Конспект урока "Христианство-мировая религия"; 4 класс


Урок по ОсРКиСЭ по технологии критического мышления с использованием ЭФУ Н. Виноградовой

Тема: Христианство - мировая религия.

  • Знакомство с направлениями  христианства и его распространением на Земле.
  • Развитие  сравнительного анализа  у детей.
  • Развитие коммуникативности детей

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

 

Ι. Актуализация знаний.

 

1-2 мин:

Солнечный круг. Приветствие  и настрой на урок.

- Ребята, здравствуйте, улыбнитесь мне, нашим гостям и, конечно, друг другу.

Я Вам предлагаю поздоровать по – христиански «Мир Вам!», ответ  «И духу твоему!»

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

 

II. Формулирование проблемы.

 

3  мин

– Сформулируйте тему и цель урока. ( Тема: Христианство.

 Цель: познакомиться  с христиантвом как мировой  религией и её распространением на Земле.

На доске зашифрованы слова ХРИСТИАНСТВО  и НАПРАВЛЕНИЕ

 ( расшифровать используя нумерацию букв в алфавите)

5-6 мин

– Давайте составим план урока. (План-алгоритм  написан  на доске и показывается после совместного обсуждения)

 -УЗНАВАТЬ НОВОЕ

 -Практиковать новое ( это учитель помогает)

 -Делать сравнительный анализ  по диаграмме Вена.

 -Анализировать информацию

  -Работать с таблицей и диаграммой.

 

Сегодня я Вам предлагаю заработать оценки с помощью жетончиков. ( кто заработает 5 жетончиков получает -5, кто 4-4, кто-3-3,  отрицательная оценка-отсутсвует, учитель сам по мере ответа выдаёт жетоны)

– Что мы сейчас с вами делали? (Формулировали тему урока. Составляли план.

У каждого пункта плана есть своя задача.

- Сегодня я предлагаю побыть религоведами. Кто такие религоведы? Посмотрим  в словарь. ( Групповая работа)

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебного текста

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию

III. Развитие умений.

9 мин

( ПО 3 МИН НА КАЖДОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)

У каждого пункта плана есть своя задача.

1 задача;

При узнавании нового Вам нужно заполнить диаграмму Вена: найти общее и различное между направлениями христианства.

( К доске выходят ученики, которые подготовили материал дома и рассказывают о направлениях христианства: католичество, протестанство, православие)

ЭФУ:

2 МИН

Проверка диаграммы Вена: фронтально спросить:

Что общего? Что различного? ( дети делают вывод )

( показывают значки готовности)

Переходим ко второму этапу нашего плана-алгоритма.

5 МИН

2 задача: давайте попробуем сделать практическую работу.

Нзовите и напишите страны, где проживает большее количество христиан. Отвечает та группа, которая быстрее всех справится с заданием.

Физ минутка: минутка релаксации. 2 МИН

5-6 МИН

3 задача: Определить и сравнить  между собой число христиан в разных частях света.

Перед каждым учеником лист с таблицей.

Проверка проходит в парах. 1-2 МИН

3 МИН

Задача 4. Определить приблизительно какая часть относится к католикам, какая к протестантам. Работа с диаграммой.

Учитель предлагает взаимопроверку.

Личностые результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

IV. Итог урока

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия.

5 МИН

– Вспомните, какая была цель урока? ( Христианство-мировая религия)

Давайте  составим синквейн к слову « Христианство»

 

– Что у вас получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытали затруднения?

Сегодня на уроке я узнал…..

Мне понравилось…..

Хотел бы больше узнать…..

Рефлексия «Уборка в доме»: Корзина, Чемодан, Мясорубка: дети сами подходят к доске и прикрепляют магнит к понятиям уборки и сразу выходят из класса.

 

 

 

 

 

Приложение 1 Диаграмма Вена

Таблица: Число последователей христианства

Часть света

Число последователей

Европа

Около 550 миллионов

Америка

Около 770  миллионов

Азия

Около 350 миллионов

Африка

Около 470  миллионов

Австралия и Океания

Около  25 миллионов

- В какой стране меньшее количество христиан? ( подчеркни красным цветом)

-В какой стране большее количество христиан?  ( подчеркни синим цветом)


Полный текст материала Конспект урока "Христианство-мировая религия"; 4 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Аристархова Оксана Юрьевна  Публикатор
Учитель начальных классов, МБОУ Московская СОШ им. Ивана Ярыгина
11.02.2016 0 1040 139

Скачать материал с сайта


Смотрите похожие материалы


Читайте новые статьи
Оставить отзыв к материалу:
avatar
Всего: 0