Один ребенок толкнул нечаянно второго, дорогой телефон разбился, родители требуют возмещения

Про телефон понятно - это как автоподстава))) типа "дорогая была машина".
А вот диктофон - да и хорошо, что записала правильные слова учительницы (если правильные). Посоветовать родителям вместе с ребенком прослушивать перед сном.

Первый вопрос решается очень просто. В уставе школы написано, что телефоны на уроках запрещены; школа ответственности за дорогие вещи, утерянные, разбитые, украденные, не несёт. Если родители хотят возместить ущерб - это их дело. Родители обращаются в соответствующие органы и решают этот вопрос с родителями ученика "Виновного". Я давно не разбираю такие конфликты
По поводу "отчитывания" - даже слово какое-то нешкольное. Опять - мы знаем только со слов родителей. Что значит "отчитала "?

Я тоже за то, чтобы всё было по правилу, по протоколу. Надо приучать и родителей жить по правилам, меньше полагаться на эмоциональный шантаж.

Телефон разбился(((((, но ведь это школа и там могло произойти всё что угодно, зачем родители покупают дорогущие телефоны для школьника - 5-классника, я бы не стала возмещать родителям ущерб, сами виноваты, и еще, пусть сначала докажут, что телефон был исправен на момент падения. Дорогим телефонам не место в школе. В США дети оставляют свои телефоны в личных кабинках перед занятиями.

По поводу диктофона!, если есть претензии к ученику, пишите замечания в дневник, звоните родителям, говорите на родительском собрании, не понимают? Введите в устав школы пункт - "За нарушение внешнего вида ученика родители платят штраф в размере **** рублей за первое замечание, **** рублей - за второе" и также решить вопрос с обувью при помощи запрета посещения занятий, а за пропуск - **** рублей за первый пропуск, **** рублей -за второй. Это будет доходчиво и родителям и особенно детям. Забыл обувь? Ребенок позвонит родителям и через пару минут она у него будет....Отчитывать ребенка не нужно, нужно менять отношения к нему , нужно уважать и любить ребенка, не травмировать беречь и свою и его психику. Это моё мнение.

И еще такая ситуация - хороший повод провести классный час по вопросам финансовой грамотности. Для детей подойдут книжки Бодо Шефера про собачку Мани и, например, Кийосаки "Богатый папа, бедный папа". Чтобы думали сначала, стоит ли покупать телефон за суммы, которые являются критичными для них.

Телефон, конечно, жалко. Расстроился бы любой на месте родителей, многие бы попытались получить возмещение ущерба. Но не совсем понятно, причем классный руководитель в вопросах телефона. Классный руководитель не имеет полномочий и обязанности проводить следствие, выяснять какие-то обстоятельства и т.д. Если родители не знали, то классный руководитель может сообщить, что беготня, прыгание, игры, кидание школьных вещей, портфелей и прочее - естественное и нормальное поведение в школе, то есть вероятность порчи имущества, травм и т.д. достаточно высокая. Соответственно, некоторые родители намеренно покупают в школу технику похуже, чтобы не было жалко. А если купили ту, что купили, значит, для них эта стоимость является посильной. За понты в школе нужно платить. Или родители не знали, что техника может сломаться? Ну, допустим, тот же ребенок шел по улице с телефоном в руке, поскользнулся упал, разбил телефон, сломал руку - кто виноват?! Ну, может, нужно было научить ребенка аккуратно ходить, может, нужно было менее скользкие ботинки купить, может, никто не виноват, ну просто так произошло. Жизнь такая. Ну а если они никак не могут с этим смириться, то выход только один - не к классному руководителю иди, а в полицию и писать заявление. Я вижу, что классный руководитель просто должен обозначить свою позицию, заверить в том, что он готов оказать посильную помощь и направить решать свои проблемы самим. Классрук здесь не при чем.

По второй ситуации тоже не совсем понятно. Раз ребенок был с диктофоном, можно предположить, что ситуация уже не раз повторялась. Я не вижу здесь воспитательного момента, учебного, Вы написали совершенно прямо "отчитала за...", то есть просто - что? Констатировала факт? Оскорбляла, унижала, давила на ребенка? Это при других детях происходит или в личной беседе? Какую работу учитель провел с этим конкретным ребенком, чтобы поведение, волосы и обувь были в норме? Ну кроме "отчитываний". Если считаете, что там в разговоре все было нормально, то и переживать нечего, а если учитель виноват, то сделать выводы, подумать в коллективе учителей, вместе с администрацией, как, какие методы воздействия могут быть на детей, систематически нарушающих правила поведения и отсутствие обуви. Зачем вообще отчитывать?! Раз составили протокол, два составили протокол, на третий раз вместе с родителями на профсовет. И все это вежливо, культурно, без единого негативного слова. И найдется обувь (скорее всего).