Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.su

Что делать дальше? В пятый раз?

Татьяна7141 — Mon, 04 May 2020 13:38:24 GMT

Страшно.

Ситуация обернулась против.

Расскажу обо всём подробно.

2014 год. Мне 22 года. Первая школа, пятый и восьмые классы. Замечательно! Там проработала учебный 2014/15 год.

2015 год. Мне 23 года. Переезд, и новая школа. Там 3 пятых класса. В конце текущего учебного года директор говорит "пишите по собственному". Проработала 2015/16 год.

2016 год. Мне 24 года. Переезд, и новая школа. Там 3 пятых класса. Всё складывается более-менее хорошо, и в марте 2017г. решаю уйти из школы. Пишу заявление по собственному.

2017 год. Ухожу в библиотеку. Там работаю 2,6 года. В какой-то момент решаю уйти и вернуться в школу. Эмоций не хватает!

2019 год. Мне 27 лет. Устраиваюсь работать в школу, что находится рядом с домом. Никакого переезда. Теперь обосновалась. Всё хорошо. С января отказываюсь от классного руководства в 7 классе, остаются ещё 2 седьмых класса. Всё идёт своим чередом....

В конце февраля 2020 года решаю написать заявление на увольнение. В марте ухожу. Начинаю проходить стажировку в торговой компании и... не успеваю.

Всероссийская самоизоляция. Я без работы. Стажировку пройти не успела.

Какие-то деньги есть....

На самоизоляции пишу конспекты для 8х классов. Хотя никакая школа не принимала, да и разве примет с таким списком "достижений".

Коллеги, вопрос.

Стоит ли пробовать в 5 раз или хватит уже? Не спорю, что и там может случиться история как в последних двух школах.

Просто... просто все же люди ошибаются....

Может, мне не стоит быть учителем?

Вопрос-Ответ — Wed, 15 Apr 2020 10:40:50 GMT

Я работа. историком первый год. И в 5 классе родители мною недовольны.хотя я готовлюсь к урокам, мы хорошо работаем на уроках, работаем в группах, записываем д/з.Я требовательна к детям.Родители утверждают, что я наоборот не требую, д/з не записывают и т.д.По их разговорам я получается не должна работать в школе.Стаж моей работы составляет 14 лет.У меня есть 2 образования школьных, педагог начальных классов и получаю второе высшее образование историк.что делать, может мне не стоит в школе работать, я уже сомневаюсь.хотя работать люблю.посоветуйте, ка быть?

Квант информации.

disman35243 — Sat, 22 Feb 2020 13:12:18 GMT

. Существует ли минимальное количество информации, меньше предела которого невозможно передать мысль до другого человека? И да, и нет; и правда, и ложь - даже нуль и бездействие является каким-то ответом на подобный вопрос. Сформулируем это более чётко, называя квантом информации какое-то определённое направление, или же, если оно нам неизвестно, то отсутствие такового: нуль, нет, не знаю, не туда.
. Почему же так важно понятие кванта информации, что за него автору изобретения придётся собирать кое-какие деньги со студентов и школьников? Во-первых, в области такой науки как «психология» сформировался преступный костяк, составленный во времена свержения королей и знати, отстранения церкви от власти. Не желая лишаться всего наворованного у народа – собирали деньги за «знания» как и для чего жить – прежние правители решили поставить вместо себя ширму из выбранных ими же ставленников. В результате к правлению народом были допущены те, кто морочил людям головы лучше, чем это делали прежде. Строго на «научной основе» психологи прикрывали, и делают это до сих пор, своих хозяев из богатеев, превращая жизнь народа и их истинных лидеров – учёных в ад. Умные и способные ошельмовываются, любые их открытия крадутся и раздаются «государством» в бесплатных учебных заведениях, либо же вообще делается «бизнес» на платной основе без отчисления прибылей тем кто всё это изобрёл. Разоблачение ныне действующих «учёных» из психологов, а так же и их хозяев из «бизнесменов» и «политиков» главная задача реальных лидеров мира – учёных.
. Во-вторых, благодаря понятию о кванте информации мы сможем не только разоблачить всех нынешних правителей, которые переняли власть у королей и церкви, но и дать возможность оценить степень способностей людей вне зависимости являются они истинными лидерами всего общества – учёными или же нет. Ведь обучаясь мы становимся способны понимать, разбираться во всё более и более сложных вещах. Таким образом знания основ психологии позволят нам СТУПЕНЧАТО ОЦЕНИТЬ насколько более ёмко и сложно способен мыслить отдельный индивидуум! От простого к сложному в популярной статье для обычных людей со школьным образованием, без каких-то там ни кому не понятно откуда взятых и каким образом подсчитанных IQ.
.

