Рабочая программа по технологии (дошкольная подготовка)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 151»

г.Новосибирска

Рабочая программа

школы «Радуга»

(дошкольная подготовка,

технология)

Подготовила

учитель технологии

Лукьянова Ирина Николаевна

г. Новосибирск

2011-2012г.

Целью данного курса является развитие личности ребенка и раскрытие его творческого потенциала в процессе обучения на основе педагогической поддержки его индивидуальности.

Основные задачи курса:

1. Развитие личности ребенка:

• развитие воображения, мышления, интеллекта, фантазии, художественного вкуса;

• развитие творческого потенциала ребенка, его созидательных возможностей;

• формирование навыков общения и коллективной деятельности;

2. Развитие и совершенствование ручной умелости, мелкой моторики рук, расширение сенсорного опыта, формирование умений по технологиям обработки доступных детям материалов.

Учебный материал «Работа с бумагой» представлен в виде трех разделов, соответствующих основным содержательным линиям курса: «Оригами», «Аппликация», «Аппликация в технике складывания».

Материал в каждом из разделов располагается по принципу «от простого к сложному», от плоскостных изделий — к объемным. В следующей теме могут использоваться навыки и приемы, отработанные на предыдущих уроках раздела.

Уроки технологии могут оказывать существенное влияние на повышения качества работы ученика на всех остальных уроках.

Связь прикладного творчества с содержанием обучения по другим предметам обогащает уроки труда и повышает заинтересованность учащихся. На протяжении всего курса программой предусмотрены тематические пересечения с такими дисциплинами. Ребенок анализирует изображенные поделки, определяет последовательность действий, обучается навыкам самостоятельного планирования. Если учитель хочет продемонстрировать образец поделки, то желательно сделать это в нескольких вариантах, показав, таким образом, как на основе данного приема получить много разных изделий.

Иметь общее представление:

• Об истории возникновения и применения различных материалов и инструментов (бумаги, ножниц и др.).

Знать:

• Правила безопасности труда, организации рабочего места и личной гигиены при обработке различных материалов.

• Названия инструментов для обработки бумаги, картона. Правила пользования этими инструментами.

• Приемы разметки (с помощью шаблона, трафарета, через копировальную бумагу).

• Способы соединения деталей с помощью клея (внахлест).

Уметь:

• Понимать рисунки, схемы, условные обозначения.

• Самостоятельно ориентироваться в задании.

• Экономно размечать материал.

• Складывать бумагу по прямой линии, гофрировать прямоугольник, квадрат.

• Вырезать детали по прямым линиям, в форме круга, овала.

• Вырезать симметричные детали из сложенной бумаги.

• Приклеивать детали внахлест.

Содержание

Работа с бумагой (24 часа)

1. Технологические сведения и приемы обработки.

Виды бумаги и картона.

Складывание бумаги.

Условные обозначения, принятые для складывания бумаги (оригами).

Приемы безопасной работы с ножницами.

Приемы вырезания — по прямой, по криволинейному контуру.

Приемы разметки с помощью шаблона, трафарета, через копировальную бумагу, по линейке, которая используется в качестве шаблона.

Приклеивание деталей внахлест.

2. Виды практических работ.

Художественное моделирование из бумаги путем складываниями — оригами (8 часов)

Изучение схем оригами.

Складывание квадрата из цветной или пестрой бумаги по схеме.

Складывание прямоугольника.

Изготовление плоских изделий.

Аппликация из деталей, выполненных в технике оригами.

Гофрирование бумаги. Выполнение объемных изделий.

Вырезание, аппликация, мозаика (14 часов)

Аппликация из геометрических фигур (из квадратов, треугольников, кругов и частей круга).

Симметричное вырезание из бумаги, сложенной различными способами.

Надрезание сложенной бумаги.

3. Перечень работ и творческих заданий.

«Морское дно», «Бабочки», «Яблоко», «Кораблики» — аппликации из деталей, сложенных в технике оригами. Составление изображений по образцу и по собственному замыслу.

Детали этих аппликаций сложены по заданным схемам. Дети проявляют самодеятельное творчество в выборе цвета, составлении композиции, а также дорисовывая мелкие детали.

«Мышка» — объемные изделия.

«Дед Мороз» — аппликация из геометрических фигур.

«Осенний сад» — симметричное вырезание.

«Новогодняя елочка» — объемное моделирование.

4. Темы для бесед.

Из истории бумаги.

Искусство оригами.

Как появились ножницы.

Вырезанки — народное декоративное искусство вырезания из бумаги.

Тематическое планирование

Литература.

1.«Рисование, конструирование, аппликация» - Е.Синякина, С.Синякина

2.«Оригами и аппликация», Афонькин С.Ю.

3. «Лепим с мамой. Азбука творчества», И. А. Лыкова