12 двоек
|
|
Т340836 | Дата: Суббота, 01.06.2019, 10:31 | Сообщение # 1 |
Т340836
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
Сообщений: |
3 |
Награды: |
0 |
Статус: |
Offline |
|
Добрый день уважаемые педагоги, хотел бы задать вопрос на который мне не можен никто ответить. Ситуация такая, в 10 классе учитель математики выставляет 12 итоговых оценок 2 ! Класс 22 ребенка. Скажите есть ли такая практика? Не показатель ли это профессионализма педагога? И вообще что вы думаете по этому поводу?
01.06.2019
|
|
|
| |
|
iyugov | Дата: Суббота, 01.06.2019, 11:00 | Сообщение # 2 |
iyugov
Ранг: Доцент (?)
Группа: Активисты
Должность: Инженер, учитель
|
Сообщений: |
1191 |
Награды: |
12 |
Статус: |
Offline |
|
Т340836, практика выставления итоговых двоек - да, есть. Каждый ученик оценивается независимо от других, поэтому учитель при выставлении оценки каждому ученику, по идее, никак не должен учитывать оценки других учеников. Правила аттестации в 10-м классе определяются локальными актами школы. Выставленные оценки соответствуют этим правилам?Цитата Т340836 ( ![Ссылка на цитируемый текст](/img/forumicons/lastpost.gif) ) Не показатель ли это профессионализма педагога? Всегда ли смерть пациента является показателем профессионализма врача?
01.06.2019
|
|
|
| |
|
Т340836 | Дата: Суббота, 01.06.2019, 14:44 | Сообщение # 3 |
Т340836
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
Сообщений: |
3 |
Награды: |
0 |
Статус: |
Offline |
|
Каждый ученик оценивается независимо, это понятно. Как понять такой процент двоек? Более половины класса труднообучаемые дети? Добавлено (01.06.2019, 14:58) --------------------------------------------- По поводу сравнения с врачом тоже интересно, но не буду отвечать на это. В итоге педагог прав что выставлено более половины отрицательных оценок за те знания которые сам должен был детям дать? Вскрытие показало что больной умер в результате вскрытия.
01.06.2019
|
|
|
| |
|
iyugov | Дата: Суббота, 01.06.2019, 16:29 | Сообщение # 4 |
iyugov
Ранг: Доцент (?)
Группа: Активисты
Должность: Инженер, учитель
|
Сообщений: |
1191 |
Награды: |
12 |
Статус: |
Offline |
|
Т340836, дети могут быть труднообучаемыми, неорганизованными, недисциплинированными (просто систематически отвлекать друг друга). Я заменял уроки математики в двух классах одной параллели, и один из них выделялся именно отсутствием учебной дисциплины. Мешали и тем, кто усиленно пытался всё-таки хорошо заниматься. Проблема дисциплины распространяется на весь класс. Это один из вариантов того, как можно понять итоговые отметки.
Цитата Т340836 ( ![Ссылка на цитируемый текст](/img/forumicons/lastpost.gif) ) более половины отрицательных оценок за те знания которые сам должен был детям дать ...а дети - взять.
01.06.2019
|
|
|
| |
|
l@l@ | Дата: Воскресенье, 02.06.2019, 19:24 | Сообщение # 5 |
l@l@
Ранг: Бакалавр (?)
Группа: Я - учитель
Должность: русский язык и литература
|
Сообщений: |
238 |
Награды: |
9 |
Статус: |
Offline |
|
Цитата Т340836 ( ![Ссылка на цитируемый текст](/img/forumicons/lastpost.gif) ) Ситуация такая, в 10 классе учитель математики выставляет 12 итоговых оценок 2 ! Вот как раз в 10 классе такая ситуация, к сожалению, возможна. Потому что старшие классы - это новая ступень обучения, более сложная, насыщенная, требующая от учеников бОльшей ответственности, старания и способностей. Не случайно автоматический переход из 9 класса в 10 давно отменён. И если школа по каким-то соображениям собрала в 10 класс всех, кто и 9-то закончил с трудом, то эти дети ничего делать не будут, каким бы профессионалом ни был учитель. Странно другое. Обычно такой результат виден не в конце года, а после первого полугодия. Но, возможно, учитель хотел (или администрация заставила) дать детям шанс. В любом случае я бы не стала обвинять только учителя.
02.06.2019
|
|
|
| |
|
Nadegda-vera | Дата: Понедельник, 03.06.2019, 06:32 | Сообщение # 6 |
Nadegda-vera
Ранг: Доцент (?)
Группа: Активисты
Должность: учитель
|
Сообщений: |
1688 |
Награды: |
36 |
Статус: |
Offline |
|
Цитата Т340836 ( ![Ссылка на цитируемый текст](/img/forumicons/lastpost.gif) ) в 10 классе учитель математики выставляет 12 итоговых оценок 2 ! Класс 22 ребенка...?
