Конспект урока и презентация по теме "Великий сказочник Г.Х. Андерсен. Сказка "Снежная королева@


План-конспект открытого урока по сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева».



Урок 1.

Тема урока:

«Великий сказочник Г.Х.Андерсен. Сказка «Снежная королева».

Мир прекрасен! Радуйтесь жизни! Будьте оптимистами!

Боритесь за человека, сердце которого покрыто льдом!

Будьте терпеливы в достижении цели! Не жалейте времени

и сил, чтобы воспитать в себе человечность, отзывчивость

и доброту!

Г.Х.Андерсен.


Цель урока: познакомить детей с датским сказочником Г.Х.Андерсеном и первыми сказками «Снежной королевы», на основе прочитанного учить выделять черты характера героев, анализировать их поступки , развивать устную речь учащихся.


Метод: беседа, комментированное чтение отрывков, инсценирование эпизодов, рассказ учителя, различные виды пересказа (художественный, пересказ с изменением лица).

Наглядные пособия: презентация к уроку, пейзажи (лето и осень); муз. записи звуков природы.

К уроку ученики получают индивидуальные задания:

Пересказ эпизода«Снежная королева увозит Кая»

от лица Снежной королевы, Кая .



План урока.

1. Рассказ учителя о жизни Г.Х.Андерсена с использованием воспоминаний сказочника о своем детстве.

2. Комментированное чтение «Сказки первой».

Индивидуальное задание: художественный пересказ сказки.

3. Беседа по содержанию «Сказки второй». Выборочное чтение, инсценирование эпизодов.

4. Комментированное чтение «Сказки третьей».

5. Домашнее задание.


Ход урока.

I.Вводное слово учителя о Г.Х.Андерсене.

«В цветущей Дании, где свет увидел я, Берет мой мир свое начало,»- писал Г.Х.Андерсен .

Дания- прекрасная страна, подарившая миру великого сказочника. Рассмотрим портреты писателя, прочитаем строки его воспоминаний о детстве (Смотри автобиографию сказочника)

Слайды 1,2.

«Мир прекрасен! Радуйтесь жизни! Будьте оптимистами! Боритесь за человека, сердце которого покрыто льдом! Будьте терпеливы в достижении цели! Не жалейте времени и сил, чтобы воспитать в себе человечность, отзывчивость и доброту!» -утверждал Г.Х.Андерсен.

«Я обязан своим положением только самому себе», -говорил мудрый сказочник, оглядываясь на пройденный путь. Пятьдесят лет писал Андерсен сказки для детей (Андерсен-автор 170 сказок). Одной из самых поэтичных и красивых явилась сказка «Снежная королева».

На сегодняшнем уроке мы с вами познакомимся с первыми сказками «Снежной королевы», с ее героями.


II. Комментированное чтение «Сказки первой».

Слайд 3.

Запись в тетради : « Г.Х. Андерсен. «Снежная королева».

Обратите внимание на начало сказки, то, как Андерсен приглашает читателя войти в сказочный мир. (См. «Ну, начнем! Вот…)

-Как звучит голос автора? ( доверительные интонации, неравнодушный, восторгается, любуется, тревожится, беспокоится).

Беседа после прочтения сказки.

«Жил-был тролль…» -так начинается сказка Андерсена.

Слайды 4,5.

Дания, скандинавская страна, расположенная на севере, в сознании народа бытовали представления о мифических существах, населявших леса, горы и реки. Таков тролль.

-Каким вы представляете тролля?

В сказке «Лесной холм» Андерсен пишет о тролле: «Старый тролль был в короне из ледяных сосулек и полированных лесных шишек, в медвежьей шубе и меховых сапогах» (См. изображение тролля на слайдах)

-Какие слова передают отношение Андерсена к троллю?

-Какие свойства имело волшебное зеркало?

-Почему осколки «наделали несравненно больше вреда, чем само зеркало»?

-Перескажите «Сказку первую», включив в пересказ действия тролля, его учеников, рассказ о свойствах зеркала.

-Как связана «История первая» с событиями, рассказанными в других главах?


III. Работа над «Сказкой второй».

1.«Как жили и дружили Герда и Кай».

Слайд 7.

