Бесполезная грамота

Интересная статья. Смешаны две, хотя и взаимосвязанные задачи предмета литература: изучение литературного наследия и, формирование навыков грамотной письменной речи. Обратите внимание. Автор все время говорит о чтении, классической литературе и, ни с того ни с сего констатирует: «Для большинства школьников необходимость в грамотной письменной речи возникает только при заполнении официальных бумаг и написании формальных писем. »
Пример неверности этого постулата:
В сфере IT технологий появилась должность: технический писатель. Программист, создавший свой шедевр не в состоянии описать, как эта штука работает. Понять, что у текста должно быть вступление, а сам текст должен делиться на смысловые части при помощи абзацев – выше его понимания: он таких «словов» не знает. Начинается разговор слепого с глухим. Программист не может ничего объяснить, так как устно он в школе не отвечал, только тесты, в результате «…все в одной транзакции, а если что-то нет, то и ничего не будет…». Писатель впервые слышит по транзакцию. Читать получившуюся техническую документацию невозможно. В ней нет необходимой информации, сплошная стилистика.
Хотелось бы посмотреть хотя бы на одного высококвалифицированного технического писателя моложе 35 лет. Просто в их существование я не верю, так как при помощи нашего образования подготовить такого специалиста можно с тем же успехом, с каким можно выточить винт для часового механизма с помощью рашпиля. Достаточно разделения учеников на «гуманитариев» и «технарей», предметов по выбору и вот такого отношения к литературе.
Статья призывает заменить литературу общению в интернете. «Там есть и поводы для дискуссий, и сами дискуссии.» А Вы их читали? Как говориться «Аффтар, выпей йаду».

"В России объявлен переход на профильное обучение в старшей школе. Давайте оставим сочинения тем, кому для будущей профессии надо уметь красиво излагать оригинальные мысли, и избавим от этого всех остальных." Читать не успевают - давайте не будем давать читать, сочинять не хотят - пусть не сочиняют. А что тогда на уроках литературы делать будем? Или ее отменим для всех "непрофильных"?