Интегрированный урок в 4 классе (окружающий мир - русский язык- развитие речи)«Волшебная сила искусства».
- Сегодня у нас с вами необычный урок : он объединяет несколько предметов.
Давайте прочтем тему: « Волшебная сила искусства».
-В течение урока мы попытаемся раскрыть тайну этой силы.
II. Повторение знаний по разделу «Искусство России 19 века».
Демонстрация видеофрагмента «Вальс цветов» П.И. Чайковского.
- Как называется это музыкальное произведение? («Вальс цветов»)
- Кто автор?(П.И.Чайковский).- Что представлял Чайковский, когда сочинял эту музыку?
(Цветы; их разнообразие; цвета – краски).
- Каким образом композитор смог передать эти краски, их разнообразие?
(С помощью разнообразных звуков).
- Можем ли мы сказать, что в музыке есть краски? Что в музыке является красками?( Этими красками являются звуки).
- Давайте прочитаем высказывание И. Тургенева.
«Музыка – это разум, воплощённый в прекрасных звуках».
- А вотследующее высказывание:«Краски должны выражать наши мысли, колорит должен выражать настроение, душу, он должен расположить и захватить зрителя как аккорд в музыке» И. Репин.
-О каком виде искусства говорится? (О живописи).
- Что вы знаете об авторе этого высказывания? (Художник-передвижник).
- Объясните смысл словосочетания «как аккорд в музыке».
- Почему используется такой сравнительный оборот? Что такое аккорд?
(И в музыке, и в живописи есть свои краски и своя мелодия, которые помогают передать красоту мира).
- Какой вид искусства называют «застывшей музыкой»? ...
На странице приведен фрагмент.
Автор: Чернявская Татьяна Григорьевна
→ tatgrig 22.05.2011
 1
 3758
 681 |
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