Увы... Такое бывает... Очень редко, но бывает. И причины могут быть разными: 1. Дети абсолютно ( с смысле:АБСОЛЮТНО!!! ) не хотят учиться..., а родитель решили, что лучше детям еще два года посидеть в школе... 2. Учитель в 10 классе новый, а оценки за 9 класс... ( скажем так:) нарисованные... 3. Учитель предмет знает , НО учить детей не умеет... 4. Учитель предмет НЕ ЗНАЕТ. 5. Учитель предмет знает,учить умеет... правда... за определённую "мзду"
Цитата Т340836 ( ![Ссылка на цитируемый текст](/img/forumicons/lastpost.gif) ) (1) Не показатель ли это профессионализма педагога? (2) И вообще что вы думаете по этому поводу?
1.Нет. 2.Думаю , что Вы поздно хватились. Вы (родители учеников класса) что в течении года не видели, что успеваемость низкая.? Вы (родители учеников класса) что по результатам 3х четвертей не понимали какой будет годовая оценка? Вы (родители учеников класса) что обсуждали на собраниях, или собраний не было
03.06.2019
Сообщение отредактировал Nadegda-vera - Понедельник, 03.06.2019, 06:38
|
|
|
| |
|
Т340836 | Дата: Понедельник, 03.06.2019, 09:37 | Сообщение # 7 |
Т340836
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
Сообщений: |
3 |
Награды: |
0 |
Статус: |
Offline |
|
По поводу успеваимости,оценки отслеживались в электронном журнале,двойки никак не получалось, за две недели до конца года начались интересные моменты, двойки стали появлятся как грибы после дождя, даже в тот момент когда педагог находился на больничном,стали делать скриншоты страниц где 3 меняется на 2 и даже появляется на сутки вперёд! ( удобная вещь электронный журнал) . Двоек в классе было больше, но некоторым детям заменены на тройки,при условии забрать документы из школы. Вот как то так, все изменения в электронном журнале зафиксировали и подали заявление в управление образования. Ответа пока нет Добавлено (03.06.2019, 10:10) --------------------------------------------- Еще по поводу детей хотел добавить, возим ребёнка к репетитору за 25 км , так как посёлок у нас маленький и всех репетиторов разобрали. Так же поступают и многие другие у кого хватает средств. По поводу электронного журнала хотел бы сказать, раньше он был документом который хранился (не могу сказать сколько лет) сейчас там оценки меняются от настроения учителя, бумажный вариант такого бы насилия не выдержал. В начале года проводилась контрольная где 18 человек из класса получили двойки, класс напомню 22 чел, вызывались родители и ставили росписи напротив этих двоек! Даже если учесть что педагог поменялся, чему то она должна была научить! Моё мнение тут надо оценку ставить педагогу, а не переводить более 50% детей в разряд необучаемых
03.06.2019
|
|
|
| |
|
iyugov | Дата: Понедельник, 03.06.2019, 10:51 | Сообщение # 8 |
iyugov
Ранг: Доцент (?)
Группа: Активисты
Должность: Инженер, учитель
|
Сообщений: |
1191 |
Награды: |
12 |
Статус: |
Offline |
|
Т340836, да, подобные манипуляции с журналом - безобразие. В принципе это даже серьёзно наказуемо - служебный подлог. Между прочим, если система электронного журнала хорошо проработана, то в ней "все ходы записаны": кто, когда, кому, за какое число поставил оценку и менял ли её после этого. И убрать эти записи не может даже администратор. Возможно, имеет смысл обратиться к службе поддержки вашей системы электронного журнала, там помогут выяснить и дополнительно подтвердить неправомерные выставления оценок.
Цитата Т340836 ( ![Ссылка на цитируемый текст](/img/forumicons/lastpost.gif) ) чему то она должна была научить Выглядит как попытка вменить учителю хоть какие-нибудь единоличные обязанности по итоговому результату. Нет, результат обучения в любом случае определяется действиями всех участников образовательного процесса. Иначе то же самое можно было бы вменить ученикам: у них есть подтверждённое аттестатом базовое образование за 9 классов, учебники, тетради, т. е. они вроде могут и сами чему-то научиться. Более того, у них есть обязанность это делать в силу п. 1. ст. 43 Федерального закона "Об образовании в РФ", причём независимо от квалификации учителя и даже от его наличия (есть такие формы обучения). Поэтому упор на обязанности чему-то научить и научиться имеет меньше перспектив, чем решение конкретных проблем с получением образовательных услуг.
03.06.2019
|
|
|
| |
|