Владислава Матвеева, 05.08.2017 1

Прием «SWOT-анализ» и его реализация в школе


Прием «SWOT-анализ» пришел в образовательную среду из бизнеса. Он используется для объективной оценки сильных и слабых сторон проведенного или будущего шага, позволяет выявить недостатки и найти пути их решения.


Обсудить статью (уже 1 коммент.)
Опубликовать свой материал

Основы приема

Аббревиатура SWOT: Strengths — сильные стороны, Weakness — слабые стороны, Opportunities — возможности, Threats — угрозы. Использовать прием можно тремя путями:

  • Составляя план будущего урока.
  • Анализируя с учениками проведенный урок.
  • Позволяя ученикам самостоятельно оценить проведенный урок.

Самостоятельная работа с приемом активно практикуется с учениками старшей школы.

Для применения приема выделите слабые и сильные стороны урока, оцените возможности образовательной среды для обеспечения урока, укажите угрозы, которые нужно преодолеть во время урока. Под возможностями понимают полноту задействования потенциала учащихся.

Под угрозами стоит понимать все школьные и внешкольные аспекты, влияющие на успеваемость. Например, использование мобильных телефонов на уроках, потеря интереса к исследуемому предмету, «пожиратели времени» — видеоигры, беседы с одноклассниками во время урока, отвлеченные занятия и т.д.

Пример применения

Для примера проведем SWOT-анализ классического урока по русской литературе и русскому языку, подразумевая, что все методические материалы и техническое обеспечение урока находятся в удовлетворительном состоянии. Это значит, что к уроку подготовлены интересные факты, видеоряд по теме урока, а преподаватель имеет возможность использовать эти материалы на уроке.

Сильные стороны

Слабые стороны

В этом столбце ответьте на вопрос: насколько использованы возможности образовательной среды.

 

Использование видеоряда, применение диалога с учениками, задействование визуального и слухового канала восприятия одновременно.

Противостоял ли урок угрозам?

 

 

 

Общаясь с учителем или просматривая видеоряд, ученики не отвлекаются на посторонние дела. Но по окончанию диалога или видеоряда, начинают между собой активное обсуждение, что может привести к потере концентрации внимания.

Возможности и задачи преподавателя: предупредить обсуждение в небольших кружках и вывести его на уровень всего класса, позволяя всем высказаться гласно.

Советы

Составляя подобную таблицу для грядущих уроков, учитель может сразу же выявить недостачу технического обеспечения, а также моменты, в которых потребуется усиленная работа с учениками.

Предоставьте ученикам самостоятельно предоставить вам список «угроз» — этот прием  подсознательно поможет им меньше отвлекаться на посторонние дела во время урока.

Об авторе: Матвеева Владислава Анатольевна, старший преподаватель ВУЗа, репетитор.



Комментировать Поделиться Разместить на своем сайте
Вы можете разместить на своём сайте анонс статьи со ссылкой на её полный текст
Ошибка в тексте?
Нашли ошибку в тексте? Выделите её и нажмите Ctrl + Enter

Есть мнение? Оставьте свой комментарий:
avatar

Комментарии:
avatar
Поддерживаю комментарйи0Не согласен с высказыванием
1 Екатерина_Пашкова • 13:13, 05.11.2017
Ну все-таки SWOT - это но только сильные и слабые стороны, но и возможности и угрозы. Прием можно использовать в индивидуальной работе с учеником, планируя с ним его индивидуальный маршрут. Также метод можно применять при рекламировании школы и ее услуг, сравнивая школу с конкурентами.