Нужна помощь! SOS!!! - Форум учителей об образовании в России и мире | Нужна помощь! SOS!!! - Форум учителей об образовании в России и мире

Дата: Среда, 04.08.2010, 10:31 | Сообщение # 2

Ранг: Доцент (?)
Группа: Я - учитель
Должность: начальные классы

Сообщений:	1749
Награды:	52
Статус:	Offline

Почему именно скрипка?!
Можно поискать загадки, литературные произведения, например, "Янко-музыкант" (автор Сенкевич. кажется: не читала уже более 10 лет назад), провести с детьми несколько занятий: "Как появилась скрипка", "Для чего люди придумали музыкальные инструменты", "Что я знаю о музыкальных инструментах?" и приложить их рисунки, сочинения, размышления о музыкальных инструментах, сочиненные ими сказки о происхождении скрипки и т.д.
Сделайте подборку книг о музыкальных инструментах для детей. Искать можно не только в интернете, но и в библиотеке. Можно попробовать дать детям поиграть на скрипке и посмотреть. как это делают именитые музыканты, сфотографировать и тоже приложить к дипломной работе.

04.08.2010

Дата: Четверг, 05.08.2010, 12:45 | Сообщение # 3

Группа: Гости

Скрипка)) Потому что я заканчиваю Педагогический университет как преподаватель по классу скрипки) Спасибо Вам за интересный совет! но ещё в практической части, нужно провести подсчёты, сколько в итоге детей проявило интерес к этому муз инструменту и составить опрос детей (перед серией уроков о скрипке и после), а из каких вопросов примерно составить тест, чтобы по ответам детей определить интерес я никак не соображу. Я хотела включить вопросы, касающиеся музыкального образования, но ведь дети из общеобразовательной школы не смогут на них ответить...

05.08.2010

Дата: Четверг, 05.08.2010, 14:31 | Сообщение # 4

Ранг: Доцент (?)
Группа: Я - учитель
Должность: начальные классы

Сообщений:	1749
Награды:	52
Статус:	Offline

Вам просто нужно будет прийти в школу, договорится с завучем и преподавателем одно класса и провести ряд мероприятий, а потом проанализировать их, провести мониторинг. В тест можно было бы включить общие знания о музыке, отношение детей к проведенным мероприятиям. А еще лучше взять параллель. Месяца вам бы хватило для сбора материала.
Я бы еще показала бы, как можно играть на скрипке в современном мире. Ванессе Мэй, например, и классическая игра.
Занятия планируйте не более 30-40 минут и лучше брать 3-4 класс.
Можете еще провести игру, посвященную музыке: узнать музыкальный инструмент по образу. по звучанию, составить картинку-пазл с музыкальным инструментом, викторина о композиторах и мастерах-инструментальщиках. Если двух-трех классических композиторов дети еще назовут, то уж мастеров-изготовителей они вряд ли знают. Кстати, можно предложить ребятам попробовать поиграть на различных обычных предметах: стаканах с водой и без, партах, пилочках и т.д.
Главное, чтобы дети постарались услышать музыку не только ту. которую играют на музыкальных инструментах, но и ту. которая нас окружает, а мы ее просто не замечаем.
Кстати, вспомнила еще одно литературное произведение: В.Бианки "Медведь-музыкант", да и отрывки из произведения Короленко "Слепой музыкант".

05.08.2010

Дата: Пятница, 06.08.2010, 01:07 | Сообщение # 5

Группа: Гости

Спасибо огромное за подсказки!!!!!! Кстати"Янко-музыкант" я прочитала, очень хорошо подойдёт к урокам...
Я правда хотела с малышами 1-3 классов всё это провести, просто если их привлекать к игре на скрипке, то чем раньше тем лучше, может быть кто нибудь из них захочет в музыкальную школу)
если какие-нибудь ещё идеи будут напишите пожалуйста!

06.08.2010