-Кто являются героями второй сказки?

-Расскажите о жизни Герды и Кая , их садике. Как жили обе семьи?

-Для чего две семьи устроили «сад» в деревянных ящиках? Что это был за сад?

-Какими были отношения между детьми?

Словарная работа: доверительный, теплый, дружеский, нежный, заботливый, доброжелательный.


«Инсценировка» эпизодов: «Как жили и дружили Герда и Кай», «Осколок волшебного зеркала попадает Каю в глаза».


2. Снежная королева.

-Как начинается рассказ о Снежной королеве? Что рассказала бабушка детям о Снежной королеве?

-Почему бабушка после слов Кая о королеве завела речь о другом?

-Почему и в первый раз Снежная королева пришла к Каю, а не к Герде: ведь осколок еще не попал в его сердце?

-Какой увидел Кай Снежную королеву в первый раз? (Обратите внимание на глаза: «Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! И, однако, живая! Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни тепла, ни мира» ).

Слайды 8,9.

-Как изменился Кай после того, как осколок волшебного зеркала попал ему в глаз и сердце? Какими стали забавы мальчика? Что говорит об этом автор ?

Представим, что нужно проинсценировать еще один эпизод: «Снежная королева увозит Кая». Изобразите декорации площади, на которой происходит главное событие, определить цвет красок, которые нужно использовать для декораций.

-Как описывается в сказке второе появление Снежной королевы и ее свиты?

-Какой ее теперь видит Кай? Что сказал Кай, когда Снежная королева его поцеловала?

Слайды10, 11.

Пересказ эпизода от лица Снежной королевы, Кая (Индивидуальное задание)

Обобщающий вопрос.

-Почему именно Кай стал пленником Снежной королевы?

IV. Комментированное чтение «Сказки третьей».

«Что же было с маленькой Гердой после того, как исчез Кай»? –так продолжает свой рассказ автор.

Слайд 12.

-Герда попадает в прекрасный цветник женщины, умевшей колдовать. Каким вы видите это место? Чем вдруг оказалась похожа старуха-волшебница на Снежную королеву?

Слайды 13,14.

-Как автор описывает Герду (3 сказка)?

«А волосы у Герды вились, и кудри золотым сиянием окружали ее милое, приветливое личико, кругленькое и румяное, словно роза» (обращаем внимание на отношение автора к Герде)

«Доброму сердцу чуждо высокомерие», -считал мудрый сказочник. Как вы думаете, можно эти слова отнести к Герде?


Найдите слова, которые особенно ярко характеризуют отважную девочку?


-Какие встречи и какие испытания ждут Герду впереди?

Слайды 15,16.

V. Домашнее задание.

Прочитать сказки 4 и 5, пересказать близко к тексту понравившийся эпизод


VI. Итак, на сегодняшнем уроке мы с вами познакомились с героями сказки «Снежная королева», Гердой и Каем.

-Какими словами можно охарактеризовать Герду, Кая?

( Герда : самоотверженная, милая, ласковая, заботливая, тревожится за Кая, любит природу, мечтательная. Кай: злой, жесткий, грубый, резкий, эгоистичный )

Герои сказки Г.Х.Андерсена добиваются счастья благодаря мужеству, мудрости, доброте , а не с помощью волшебных сил. Нам всем остается терпеливо учиться у них.

В скандинавском фольклоре встречается образ ледяной девы, повелительницы снегов и метелей, которая уводит в свое царство жениха девушки. Снежная королева в сказке Андерсена уносит в свои владения мальчика Кая. Однако грозную Снежную королеву побеждает маленькая хрупкая девочка Герда, ее доброта и самоотверженность помогают Каю вернуться к людям. В этом мудрость сказки Андерсена.









Использованная литература:

  1. Н.Я. Мещерякова. Нравственное воспитание учащихся на уроках литературы. М.»просвещение»,1975.

  2. С.Е. Шамаева. Классная и внеклассная работа по зарубежной литературе в 5-8 классах: Кн. для учителя: Из опыта работы/ Под ред. С.В.Тураева.-М.: Просвещение,1989.-128 с.

