизация дидактических материалов:

   1. Адаптация имеющихся дидактических пособий по темам.

   2. Создание индивидуальных дидактических пособий.

   3. Включение материалов в каталог учебного кабинета.

3. Мониторинг реализации проекта:

   1. Разработка и апробация индивидуального маршрута обучения.

   2. Создание и пополнение индивидуального портфолио обучающейся.

   3. Отбор методик диагностики уровня социализации (при сотрудничестве с психологом).

   4. Отслеживание уровня динамики качества обучения и социализации.

5. План реализации

6. Предполагаемые результаты

   1. Непосредственные результаты:

      1. Будет создана методическая копилка индивидуальных дидактических пособий для обучения на уроках технологии обучающейся по программе 8-го вида, по темам:

• «Школьный дворик»;

• «Мой дом. Дизайн интерьера»;

• «Мой дом. Культура еды»;

• «Культура одежды»;

• «Работа с тканью»;

• «Культура покупателя».

2. Будет проведено отслеживание уровня развития и социализации ученицы.

3. Повысится уровень профессионализма учителя на основе самообразования.

4. Будет осуществлён обмен опытом: письменное обобщение опыта и рекомендации для учителей, работающих в системе индивидуального обучения по коррекционной программе 8-го вида.

2. Результаты согласно поставленной цели:

   1. Будет создан ряд условий, способствующих социализации ученика.

Автор / исполнитель: Анипкина Л.А., учитель технологии МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа № 5».

__________________