Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

Речевой образец [1]Стихи по русскому языку и литературе [3]
Документы [16]Олимпиадные задания [11]
Книги [4]К уроку [1086]
Оценка знаний учащихся [112]Планирование [167]
Презентации [661]Факультативы, элективы, кружки [80]
Другое [222]Мифы Древней Греции [1]
Уроки по развитию речи [5]Литературная гостиная [4]
Материалы по теме: Серебряный век [3]Неделя русского языка и литературы [6]
Литературно-музыкальный вечер [5]
« 1 2 3 4 5 ... 92 93 »

На уроке русского языка привлечь внимание школьников к важности понятия "свет", ознакомить с возможностями и преимуществами энергосберегающих технологий и формирование у школьников энергосберегающей модели поведения, ориентированной на бережное и ответственное отношение к энергии и природным ресурсам. Совершенствовать навык применения слова "Свет" и его словосочетаний в практике речевого общения. Укрепить и расширить знания о языковой норме слова.

Урок русского языка на тему "Однородные члены предложения"; 7 класс

Урок рассчитан для обучающихся 7 класса специальной коррекционной школы VIII вида. Цель урока: развивать умения распознавать в предложении однородные члены, связанные с помощью союзов и без них, ставить запятую при однородных членах предложения. На уроке реализуются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи. Представлены разнообразные виды учебной деятельности, методы, формы, педагогические и здоровьесберегающие технологии. 

Разработка урока "Обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном"; 6 класс

Урок позволяет повторит, обобщить и систематизировать изученный материал по теме «Имя прилагательное»; закрепить умение находить прилагательные в предложении и словосочетании, определять их грамматические признаки; разряд по значению, степени сравнения, выражать свои мысли;  воспитывать интерес к изучению русского языка.

Сценарий содержит элементы истории России, ссылки на исторические личности, документы. Мероприятие является костюмированным, к нему привлекаются учащиеся, учителя, родители, работники культуры. Цель мероприятия - создать представление о семье, как о главном источнике могущества народа, показать отношение к воспитанию в разные эпохи становления государства, представить главные задачи воспитания гражданина.

Презентация "Педагогические технологии на уроках русского языка и литературы"

Презентация предназначена для учителей русского языка и литературы с целью разнообразить формы и приёмы не только введения нового информационного материала, но и работы с ним на всех этапах урока (усвоения, закрепления, повторения и др.). Кроме того, в работе имеется методика развития мышления на уроке и в самостоятельной работе учащихся в классе и дома. Учитель сможет познакомиться на конкретном предметном материале со способами обучения учащихся определённым умениям и учебным навыкам. 

Интерактивная презентация "Исконно русские фразеологизмы"; 9-10 классы

Урок-конкурс, урок-игра благодаря интерактивной презентации превратят обычное занятие в азартное состязание, мотивируют учащихся к более внимательному и успешному освоению учебного материала. Данный урок (два урока)  рассчитан на 9, 10 классы. Класс делится на 2 команды. Выбираем капитанов. Конкурс состоит из трёх туров, в каждом из которых команды получают купоны разной стоимости.  Во втором и третьем туре задания общие. 

Цель данной интеллектуальной игры - развитие творческих способностей учащихся, памяти, находчивости, смекалки, образного и логического мышления; воспитание любви к русскому языку, уверенности в своих силах, чувства взаимопомощи; развитие навыков работы в команде. 

Грамматическая таблица "Значения русских падежей"

Таблица облегчает запоминание и усвоение падежей русского языка. Данный методический материал предназначен для начального (элементарного) и базового уровней РКИ (русского языка как иностранного) при изучении категории падежа в русском языке. Таблица рекомендуется иностранным студентам для индивидуального использования, также будет полезна преподавателям РКИ. 

В соответствии с ФГОС на уроке формируются четыре  вида универсальных учебных действий: личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные.  Все эти УУД занесены в технологическую карту урока. 

Данный урок — это урок закрепления и практики по развитию навыков расстановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях. Дети обобщают знания и совершенствуют умения находить в тексте предложения данного типа. Учащиеся работают с карточками, у доски и фронтально, выполняя предложенные виды заданий: дописать предложения, образуя бессоюзные сложные; перестроить сложные предложения в БСП; расставить знаки препинания, начертить схемы данных предложений.

Проект литературного вечера, посвященного творчеству И.С.Шмелева, поможет учителю  углубить и систематизировать знания обучающихся  о жизни и творчестве писателя,   расширить кругозор, повысить их культурный уровень.

Рассчитан на стимулирование творческой активности и развития, повышения уровня гражданской идентичности обучающихся,  развитие умения работать с источниками информации, анализировать, обобщать и оформлять полученную информацию.

Цели урока: создать условия для усвоения учащимися правописания приставок на  з и с, добиться усвоения учащимися правильного применения правила при письме.

Предлагаемый материал можно назвать методическим этюдом, в котором реабилитируется чтение как ключевой вид деятельности на уроках литературы. Через сотворчество, преобразование, продуцирование  художественного текста читатель приближается к авторскому замыслу. Читатель становится соавтором Маяковского, Лермонтова, Тютчева и т.д. Текст рассматривается в координатах данной методики как величина переменная, зависимая от читателя-интерпретатора. Соавторское чтение - это чтение, требующее подготовки; оно не может быть спонтанным.

Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к художественной литературе сильно изменилось. 

Сценарий содержит материал о пребывании А. Пушкина, В. Маяковского, А. Блока и М. Горького на самарской земле. Учащиеся вместе с учителем рассказывают, читают стихи. Проводится предварительная работа по оформлению. Вывешиваются портреты писателей. На плакатах учащиеся пишут цитаты М. Горького и А. Блока. Необходимо найти или изготовить фонарь образца 19 века, а из ткани алое сердце. Подбирается музыкальное оформление.

В тесте проверяются знания падежных вопросов, последовательности падежей, падежных окончаний. На каждый вопрос даются четыре варианта ответов. В некоторых вопросах учащимся нужно продолжить предложение, выбрав из четырех вариантов верный. Есть задания на знание падежных окончаний.  В целом тест направлен  на определение падежей, на отработку падежных вопросов, закрепление знаний учащихся по данной теме. 

Материал поможет познакомиться с творчеством самобытного художника Мордовии Федота Васильевича Сычкова, а также подготовить учащихся к работе над отзывом о посещении выставки картин, соприкоснуться с творчеством гения, закрепить знания учащихся об отзыве как композиционной форме сочинения.