Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.su

Здравствуйте. Возникла ситуация: учитель проставляет ученику

Вопрос-Ответ — Thu, 24 Mar 2022 16:32:11 GMT

Здравствуйте. Возникла ситуация: учитель проставляет ученику двойки за те дни, когда она не проводила уроки. Плюс, когда ребенка не было на уроке учитель поставила еще одну двойку. На вопрос: "Почему стоят три двойки подряд?" - последовал ответ: за каждый прогул будет "двойка". Ребенок у меня и так с большими психологическими проблемами, теперь боюсь, что будет немотивированная агрессия, которая может перерасти в больше, чем в просто с конфликт с учителем. Какие действия предпринять в данном случае?

Обвинение в краже мобильного телефона. Что делать?

Вопрос-Ответ — Thu, 20 Jan 2022 14:16:07 GMT

Во время урока в 9 классе, ученики повздорили - один обвиняет второго в краже мобильного телефона. В классе шум и учащиеся класса заняты "расследованием" данной "проблемы".

Какие меры предпринять в данной ситуации?

Помогите разобраться. Ученик с овз

АленаЮрьевна25 — Sun, 21 Mar 2021 13:55:58 GMT

Коллеги, сложилась неприятная ситуация.
В моём классе (7й) есть ученик с девиантным поведением. Он ругается матом, оскорбляет учителей и детей, во время уроков ведет себя неадекватно: перемещается по классу, пересаживается, выкрикивает невпопад, может лечь на пол.Срывает уроки, не дает остальным детям учиться.
Неделю назад мама обзавелась заключением пмпк - уо без вида, рекомендовано обучение по аооп (без номера). Его могут взять в корр школу, мать не хочет переводить. На ДО и СО также отказывается переводить ребенка.
В 1й четверти у него 4 двойки, во 2й - 6 двоек, в 3й - 10 двоек. Пропущено более 400 уроков.
По АООП он начнёт учиться только в 4й четверти.
Весь год родители, дети и я (кл рук) тешили себя надеждой, что он будет оставлен на 2й год. Однако в пмпк матери сказали, что мы не в праве его оставить даже при наличии академ задолженности.
Коллеги, я в замешательстве. Подход к нему искать бесполезно - он с детского сада агрессивен и неуправляем. На уроке в лучшем случае просто тихонько лежит на парте.

"И чё вы мне сделаете?" Как реагировать

Екатерина_Пашкова — Fri, 01 May 2020 17:16:12 GMT

Фраза, об которую разбиваются все доводы учителя: «И чё вы мне сделаете?» Уже хочется не просто наорать, а дать подзатыльник, но двадцать пять пар глаз смотрят подхихикивая и ожидая развязки. Кто кого — учитель или ученик?

Как не потерять лицо?

Дети все разные: на кого-то подействует повышение голоса, на кого-то взгляд, а на кого-то не действует ничего. Ни угрозы, ни разговор с социальным педагогом или даже вызов в комитет профилактики правонарушений. А учить надо. И из класса в класс переводим. А бывает, что и родители махнули рукой. Это, конечно, крайний вариант и встречается таких учеников один или два в параллели.

А ещё повседневные события — залез под парту, не сдал вовремя или отказался выходить к доске, а кто-то без конца вскакивает, а эта красавица ещё ни разу не пришла в класс вовремя. Разное поведение, но разные ли мотивы? Зачем себя так ведут нарушители дисциплины?

Нам самом деле, нет трудных учеников. Есть дети и подростки, которым трудно. А если понимать, каков мотив и в чём проблема, то гораздо с большим успехом можно добиться прекращения выходки. Нет, не поиск кнопки выключения у ребёнка, но понимание цели.

Существуют 4 самых распространённых мотива
• власть;
• месть;
• привлечение внимания;
• избегание неудач.

