Исследование связной речи учащихся с логопедическим заключением: "Нерезко выраженное общее недоразвитие речи" (НВ ОНР)

Исследование связной речи учащихся с логопедическим заключением нерезко выраженное общее недоразвитие речи

на примере описания предмета

Критерии оценивания

Составитель: Рынкевич Наталия Александровна,

учитель-логопед МАОУ СОШ №25

г.Верхняя Пышма

Цель: развитие связного высказывания у учащихся с НВОНР через формирование умения описания предмета.

Формируемые УУД:

• формирование лексико-грамматических представлений;

• поиск адекватных алгоритмов решения поставленной задачи;

• проверка и оценка выполненного действия;

• положительное отношение к школе и логопедическим занятиям в частности;

• интерес к поиску ошибок и их исправлению (мотивация учебной деятельности);

• уметь обосновывать и доказывать свою точку зрения;

• умение слушать собеседника.

Качественная и количественная оценка заданий, направленных на исследование связной речи, в частности, описание предмета, проводилась на основе выбранных критериев.

О п и с а н и е п р е д м е т а.

Инструкция: «Посмотри на картину. Составь описание предмета».

Ребёнку предлагаются вопросы со схематическим изображением (в помощь).

Критерии оценки:

Не понимает инструкции. Отказывается от ответа. 1 балл

Существенное искажение смысла или описание не завершено. Морфо-синтаксические аграмматизмы, далекие лексические замены. Неадекватное использование средств. 2 балла

Описание составлено без аграмматизмов, но наблюдаются стереотипность грамматического оформления, единичные случаи поиска слов или неточное словоупотребление. Простое перечисление. Описание предмета составлено по наводящим вопросам. 3 балла

Допущено незначительное искажение видения предмета, некоторое неточное воспроизведение характеристик. 4 балла

Полное описание предмета. Имеет все смысловые звенья, расположенные в правильной последовательности. Описание составлено самостоятельно. 5 баллов

В начале и в конце года проводить сравнительный мониторинг для отслеживания динамики работы с обучающимися по описанию предмета.