  3. Е.С.Барова. Уроки литературы в 6-м классе по учебнику-хрестоматии «год после детства». Методические рекомендации для учителя. Под научной редакцией Е.В.т Бунеевой. // Серия «Свободный ум».-М.: «Баллас», 1999.-256 с.

  4. Андерсен Г.Х. Снежная королева.

Сказка в семи историях. Пер. с дат. А.Ганзен.

Худ. Э. Левандовская. Орджоникидзе, «Ир», 1978.

Слайд 1
Ганс Христиан
Слайд 2
В «Моя жизнь — это прекрасная сказка… Если бы в детстве, когда я бедным мальчиком один пустился по белу свету, меня встретила могущественная фея и сказала бы мне: «Выбери себе дорогу и цель, и я буду охранять и направлять тебя!» — и тогда моя судьба не сложилась бы счастливее, мудрее и лучше. История моей жизни поведает миру то, что она говорит мне: Господь милостив и все творит к лучшему». цветущей Дании, где свет увидел я, Берет мой мир свое начало. Г.Х.Андерсен.
Слайд 3
Г.Х.Андерс ен «Ну, начнем! Дойдя до конца нашей истории, мы будем знать больше, чем теперь».
Слайд 4
« Жил-был однажды тролль , злющийпрезлющий, как сам дьявол. Раз он был в особенно хорошем расположении духа: он
Слайд 5
Так описывал тролля Андерсен в одной из своих сказок: «Старый тролль был в короне из ледяных сосулек и полированных лесных шишек, в медвежьей шубе и меховых сапогах». Сказка Андерсена «Лесной холм»
Слайд 6
Изображение Тролля
Слайд 7
«Как жили и дружили Герда и Кай»
Слайд 8
«Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни тепла, ни мира»
Слайд 9
« За окнами порхали снежинки. Одна из них, побольше, упала на край цветочного ящика и начала расти, расти, пока, наконец, не превратилась в женщину, закутанную в тончайший белый тюль, сотканный, казалось, из миллионов снежных звёздочек. Она была так прелестна и нежна, но изо льда, из ослепительного сверкающего льда, и всё же живая! Глаза её сияли, как две ясных звезды…» Художник: Кристиан Бирмингем
Слайд 10
Художник: Анжела Барретт «Снежные хлопья всё росли и обратились под конец в больших белых куриц. Вдруг они разлетелись в стороны…».
Слайд 11
Снежная королева «Это была высокая, стройная, ослепительно белая женщина—Снежная королева; и шуба, и шапка на ней были из снега…»
Слайд 12
«Что же было с маленькой Гердой после того, как исчез Кай»?
Слайд 13
Художник: Эдмунд Дюлак Герда попадает в прекрасный цветник женщины, умевшей колдовать. Там было очень красиво, но что-то могло насторожить с первого же дня. Что именно? Чем вдруг оказалась похожа добрая
Слайд 14
«Пока же она ела, Старушка расчесывала ей волосы золотым гребешком. Волосы вились кудрями и золотым сиянием окружали милое , приветливое, круглое, словно роза, лицо…» «, личико девочки»
Слайд 15
« Пришлось Герде опять присесть отдохнуть. На снегу перед ней прыгал большой ворон. Он долго смотрел на девочку, кивая ей головою и наконец заговорил: --Кар-кар! Здравствуй!»
Слайд 16
Художник: Э. Левандовская.
Слайд 17
Домашнее задание : Прочитать сказки 4 и 5, пересказать близко к тексту понравивший ся эпизод  
Слайд 18
Источники материала : http://images.yandex.ru/ http://kovcheg.ucoz.ru/forum /9-28-9 http://foma-blogs.livejournal. com/32250.html http://www.liveinternet.ru/users /mstataka/post130878128/ http://community.livejournal.com/f oma_blogs/32250.html http://my-desktop.ru/
Слайд 19
Презентацию подготовила Аллаерова Парвина Мирзоаброровна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей № 35» г. Нижнекамска. РТ

Полный текст материала Конспект урока и презентация по теме "Великий сказочник Г.Х. Андерсен. Сказка "Снежная королева@ смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Аллаерова Парвина Мирзоаброровна  Парвина
09.12.2011 0 21941 5566

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.


Читайте новые статьи
Оставить отзыв к материалу:
Всего: 0