Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
| Индивидуальный коррекционный маршрут [9] | Биология [46] |
| География [55] | Дефектологам [76] |
| Естествознание [15] | ЗОЖ [15] |
| Информатика [5] | История Отечества [38] |
| Краеведение [24] | Логопедам [63] |
| ЛФК [9] | Математика [128] |
| Начальная школа [388] | ОБЖ [30] |
| Психологам [48] | Русский язык [120] |
| Социально-бытовая ориентировка [72] | Статьи [67] |
| Сурдопедагогам [20] | Трудовое обучение [194] |
| Физика [19] | Химия [9] |
| Черчение [6] | Чтение [74] |
| Разное [157] |
Изготовление куклы-пеленашки с использованием дополнительных материалов:кусочков ткани, тесьмы и другое.
06.11.2011
06.11.2011
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, ориентирована на учащихся 9 коррекционных классов VII вида, находящихся на индивидуальном обучении.
05.11.2011
05.11.2011
Экономические задания (к воспитательским занятиям по курсу «Ведение домашнего хозяйства» для воспитанников с отклонениями в умственном развитии среднего возрастного уровня). Для успешной и благополучной организации независимого образа жизни воспитанник с отклонениями в умственном развитии должен ориентироваться в экономико – бытовых вопросах.
05.11.2011
Рабочая программа по истории для учащихся коррекционных школ VIII вида с развёрнутым тематическим планом.
05.11.2011
05.11.2011
Проведение урока в игровой форме способствует лучшему пониманию и усвоению услышанного.
05.11.2011
05.11.2011
Рабочая программа по физике 10 класс для коррекционной школы 5 вида. Физика 7-9 растянута на 4 года 7-10.С контрольными и лабораторными работами.
02.11.2011
02.11.2011
Рабочая программа по физике 9 класс для коррекционной школы 5 вида. Физика 7-9 растянута на 4 года 7-10. С контрольными и лабораторными работами.
02.11.2011
02.11.2011
Рабочая программа по физике 8 класс для коррекционной школы 5 вида. Физика 7-9 растянута на 4 года 7-10. С контрольными и лабораторными работами.
02.11.2011
Данный проект направлен на знакомство ребят с природной зоной пустынь, её особенностями, даёт представление о разнообразии растений и животных этой зоны, показывает значение пустынь в жизни людей, помогает раскрыть экологические проблемы пустыни.
01.11.2011
01.11.2011
Урок анализа произведения Д.Н.Мамина – Сибиряка «Приёмыш», «Тарас и Соболько», на котором мы будем рассуждать, думать, высказывать своё мнение. А также попробуем доказать, что доброта – это великий Божий дар, щедрость души.
01.11.2011
Учащиеся, имеющие такие нарушения речи, как общее недоразвитие речи, как правило, испытывают трудности овладения звуко-слоговым анализом и синтезом, что в сою очередь влияет на успешность овладения грамматическим строем речи, письмом и чтением.
Предлагаю занятие по развитию слогового анализа на примере деления двухсложных слов на слоги.
01.11.2011
Предлагаю занятие по развитию слогового анализа на примере деления двухсложных слов на слоги.
01.11.2011
Картотека представляет собой большой практический материал ( около 500 карточек) , который можно использовать как в индивидуальной, так и в групповой работе на уроках по коррекции оптической дисграфии , а именно - по дифференциации букв и-у.
Работа по преодолению данного вида ошибок проводится последовательно. Сначала закрепляется навык узнавания изолированной буквы, затем изучаемая буква включается в слоги, слова, словосочетания. Далее предлагаются фразеологизмы, пословицы, предложения и , наконец, стихотворения и связные тексты.
При составлении картотеки использовался разнообразный по сложности и заданиям речевой материал, позволяющий применять его в разных классах, будь то 2, 3 или 4 классы массовой школы.
31.10.2011
Сочетание словесных, наглядных и практических методов обученя.
31.10.2011
31.10.2011
Выявление речевого потенциала по теме «8 марта».
- продолжать работу по развитию связной, самостоятельной, устной речи;
- расширять возможности слухового восприятия детей с нарушением слуха и речи;
- продолжать работу по коррекции произносительных навыков;
- побуждать детей использовать знания и навыки по речевому общению в самостоятельной речи;
- развивать память, речь, мышление, воображение;
- воспитывать культуру общения.
30.10.2011
- продолжать работу по развитию связной, самостоятельной, устной речи;
- расширять возможности слухового восприятия детей с нарушением слуха и речи;
- продолжать работу по коррекции произносительных навыков;
- побуждать детей использовать знания и навыки по речевому общению в самостоятельной речи;
- развивать память, речь, мышление, воображение;
- воспитывать культуру общения.
30.10.2011
Разработка урока поможет увлекательно познакомить учащихся 5-х классов с логическими задачами. Решать их будет легко и интересно.Желательно использовать мультимедийное оснащение для демонстрации презентации.
30.10.2011
30.10.2011
Создание проблемной (поисковой) ситуации , возбуждения у учащихся потребности в решении возникшей проблемы, вовлечение их в познавательную деятельность, направленную на овладение новыми знаниями, умениями и навыками, развитие их умственной активности и формирование у них способностей к самостоятельному осмыслению и усвоению новой научной информации.
30.10.2011
30.10.2011
Предлагаю вашему вниманию мою методическую тему, направленную на Формирование орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка.
30.10.2011
30.10.2011
Программа по трудовому обучению для 1 класса с учетом ФГОС. Предназначена для работы по УМК "Школа России".
30.10.2011
30.10.2011
Конспект коррекционно - развивающего занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов, развитию операций мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация) посредством изобразительной деятельности у учащихся 3 класса с нарушением интеллекта
30.10.2011
Конспект проведения открытого урока в классе компенсирующего обучения.
30.10.2011
30.10.2011
