Этому учат, если, опять же, есть нормальные учителя по ОБЖ и биологии.

Ну вот и вся суть - нет нормальных учителей и не нужны никакие доп. кружки развития раз в программе ОБЖ заложено обучить детей навыкам первой медицинской помощи

какой смысл делать с теми же учителями еще и третий курс о том же?

А какой смысл дублировать за деньги то, что должно быть бесплатно.

Если каждый курс (физика, химия, биология, ОБЖ) будет продублирован ещё и практикой то дети в школе до ночи будут сидеть.

А если взять тот же английский, по которому чуть ли не все дети сидят с репетиторами со 2 класса, то в школе и правда фиг научат, а репетитор может и научит хоть как-то.

А Вы думаете, что появление в школе курсов практической направленности изменит приоритеты? Разумеется, не изменит, если только не сделать их обязательными и не ввести по ним ЕГЭ тоже. Я Вам более того скажу, если учитель, ведущий курсы, еще и преподает у этих детей какой-то предмет, он и вместо курсов Ваших будет их на ЕГЭ натаскивать, как это делается повсеместно на всяких факультативах.

Знаете когда я училась у нас был предмет НВП. Мальчиков и девочек разделяли, не знаю чем занимались мальчики, но девочек реально учили делать перевязки, уколы и искусственное дыхание. Почему сейчас этому в школах не учат? Это ведь очень важные знания для жизни.

Этому учат, если, опять же, есть нормальные учителя по ОБЖ и биологии. Когда я училась в школе, у нас была прекрасная учительница по биологии, хотя она и не имела педагогического образования и по образованию она была ветеринаром, но очень грамотная и разумная. Она более всего внимания уделяла оказанию первой помощи, хотя и другие знания давала отлично, но по части первой помощи не отставала даже от самых двоечников, пока все не выучат и не ответят. Вот недавно она ушла на пенсию, а до этого, я уверена, она и во времена ЕГЭ выпускала детей, которые могли оказать первую помощь, и знаю реальный случай, когда благодаря этим знаниям ее выпускник спас утопающего, который нехило уже нахлебался и просто не дождался бы, пока к нему на карьер через лес доберется скорая помощь.
Само оказание первой помощи есть в программах, далее все зависит от учителя, насколько он сможет и захочет эту программу донести до учащихся.

Вряд ли здесь можно говорить о дублировании школьной программы - хороший репетитор не идет по школьным учебникам - у него своя методика и свои пособия.

эти знания нужны, и было бы здорово, если в школах этому бы начали учить

Но вот честно скажу, что не очень представляю, как, например, останавливать кровотечение - ведь я даже на манекене ни разу не пробовала это сделать.

Про первую помощь есть такое правило: не трогай. Ибо если ты сделаешь что-то не так, а человек умрет, то тебя и посадють. Поэтому нас, например, в автошколе учили: ты не врач, оставь человека

многие ли люди через "дцать" лет смогут в чрезвычайной ситуации вспомнить, что делать, как делать и еще и сделать это правильно?

нас, например, в автошколе учили: ты не врач, оставь человека

А вас (случайно) не учили в автошколе, зачем в автомобиле должна быть аптечка, если мы априори пострадавшего оставляем в покое?

Неужели будете стоять и смотреть как человек истекает кровью? А если это Ваш родственник?

Порой лучше человека не трогать, ему будет лучше

Ну вот и вся суть - нет нормальных учителей и не нужны никакие доп. кружки развития раз в программе ОБЖ заложено обучить детей навыкам первой медицинской помощи.
Меня в школе не приучили любить шить, но научили и стежкам разным и лекала как делать и т.п. При желании я смогу и скроить и заштопать. Сына в школе даже пуговицу пришивать не научили, не было такого на уроках труда. Пришлось самой всему обучить. Зачем ему нужен был урок труда в школе для меня загадка. Аппликации он не клеит, оригами не делает, из пластилина не лепит.

Почему оказание первой помощи, а не вскапывание грядок, например? В условиях кризиса это более чем актуально.

Сколько часов может выделить на это школа? Это будет именно что "обучить кое-чему".

но многие ли люди через "дцать" лет смогут в чрезвычайной ситуации вспомнить, что делать, как делать и еще и сделать это правильно

Поэтому нас, например, в автошколе учили: ты не врач, оставь человека.

Цитата nebomba ()
Ну вот и вся суть - нет нормальных учителей и не нужны никакие доп. кружки развития раз в программе ОБЖ заложено обучить детей навыкам первой медицинской помощи

А может как раз и нужны кружки, раз нет нормальных учителей? Может и нужны курсы первой помощи, коли в школе нормально этому не учат, но уж точно такие курсы должны быть не при школе, и вести их должны не те самые учителя, которые на уроках не могут донести свою программу для детей. Оказание первой помощи есть и в курсе ОБЖ, и в курсе биологии, и ни там, ни там дети этого не знают, какой смысл делать с теми же учителями еще и третий курс о том же?