слишком навязчивые мысли

никитон — Thu, 09 Jan 2020 05:00:01 GMT

Форум: Психологические вопросы
Автор темы: никитон
Автор последнего сообщения: Nadegda-vera
Количество ответов: 4

Эмоциональное выгорание педагогов - помощь

annazheimo — Tue, 15 Oct 2019 08:32:45 GMT

Добрый день!

Меня зовут Анна Жеймо, я - клинический психолог, занимаюсь психологическим консультированием и психотерапией.

Сейчас я работаю над психологическим проектом, цель которого - помочь педагогам справиться с эмоциональным выгоранием на работе и по-возможности предотвратить его. Если Вы когда-либо страдали от эмоционального выгорания, или переживаете его прямо сейчас, я приглашаю Вас поучаствовать в коротком интервью (10 минут) - в скайпе или по телефону. Эта информация очень поможет мне при создании проекта.

Если Вы хотите принять участие - пишите мне в личные сообщения.
Готова ответить на ваши вопросы.

Как вы относитесь к странным ученикам

Масяня0366 — Sat, 12 Oct 2019 20:50:51 GMT

К примеру вот у вас в классе ученик с которым явно что то не так, но вы не врач и на вскидку определить проблему не можете. Вы вроде видите отличия в реакции и поведении, но они не критичны, знаете что ребенок не посещает физру, видите что пьет таблетки много и часто. Вы будете выяснять диагноз или Ваша позиция, что это дело родителей и медиков? Тем более, что в России теперь инклюзивное обучение в школах.

Ученики с ОВЗ

Екатерина7001 — Tue, 01 Oct 2019 13:27:27 GMT

Нужна помощь практикующего школьного психолога с большим стажем работы с детьми с ЗПР или учителя математики со стажем работы с классами ЗПР
Работаю учителем математики. В классе 12 чел - норма, 12 - ЗПР. Веду класс с 5 класса, сейчас они в 7. Обучающиеся ЗПР (12 человек) постоянно требуют внимания- выкрикивают, рвут бумагу, бросают друг другу, большая часть из них не работают с классом, а заняты своими делишками. 2 человека специально провоцируют учителя - прыгают на стуле, разговаривают, на замечания огрызаются, хамят, вызывая смех остальных 10.
С 5 по 6 класс на замечания реагировали, соблюдали правила поведения. А в этом году - невозможно. Вызывать родителей нет смысла (родители алкоголики, детьми не занимаются).
Делаю карточки - решение по образцу, вроде помогает, начинают работать, но на каждый урок нет возможности делать карточки для индивидуальной работы.
В этом году поняла, что делать им замечания строгим голосом бесполезно, это для них как команда фас, сразу идет поток упреков в адрес учителя да за что..., да я ведь....
Какие приемы посоветуйте? Как общаться на уроке с этими детьми?

Я превращаюсь в стерву?

