Интерактивное пособие по ИЗО "Цвет - основа живописи"

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №44» г.Владимира

Конкурс интерактивных презентаций «Интерактивная мозаика»

Номинация: Интерактивное пособие.

Авторская презентация

«Цвет – основа живописи»

Для детей младшего школьного возраста (7-10 лет).

Автор: Курилина Алла Вячеславовна –

учитель ИЗО и черчения

высшей квалификационной категории,

«Отличник народного просвещения».

2013 год

Пояснительная записка.

« Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

Василий Александрович Сухомлинский

Презентация «Цвет – основа живописи» существенно обогатит художественно- практическую базу ученика. «Цветоведение» – наука о цвете. Знания о цвете, приемах работы с красками необходимы и для освоения технологии живописи. Учащимся предлагается освоить принципы и методы работы с основными и дополнительными цветами, нежными и насыщенными, звонкими и глухими, холодными и теплыми оттенками … Важной частью является работа по освоению цветовых отношений, где учащиеся знакомятся с теорией и наглядно-демонстрационной базой и выполняют ряд творческих заданий. Цвет имеет большое значение в жизни современного человека. Знания о цвете необходимы каждому. Умение видеть, чувствовать цветовую гармонию помогает ученику развивать творческую активность. На уроках цветоведения учащимся даются не только теоретические знания, но и умения помогающие пользоваться ими на уроках и в повседневной жизни. Знания цветовых отношений помогают ребенку даже в сочетании предметов собственного гардероба. Преподавание цветоведения неразрывно связано с изучением работ мастеров живописи, декоративно-прикладного искусства. Данная презентация направлена на овладение учащимися теоретическими и практическими знаниями и навыками работы с цветом.

Примечание:

• Презентацию желательно показывать блоками (разделить на предлагаемые разделы). По каждой теме провести с обучающимися закрепляющие упражнения.

• Слайд №18 имеет кнопку с гиперссылкой.

Правой кнопкой мыши выберите команду «открыть гиперссылку»

http://www.drawmaster.ru/146-teoriya-cveta-cvet-v-zhivopisi.html

(материал сайта использовать по своему усмотрению – опираясь на возрастными особенностями ребенка)

Цель: познакомить с цветом как средством художественного выраже­ния.

Задачи:

Обучающие:

• Заложить теоретические знания о цвете;

• Углубление эстетического познания;

• Знакомство учащихся с законами цветоведения.

Развивающие:

• Развитие чувства цвета, художественного вкуса;

• Развитие творческого воображения;

• Сформировать систему знаний и навыков для работы с цветом;

• Развитие интереса к предмету;

Воспитательные:

• Воспитание умения планировать свою работу;

• воспитывать уве­ренность, инициативность.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

• сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

• сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

• умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу других ребят с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

• умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

• осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Предметные результаты:

• применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих работ;

• способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;

• способность передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отно­шение к природе, человеку, обществу;

• умение компоновать на плоскости задуманную композицию;

• освоение умений применять в художественно—творческой деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты.