Познавательное развитие
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Учить детей способом обследования предметов,включая простейшие опыты, расширить представление детей о свойствах сухого и мокрого песка.
27.03.2013
27.03.2013
Занятие в средней группе детского сада «Пчелка»
Воспитатель 2 квалификационной категории
Сабитова Галина Васильевна
Г.Лениногорск РТ
Образовательная область : ПОЗНАНИЕ.
Интегрированное занятие: ФЭМП и формирование целостной картины мира.
Тема « Путешествие по временам года»
14.03.2013
Воспитатель 2 квалификационной категории
Сабитова Галина Васильевна
Г.Лениногорск РТ
Образовательная область : ПОЗНАНИЕ.
Интегрированное занятие: ФЭМП и формирование целостной картины мира.
Тема « Путешествие по временам года»
14.03.2013
Задачи: закрепить знание детей геометрических фигур. Поупражнять в счете до 5. Закрепить умение работать с ножницами.
Развивать устойчивое внимание, память, речь. Упражнять в отгадывание загадок.
Развивать устойчивое внимание, память, речь. Упражнять в отгадывание загадок.
14.03.2013
Паспорт проекта, реализованного в средней группе в рамках природоохранной акции "Берегите птиц!". Проект привлек Родителей к исследовательской деятельности и способствовал развитию интереса детей к изучению природы.
16.02.2013
Конспект коррекционного занятия учителя-дефектолога (тифлопедагога) по социально-бытовой ориентировке с подгруппой детей старшего возраста, имеющими различные нарушения зрения и другие ОВЗ.
19.01.2013
19.01.2013
Использование народной игрушки в реализации духовно-нравственного воспитания (из опыта работы). Тематический план. Интегрированное занятие в старшей группе "Букет из вербы".
17.01.2013
17.01.2013
Использование на коррекционных занятии специальных упражнений и дидактических игр позволит максимально быстро устранить отставание в формировании сенсорных представлений у детей старшего дошкольного возраста с лёгкой и умеренной интеллектуальной недостаточностью.
14.01.2013
14.01.2013
Непосредственная образовательная деятельность в средней группе детского сада, образовательная область "познание".
06.12.2012
06.12.2012
Творческо-исследовательский проект
с детьми 2 младшей группы
«ОВОЩИ»
26.11.2012
с детьми 2 младшей группы
«ОВОЩИ»
26.11.2012
Конспект предназначен для воспитателей вторых младших групп, которые работают по теме "Детское экспериментирование". Данное занятие учит детей решать проблемы путем поиска решения, развивает мышление, речь, воспитывает нравственные качества у детей. Конспект является авторским.
21.11.2012
21.11.2012
важнейшее средство развития ребёнка-дошкольника, формирование его личной культуры не может быть ограничено только изобразительной деятельностью, а должно осуществляться в процессе восприятия природы, искусства.
06.11.2012
06.11.2012
На этом занятии воспитатель использует не только стандартные методы обучения, но и сравнительно новый метод обучения инновационный(презентация к занятию).
05.11.2012
Термин «музейная педагогика» (также как и «лестничная), появился несколько лет назад. Но такое название нового воспитательного направления нам очень нравится
01.11.2012
01.11.2012
Праздник - итоговое мероприятие в старшей группе детского сада по проекту "Хлеб" реализованное совместно с воспитателем Лишановой Еленой Викторовной.
Цель: Формирование нравственных ценностных ориентаций в ходе совместной познавательной деятельности.
31.10.2012
Цель: Формирование нравственных ценностных ориентаций в ходе совместной познавательной деятельности.
31.10.2012
В проекте раскрываются концептуальные, организационные и содержательные подходы по формированию произвольного внимания посредством использования технологий развивающего обучения (логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера)
31.10.2012
31.10.2012
Рабочая тетрадь с заданиями для развития внимания детей старшего дошкольного возраста, в которой представлены дидактические игры с использованием «цветных палочек» Кюизенера и логических блоков Дьенеша.
31.10.2012
31.10.2012
Новизна опыта состоит в том, что мы представили материал интегративного подхода с использованием современных образовательных технологий, реализуя ФГТ. Основной акцент переносится на обучение детей самостоятельно добывать нужную информацию, ставить задачи, находить способы их рационального решения, анализировать полученные знания и применять их на практике.
16.10.2012
Интерактивная экскурсия по парадным залам Аничкова дворца, предназначенная для детей 5-6 лет, ставит своей целью создание благоприятной игровой атмосферы для развития познавательной активности детей на материале истории Аничкова дворца. Данная экскурсия является качественно новым продуктом, что обусловлено наличием большого количества неординарных игровых приёмов.
28.09.2012
28.09.2012
Всего несколько месяцев назад был отреставрирован в Царском Селе под Санкт-Петербургом знаменитый маленький павильон Эрмитаж, первоначально построенный для обеденных церемоний, а затем долгое время предназначавшийся для приемов иностранных послов. Мне удалось первым из видеолюбителей, благодаря любезности персонала, снять в нем получасовой фильм.
27.09.2012
Познавательно-развлекательный проект для детей дошкольного возраста направленный на развитие творческих способностей детей и родителей, вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность по реализации проекта.
19.09.2012
19.09.2012
Педагогический проект "Семья" Участники проекта: дети средней группы № 11 «Колокольчики», родители, педагоги группы. Длительность: сентябрь 2011г.- май 2012г. Цель: формировать у детей понятие «семья».
12.09.2012
12.09.2012
Интегрированное мероприятие, направленное на:
- расширение знаний детей о жизни животных в лесу зимой,
- поддержание интереса, любознательности и наблюдательности к объектам природы.
09.09.2012
- расширение знаний детей о жизни животных в лесу зимой,
- поддержание интереса, любознательности и наблюдательности к объектам природы.
09.09.2012
Мой мультфильм предназначен для знакомства с картиной великого немецкого художника. Предназначен он и для взрослых и для детей (поэтому мультфильм). Действие происходит на экскурсии в Лондонской Национальной галерее, куда пришла среднестатистическая семья англичан, чтобы культурно провести время.
04.09.2012
В данном материале представлены разработка и план перспективного планирования долгосрочной проектной деятельности детей подготовительной группы. Участниками проекта являются дети подготовительной группы, их родители, воспитатель и музыкальный руководитель.
02.09.2012
02.09.2012
Человек связан с природой через пищу и, ознакомившись с моей презентацией, вы узнаете о многих интересных вещах: в чем состоит загадка витаминов, как создается пища будущего и как питаются космонавты, найдете ряд добрых советов о том, как вести себя за столом и многое другое.
15.08.2012
План-конспект занятия по ручному труду для детей подготовительной к школе группы в технике модульного оригами.
09.08.2012
Закрепление знаний об основных требованиях пожарной безопасности,
правильного поведения в экстремальных ситуациях и
совершенствование физических качеств.
01.08.2012
правильного поведения в экстремальных ситуациях и
совершенствование физических качеств.
01.08.2012
Использовать интеграцию образовательных областей "Познание" и "Художественное творчество"
31.07.2012
31.07.2012
Интегрированное занятие по формированию умения чувствовать радость от своего имени, знать свои ласкательные имена. Развивать связную речь, мелкую моторику рук. Развивать восприятие цвета имени через образное мышление. Задачи решаются посредством использования музыки, изодеятельности.
13.07.2012
13.07.2012
Занятие по ознакомлению с окружающим
в старшей группе.
Тема: «Выбираем транспорт»
Цель: 1. Обобщить и систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека в разных видах транспорта;
2. Продолжать знакомить детей с законами, по которым систематизируется знания в форме наглядных моделей; 3. уточнить и расширить представления детей о правилах поведения в общественных местах; 4. воспитывать потребность соблюдать и выполнять правила культуры поведения.
Методические приемы: наглядные, словесные.
13.07.2012
в старшей группе.
Тема: «Выбираем транспорт»
Цель: 1. Обобщить и систематизировать представления детей о способах и особенностях передвижения человека в разных видах транспорта;
2. Продолжать знакомить детей с законами, по которым систематизируется знания в форме наглядных моделей; 3. уточнить и расширить представления детей о правилах поведения в общественных местах; 4. воспитывать потребность соблюдать и выполнять правила культуры поведения.
Методические приемы: наглядные, словесные.
13.07.2012
