Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.su

Преподавание русского для иностранца

marialink — Fri, 06 Mar 2020 08:04:36 GMT

Всем здравствуйте!

Проблема такая: подруга жила много лет за границей. Её дочке 10 лет, знает английский, но с русским беда: словарный состав из серии "привет, как дела?". Вышло так, что они вынуждены вернуться в Россию. Меня попросили помочь девочке с русским. Я по образованию педагог русского и английского, вроде, проблем не должно быть. Но, если честно, не знаю, как выстроить программу для такого возраста. Может, посоветуете какие-нибудь пособия?

Заранее благодарю!

Критерии оценивания: 100-балльная система

ulya_yolkina — Thu, 05 Mar 2020 16:59:07 GMT

Коллеги, помогите разобраться. Занималась недолго с пятиклассником, который учится в школе, где 100-балльная система. Писал в классе пробную ВПР, получил за неё 71 балл, т.е. "4". Из ошибок: "потомучто" и вместо того, чтобы написать "поставил запятые с обеих сторон", написал "поставил запятые МЕЖДУ сторон". Неужели его работа действительно на "4"? Ведь ВПР предполагает, что ученик получает пять, если зарабатывает от 39 до 45 баллов.

как правильно написать и почему?

Natalia4739 — Fri, 15 Nov 2019 06:45:55 GMT

В каком из вариантов словосочетание «жилой дом» указано в верном падеже?
Или допустимы оба варианта?
Главное! Прошу пояснить на что опираться при обосновании ответа.

Изменять часть предложения включая двоеточие нельзя (это содержание установленной формы бланка).

Администрация в соответствии со статьей 55 Градостроительного кодекса Российской Федерации разрешает ввод в эксплуатацию построенного объекта капитального строительства: жилого дома по проектной документации «Кемеровская область… Жилой дом № 37», разработанной ООО ПИ «Кузбассгорпроект».

Администрация в соответствии со статьей 55 Градостроительного кодекса Российской Федерации разрешает ввод в эксплуатацию построенного объекта капитального строительства: жилой дом по проектной документации «Кемеровская область... Жилой дом № 37», разработанной ООО ПИ «Кузбассгорпроект».

Употребление собирательных числительных

fialkairis — Tue, 15 Oct 2019 21:10:45 GMT

20 лет назад окончила филфак очно. Хорошо помню, что собирательные числительные в литературном языке не употреблялись с существительными pluralia tantum:часы,ножницы, сани.
В учебнике Разумовской для 6 класса прочитала, что собирательные числительные употребляются в таких сочетаниях: двое часов, трое саней.
Может быть, я что-то забыла? Поэтому обратилась к справочнику 90-х годов выпуска. Там написано, что это разговорное употребление, а не литературное.
Может быть, нормы изменились за 20 лет? И просторечное выражение стало литературным?
Или как-то еще можно это объяснить?
Пожалуйста, коллеги, помогите разобраться!

Дети не умеют писать сочинения

K@tti — Tue, 15 Oct 2019 21:08:15 GMT

Сегодня разговаривала с учителем русского языка и литературы, она говорила о том, что сейчас дети совсем другие, что они не интересные и им ничего не интересно, что дети не умеют писать сочинения. И что научить их нельзя.

Так это или нет? как вы считаете?

Правило грамматики русского языка

roseusflos — Sat, 04 May 2019 15:30:29 GMT

Форум: Русский язык
Описание темы: Правило грамматики
Автор темы: roseusflos
Автор последнего сообщения: roseusflos
Количество ответов: 0

Вопрос про ударение

tair1558 — Thu, 01 Nov 2018 02:07:49 GMT

Добрый день! Изучаем орфоэпический словарь. Некоторый слова вызывают вопросы. И даже не тем, что ВСЕ говорят не так, как написано в словаре (например, апостроф).
Возьмем слово нИтяный - так тоже никто не говорит. Но вот словарь на ГРАМОТА.РУ, которому я всегда доверяла, указывает на равнозначность 2 вариантов: непривычного нИтяный и обычного нитянОй.
Как быть? Кому верить? Как ВЫ употребляете это слово? Неужели говорите "нИтяные перчатки"?
И ведь таких примеров можно найти достаточно много, если задаться целью испортить оценку выпускнику...
Спасибо!

Солженицын.

tair1558 — Thu, 19 Jul 2018 13:22:09 GMT

Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, входят ли в пограмму произведения Солженицына (и какие)?
Как учителя объясняют подросткам особенности орфографии автора? Могут ли ученики тоже использовать неправильную орфографию, объясняя, что пишут "по Солженицыну"?
Нет ли опасности привыкнуть к неверному написанию, особенно в сложных случаях (наречие неподалеку, например)?

Какие предлагают обсудить проблемы?

Как вы думаете, учат ли эти книги патриотизму, правде, верности, доброте...
Есть ли сейчас свобода для высказывания мыслей, идущих вразрез с принятыми и "модными" ныне?
Давайте обсудим?
Спасибо.

фонетический разбор

Муза2852 — Wed, 18 Jul 2018 14:34:17 GMT

Форум: Русский язык
Описание темы: для чего
Автор темы: Муза2852
Автор последнего сообщения: tair1558
Количество ответов: 23

сочинение-рассуждение

tair1558 — Sun, 27 May 2018 10:03:14 GMT

Здравствуйте! Вопрос по работе Статграда.
Дан фрагмент из "Приключений Тома Сойера" - диалог Тома и Бекки, в котором Том уговаривает Бекки обручиться, описывает, как они будут везде ходить вместе и поженятся. Но потом оговаривется о своей предыдущей зазнобе и терпит неудачу.
Тема - Что такое наивность"
Вопросы:
1. Не кажется ли вам, что наивность - сложноватая тема для 15-летних подростков. Не все взрослые определят это понятие.
2. Не кажется ли вам, что данный фрагмент вообще не имеет отношения к этому понятию? Если не иметь в виду "детскую" наивность. Или подростки должны написать, что Том обхаживает Бекки, а она наивна? БРЕД!
3. На какое предложение здесь необходимо сослаться в качестве аргумента? Нам сказали, что сослаться нужно не на фрагмент в целом, на определенное предложение.
4. Не кажется ли вам, что данное задание вообще отдает клиникой?
Спасибо!