Кто-то расслабился на последней парте и не реагирует на просьбу учителя сдать работу. Зачем? Вы попросили уже не один раз. Хочет привлечь вниманияе Возможно. Только это может быть и избегание неудач. Предмет не знает совсем.

Приходите на вебинар! Я не просто расскажу о мотивах и о том, как правильно себя вести, но и покажу кино. Да-да, именно на кино-отрывках мы будем учиться различать мотивы плохого поведения подростков.

Наталья Усова, психолог
ВКонтакте vk.com/id34538278
Одноклассники ok.ru/profile/346216120111
Facebook www.facebook.com/profile.php?id=100011692399957
Instagram instagram.com/usova_psiholog/?hl=ru

Наталья будет проводить на нашем сайте вебинар, ссылка на регистрацию.

Но вебинар вебинаром, а как в реальной жизни вы отвечаете на: и че вы мне сделаете? и че мне за это будет? и просто: и че?

Как работать с учеником,если ни родители, ни администрация

Вопрос-Ответ — Sun, 02 Feb 2020 05:33:46 GMT

Как работать с учеником,если ни родители, ни администрация никак не реагируют на то, что я систематически ставлю ему двойки за четверть и год. Родители говорят чтобы я искала индивидуальный подход к ребенку, администрация чего то ждет. Я еще совсем немного работаю учителем всего несколько лет и даже не знаю что мне делать. Мама ученика грозится министерством. но ни на одном уроке не была, сколько бы я не приглашала. Хочу подумать об увольнении.Родители очень крикливые и без тормозов, честно я их боюсь. С уважением учитель, Саратовская область

Как работать с конфликтной мамой? Постоянные пропуски

Вопрос-Ответ — Tue, 28 Jan 2020 06:07:53 GMT

мальчик обучается в школе 3 год. Постоянные пропуски по болезни.Мама принесла справку о надомном обучении в виду того, что ребенка постоянно унижают оскорбляют, а воспитатель все время придирается и что то требует. Что на мальчика давит психологически и он постоянно из за этого заболевает. Администрация школы обвинила меня и сказала, что денег на домашнее обучение нет.Конфликт с мамой урегулируйте сами. Что делать? Мама конфликтная да еще любит приврать.

Хотелось услышать мнение других педагогов

drem4lover — Sun, 26 Jan 2020 22:07:02 GMT

Перевели к новому учителю, по причине декрета прошлого педагога, у нового учителя есть методика проверки усвоения детьми темы.... Урок, правило- домашняя работа- тест. 8 примеров в тесте
56*4=50*4+6*4=224
Должно быть так
Ребенок пишет
56*4=(50*4+6*4)=224
Из 8 примеров 2 не верных....от невнимательности, таблицы умножения....
Получается из 8 заданий 2 неверных ответа
Оценка 3
Спросила учителя, ответ: скобки это ошибка, из за них 3....и прибавила что если я хочу поставит 10....

Прав ли учитель ОБЖ 6 кл. не аттестовав ученика по двум один

Вопрос-Ответ — Wed, 22 Jan 2020 18:04:59 GMT

Форум: Оценка знаний учащихся
Автор темы: Вопрос-Ответ
Автор последнего сообщения: НАТАЛЛ
Количество ответов: 1

Ребенок никак до конца не может выучить таблицу умножения в

Вопрос-Ответ — Sat, 14 Dec 2019 20:18:45 GMT

Ребенок никак до конца не может выучить таблицу умножения в 3 классе, а учительница за это ставит двойки. Пользоваться на уроке при проведении самостоятельной работы не разрешает. Разве не должна висеть таблица перед глазами, если дети ее еще не усвоили? И, самое главное, правомерно ли ставит учитель двойки за еще не выученную таблицу?

Апробация методического пособия по ФГОС.

karkuwa85 — Mon, 18 Nov 2019 15:37:03 GMT

Форум: ФГОС
Автор темы: karkuwa85
Автор последнего сообщения: karkuwa85
Количество ответов: 0