Проект «Моя семья – Мой город»: 1 - 4 классы


Духовное образование является одним из ключевых компонентов в воспитании человека и формировании у него навыков социального поведения. На сегодняшний день в стране, где произошло разрушение многих морально-нравственных ценностей и традиций, идет процесс осмысления содеянного и поиска вариантов сохранения тех ценностей, которые остались, а также возвращения утраченного. В этом процессе система образования становится значимым участником, но для того, чтобы деятельность образовательных учреждений была результативной и эффективной, необходимо не только возрождать наиболее успешные методики и формы воспитания, но и искать новые, современные подходы, мотивирующие воспитуемых к более полному усвоению знаний, умений и навыков, необходимых для духовного развития человека.

Введение в рамках образовательной программы курса, направленного на изучение религий и религиозных учений позволяет школе организовать системное образование и воспитание подростков. Но временная ограниченность курса в рамках образовательной программы сильно сужает возможность глубокого изучения и формирования мотивирующих факторов в процессе реализации программы. В этой связи особую роль начинает играть внеурочная работа с детьми в рамках развития знаний по данному курсу и с ориентацией на развитие умений и навыков воспитанности. 

Проект «Моя семья - мой город»ориентирован на развитие учебного курса «ОРКСЭ» в плоскость системной воспитательной работы учебного заведения с учащимися по формированию духовно-нравственных ориентиров и положительных идеалов. Основными мероприятиями проекта являются мероприятия, направленные на семейное участие, а также на знакомство детей младшего школьного возраста с духовной культурой и историей родного города. 

Разработанный нами проект,активно применяется на практике учителями нашей школы на протяжении нескольких лет. Успешность проекта подтверждена положительными результатами.

Результатом проектаявляется формирование целостной системы знаний, умений и навыков детей в сфере морали и нравственности, а также воспитание в детях на уровне навыков поведения определенных ценностных ориентиров (уважение к семье, родителям, уважение к близким людям, к одноклассникам, этикет, нравственность поступков и т.д.). Дополнительные результаты проекта:

  • разработка модели учебно-воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста по духовно-нравственному направлению;
  • формирование коммуникационной площадки на базе школы для решения вопросов воспитания и образования;
  • новые формы внеучебной (внеклассной) работы с данной возрастной категорией учащихся. 

Реализация данного проекта предполагает формирование сообщества партнеров.

Как и все проекты данный проект имеет свою цель -  духовно-нравственное образование и воспитание школьников младшего звена и их родителей; и свои задачи: 

  • познакомить школьников и их родителей с основами православной культуры на примере религиозно-культурных традиций родного края;
  • развить представление о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
  • сформировать базовые ценности у детей и их родителей через совместную деятельность и мероприятия.

Для достижения планируемых результатов деятельность по проекту осуществляется в три этапа:

  1. Подготовительный этап– проведение организационных встреч, родительских собраний, заключение договора с партнерами, утверждение календарного графика реализации проекта. 
  2. Основной этап– проведение мероприятий образовательной, развивающей и формирующей направленности, согласно заключенным договорам и утвержденному календарному графику реализации проекта.
  3. Оценочный этап – подведение итогов реализации образовательно-развивающих программ, оценка уровня информированности учащихся, анализ изменений в семьях участников проекта.

Мероприятия проекта реализовываются в трехнаправлениях:

1.Образовательное направление.
Учителя нашей школы проводят серии учебных и практических  занятий, в том числе экскурсии и посещения, посвященные православной истории родного города – это экскурсия для детей «Вятка – православный город»; семейный поход на место первого упоминания города (с.Никульчино); семейный выезд в Великорецкий монастырь (с.Великорецкое). для получения наибольшего эффекта знакомство с историей и посещение с.Никульчино и с.Великорецкое осуществляется посредствам похода выходного дня, в рамках которого организованы как посещение храма, так и досуговые мероприятия для детей и родителей. Мероприятия проводятся в течение всего периода проекта. 

2. Развивающее направление.
Педагоги организуют проведение мастер-классов, творческих занятий, направленных на развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся. Это мастер-классы с привлечением специалистов по оформлению русской матрешки; по лепке и росписи дымковской игрушки.
Обмениваясь опытом разрабатываем и проводим занятия по составление букетов с использованием веточек вербы; роспись пасхальных яиц и их оформление, а затем выставку детских изделий в предверии праздников Вербного воскресенья и Пасхи; творческие конкурсы для детей, посвященные православным и народным праздникам (Вербное воскресенье, Пасха, Масленица и т.д.)

Все творческие мероприятия тесно связаны с православными праздникам и культурными традициями родного города. К мероприятиям привлечены не только дети, но и их родители.

3.Формирующее направление.Совместно с родителями, педагог планирует и реализует мероприятия, направленные на развитие семейных традиций и воспитания у детей и родителей семейных ценностей.Например:издание детской газеты для мам;конкурс детских презентаций «Традиции в моей семьи»;детский поэтический конкурс «... о стране Вятской»;семейный праздник «Наши дети».Подготовка к данным мероприятиям и конкурсам позволяет укреплять отношения между родителями и детьми и, кроме этого, дает возможность познакомить детей и взрослых с вятскими поэтами.

Как пример: семейная театрализованная постановка «Этот День Победы…» –  это мероприятие, направленное на знакомство детей с историей своей страны и формирование ценностных ориентиров (патриотизм).

Для организации "обратной связи" в рамках реализации проектамы проводим,творческие конкурсы и мероприятия, позволяющие оценивать уровень знаний, умений и навыков; интервьюирование родителей по вопросам изменений в поведении детей;учет активности участия детей и родителей в проводимых мероприятиях;итоговое анкетирование детей и родителей.    

Оптимальный вариант для достижения максимальных результатов, когда в проектеохваченоне более 60 человек, учащиеся 2-4х классов ипроводитсяне менее 20 мероприятий.

В результате реализации проектау участников формируются целостные знания по вопросам духовной культуры и православной истории родного города, края и страны; совместные мероприятия позволяют сформировать набор семейных традиций; дети получают возможность личностного и творческого развития.

Необходимость и актуальность данного проекта мы в полной мере осознали, получив ожидаемые результаты в повышении нравственно-этического уровня развития детей, а главное, их духовности. В процессе мероприятий дети научились сопереживать, сочувствовать, помогать и выручать друг друга, быть доброжелательными. Как естественный результат – и сплочённость детского коллектива, и высокая оценка наших трудов, и благодарность со стороны родителей учеников. 


Полный текст материала Проект «Моя семья – Мой город»: 1 - 4 классы смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Якимова Татьяна Анатольевна  Публикатор
14.11.2017 0 159 16
Комментировать

Читайте новые статьи
Оставить отзыв к материалу:
avatar
Всего: 0