Конспект урока на тему "Коми. Народные игры", 5 класс

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация учебной деятельности

Цель: обеспечить готовность к уроку

Методы: фронтальный.

Добрый день, ребята!

Посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, улыбнитесь и пожелайте соседу слева плодотворной работы!

Молодцы!

Цель: активизация учащихся, развитие логического мышления.

Ребята стоят в кругу и выполняют указания учителя.

2. Актуализация

Цель: подготовка к изучению новой темы

Методы: фронтальная организация, беседа, диалог.

На стене висит плакат, с нарисованным цветком.

В середине цветка написано слово «фольклор». Лепестки пустые.

-Ребята, посмотрите на наш цветочек. Что вы видите? А сейчас подойдите к столику и выберите те понятия, которые относятся к слову «фольклор» (на столике разложены понятия «сказка-мойд», «загадка-нодкыв», «пословица-шусьог», «миф», «предание», «песня-сьыланкыв», «легенда»).

-Посмотрите на цветочек, один листочек у нас оказался пустым. Как вы думаете, какое слово мы еще пропустили?

Показать детям рисунки с изображениями играющих детей.

-Посмотрите на рисунки, что здесь изображено?

-Значит, что мы сегодня будем изучать?

- А что бы вы хотели узнать о коми играх?

-Хорошо. Мы определились с темой нашего урока.

Цель: закрепить знания о фольклоре

Ответы учащихся.

Работа учащихся с понятиями.

Ответы учащихся.

У ребят вопрос вызвал затруднение.

Ответы учащихся.

Примерные ответы ребят: здесь нарисованы ребята, которые играют.

-Я буду изучать…

3. Изучение нового материала

Цель: Познакомить учащихся с коми народными играми

Методы: диалог, беседа.

- Посмотрите на эпиграф нашего урока.

- Как вы понимаете эти слова?

- В последнее время люди хотят больше узнать о национальной культуре и корнях коми народа. Коми национальная культура проявляется в фольклоре, а также в детских играх. Издавна в каждой деревне были свои игры и в каждой деревне их называли по-своему. Играли не только дети но и взрослые. С помощью игр дети развивали мышление, силу, учились дружить со сверстниками и готовились к взрослой жизни.

-Ребята, а как вы думаете, где мы можем узнать о коми народных играх?

А, давайте мы с вами поиграем в одну такую игру! Вы хотите поиграть?

-Игра называется «Из ямки в ямку»-«Гуысь гуо».

Учитель объясняет правила игры.

Игра.

Как здорово у вас получилось! Вам понравилась игра?

Цель: Узнать в какие игры играли бабушки и дедушки.

Ответы учащихся.

Ответы учащихся.

Ответы учащихся.

Ребята знакомятся с правилами.

Играют.

4. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

Цель: научить правильно выполнять условия игр.

Методы: групповая

-Какой вопрос остался без ответа?

Дети вытаскивают карточки с правилами игры на коми и русском языках. Читают, объясняют, проводят друг с другом.

-Вам понравилось?

-Молодцы, ребята, вы очень серьезно подошли к заданию.

- Мы вами очень довольны.

Цель: научиться правильно выполнять условия игр.

Ребята высказали, что не знают, в какие еще игры играли коми дети.

Работают в группах.

Играют.

Ответы учащихся.

5. Включение в систему знаний и повторения

Цель: способствовать развитию логического мышления

Методы: диалог

- Интересно ли вам было проводить игры?

- Зачем нам это необходимо?

- Понадобится ли вам это в жизни?

-Где вы можете применить эти новые знания?

Спасибо за ваш диалог, нам он доставил огромное удовольствие.

Цель: научиться правильно излагать свои мысли

Ответы детей.

6. Рефлексия учебной деятельности

Цель: подвести итог проделанной работе

Методы: диалог

-Что же нового мы сегодня узнали?

-Чему мы научились?

-Достигнута ли цель нашего урока?

Учащимся раздаются карточки, сделанные по схеме:

1. Я запомнил…

2. Я смог…

3. Я не смог…

4. У меня не получилось.

-Мы надеемся, что полученные знания вы будете применять в своей жизни: играть на переменках, во время каникул, в свободное время. Ведь этим вы проявите свое уважение к своим предкам.

Домашнее задание:

- Друзья мои, дома вы должны поспрашивать ваших родных в какие игры они играли, как они назывались и на тему «Коми народные игры» нарисовать рисунок, сочинить стихотворение, небольшой рассказ, загадку (по выбору учащегося). А в дальнейшем мы с вами выпустим альбом на тему «Коми народные игры».

Ребята, сегодня мы с вами очень плодотворно поработали. Давайте оценим друг друга. Оценим работу класса в целом.

Цель: умение оценивать результаты своей учебной деятельности

Ответы учащихся.

Ребята заполняют карточки.

Оценивание ребятами своей работы.