ПСВ0877 — Fri, 03 May 2019 20:23:54 GMT

Здравствуйте, коллеги! Может, будет длинно, но просто не могу больше: бесит все! Сегодня уже до того дошло, что меня завуч уговаривала в учительской...
В, принципе, я гуманист... А ещё...защитник слабых и обиженных. У меня в кабинете, раньше, почти клуб был, а-ля "меня выгнали с урока, можно у вас посидеть" При этом, работу свою люблю, часами сижу, выискиваю что-то интересное... Дети меня всегда любили... Я не хвастаюсь, просто пытаюсь объяснить суть проблемы...
Когда пришла работать в эту школу, вела предмет в 5, 7, 8, 9 классах. Сразу обнаружила, что в старших классах, знаний по предмету ноль. Решила, что у меня так не будет. Старалась изо всех сил. Результат сразу был. Особенно в 5-е классы вкладывалась. Так было 4 года. Мои 5-е стали восьмыми. Они меня понимали с полуслова, уроки просто идеально проходили. И, вот, в этом учебном году, у нас произошли изменения. Учительница, которая работала в 10-11 классах и руководила ШМО пошла на повышение. А меня - на её место. Я сопротивлялась, как могла. Дело в том, что мои 6-8 классы, которые я учила с 5-го, у меня забрали и отдали другому учителю, т.к. он, видите ли не может работать в старших классах! Как, вообще, такого учителя держат в школе? Мне дали 10, 11, а ещё 9-е, как раз после того учителя, который не может... Работаю 2 недели, как будто 10 лет без перерыва. Дети собрались ЕГЭ и ГИА сдавать по выбору. Элементарного не знают. Занимаюсь с ними 7-м уроком. Не знаю, долго ли так протяну... В 11-х классах, те, кто не сдает ЕГЭ по моему предмету, вообще не понятно зачем на уроки ходят. Даже учебники и тетради не носят! Одна девица, мне сегодня заявила, что она не готова, но 2 я ей не поставлю, т.к. она идёт на медаль! Получил, конечно, этот 11 класс потом! Хотят идти к директору, жаловаться на меня. Мне смешно: пусть идут, скажут, что я заставляю учебники и тетради носить - во, непомерные требования! Попросила, меня с собой взять, когда пойдут. А лучше, прямо сейчас пойти предложила. Никто не согласился... Заставила их учить прямо на уроке, наставила двоек в дневники... В, общем, вела себя, как стерва... Не как истеричка, а именно, как стерва. Они в шоке были, классному руководителю прибежали жаловаться всем классом.
И это ещё не все. У меня, в этом году, снова есть 5-е классы. Поймала тут себя на мысли: зачем в них складываться? Все равно отберут в следующем году. 6-8 у нас со 2-ой смены, а я в старших, значит, с 1-ой буду. Сама за себя боюсь теперь, что и в 5-х так начну уроки вести, как стерва. Все желание у них отобью.
Ну, и снова не все. Раз, я теперь руководитель ШМО, то, уже начала революцию: заявила "Берешь 5-й класс, готовься до 11 вести. Раз, я руководитель ШМО, то и порядки буду устанавливать. Не можешь- иди домой, пирожки стряпай!" Я не хотела быть руководителем МО, но раз меня заставили, то сами напросились!
Вот, опять, пишу это и закипать начинаю. Так и хочется, опустить кого-нибудь ниже плинтуса...
Уже вижу, что от меня все в шоке. Я сама, больше всех. Не хочу я такой быть! А сделать ничего не могу с собой. Сегодня в учительской, думала, что разорву на части того, кто мне слово поперёк скажет! Разве это я? От меня так шарахаться скоро будут. Вот, и завуч сегодня, меня успокаивала, что бы я не убила никого...

Сайты по разным психологическим проблемам.

Беларусь — Thu, 24 Jan 2019 01:35:16 GMT

Уважаемые коллеги, возможно какой-то материал этих сайтов сможет Вам пригодиться в работе(школьные сайты, выступления на МО или педсоветах и т.д.)
1. Пережить.RU .(http://www.perejit.ru) - расставания с близкими людьми, разводы;
2.Победишь .RU .(http://www.pobedish.ru) - депрессия, мысли о суициде;
3.Ветка ивы. Насилие не сломает нас! ( http://www.vetkaivi.ru) - последствия насилия;
4.Заговор. RU .(http://www.zagovor.ru) - о последствиях приворот и гаданий;
5.MEMORIAM.Светлая память .(http://www.memoriam.ru/kak-myi-vredim-dushe-umershego) - как пережить смерть близкого человека.

Борьба с выгоранием

LAA6598 — Fri, 17 Aug 2018 17:27:00 GMT

Уважаемые педагоги прошу Вас поделиться своим опытом и знаниями по вопросу выгорания.
Напишите, пожалуйста, что Вас в течение дня утомляет, что Вы делаете чтобы этого не происходило:
1. Дома, по пути на работу;
2. Непосредственно перед занятием;
3. Во время занятия, нахождения в школе;
4. Сразу после урока;
5. По пути домой, дома.

Будут полезны любые мелочи, фишки, которые помогают Вам бороться с выгоранием, прошу не писать про средствозатратные способы (съездить отдохнуть, массаж и т.п.). Может быть что-то расскажут Ваши коллеги, может удастся вспомнить в какие дни Вы должны были бы устать, но такого не произошло, что происходило в этот день, что повлияло на Вас.