Врожденная грамотность - Форум учителей об образовании в России и мире | Врожденная грамотность - Форум учителей об образовании в России и мире

Дорогие друзья!
Наш форум закрыт для общения сейчас,
но вы можете задать свой вопрос или перейти в чат Телеграм.
Пожалуйста, напишите на почту files@21vu.ru ваш вопрос, ситуацию, чтобы обратиться к коллегам в чате.
Если вы хотите просто вступить в чат, также напишите на почту, укажите сведения о себе: ФИО, кто вы, кто по профессии, чем можете быть полезны педагогам, и мы направим вас в Чат Телеграм.

Форум об образовании в России, СНГ и мире

Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS

Страница 1 из 1 1
Модератор форума: lyumer, Екатерина_Пашкова

Форум учителей об образовании в России и мире » Учительская — форум учителей, педагогов, воспитателей и родителей » Родительский форум » Врожденная грамотность ("Врожденная" или результат трудов учителя?)

Врожденная грамотность

РОдитель123

Дата: Суббота, 03.08.2013, 06:43 | Сообщение # 1

РОдитель123

Ранг: Школьник (?)
Группа: Пользователи

Сообщений:	67
Награды:	0
Статус:	Offline

Интересное явление, которое я бы назвал "врожденной грамотностью". Человек просто "чувствует язык", и рука сама тянется написать "правильно" и поставить знак препинания "там где надо". Никаких "формальных" правил в голове "не крутится", просто пишешь - и все.

Что это, "врожденное" (от генов, талант), или результат трудов учителя, научившего "чувствовать язык"?

03.08.2013

Ответить Спасибо

hada

Дата: Суббота, 03.08.2013, 07:27 | Сообщение # 2

hada

Ранг: Школьник (?)
Группа: Пользователи

Сообщений:	68
Награды:	0
Статус:	Offline

Цитата (РОдитель123)

"врожденное" (от генов, талант), или результат трудов учителя, научившего "чувствовать язык"

я думаю, все это глупости

грамотность - это зрительная память. когда вы читаете книги, вы запоминаете не отдельное написание слов, а целые комплексы словосочетаний и слов. отсюда и берется "чувство языка", когда вы чувствуете, где ставить зпт или как правильно писать ("режет глаз"), потому что все это уже видели

я не встречала ни разу человека, который вы грамотно писал и мало читал

03.08.2013

Ответить Спасибо

miss_lorens

Дата: Суббота, 03.08.2013, 09:27 | Сообщение # 3

miss_lorens

Ранг: Доцент (?)
Группа: Я - учитель
Должность: английский, французский, РКИ

Сообщений:	2337
Награды:	88
Статус:	Offline

Согласна с тем, что грамотность эта не врождённая, а "книжная" - у нас вся семья такая. Меня в 9ом только классе учительница уличила в незнании правил, а я недоумевала ей в ответ, зачем, мол, зубрить, если и так всё правильно... До того ни один учитель не понял, что правил я не знаю и пишу по наитию. Мама, тётя, сестра - у всех то же самое. Мы все читатели. Ну разве что сестра читает меньше, чем мы, но всё равно больше, чем большинство современных подростков.
А привить это чувство языка, мне кажется, невозможно...

03.08.2013

Ответить Спасибо

Ek_Ov

Дата: Суббота, 03.08.2013, 12:05 | Сообщение # 4

Ek_Ov

Ранг: Студент (?)
Группа: Пользователи

Сообщений:	154
Награды:	4
Статус:	Offline

Цитата (miss_lorens)

Согласна с тем, что грамотность эта не врождённая, а "книжная"

+1
Добавлю лишь, что лучше читать вслух, а не про себя, по крайней мере ребенку в началке. Иначе малыш в образы сразу "улетает", на написании слов не акцентируется.

03.08.2013

Ответить Спасибо

nouvelle9556

Дата: Суббота, 03.08.2013, 16:52 | Сообщение # 5

nouvelle9556

Ранг: Доцент (?)
Группа: Пользователи
Должность: учитель

Сообщений:	1177
Награды:	51
Статус:	Offline

Думаю, тут еще слух, чувство ритма, просто интеллект, развитая эмоциональная сфера....
Был у меня ученик частным образом. Просто сын приятельницы). Брались за математику, а помогала я ему походу по всем предметам в результате.
Начинали, когда по алгебре была тройка. по геометрии двойка... Правда, это было в матклассе. Вот под угрозой вылета из него он и находился. Ничего, год закончили с четверками...
Это я к чему... Ну. к тому, что считался мальчик математиком. Русский знать вроде как и не обязан. С три на два - норма. Они, мол, математики все такие... Нда... Какое там с три на два... Он вообще не понимал, что за текст он пишет! Он в смысл не вдумывался ни разу.
Короче, я ему так и сказала: читай с выражением фразу. В местах, где делаешь по смыслу паузу в фразе, ставь запятую.
Какие-то запятые будут лишними. К примеру, в однородных членах предложения с союзом и, но зато не пропустишь.
И чтоб вы думали?
Прихожу в следующий раз. Он радостный. Листочек у него на стене прям к обоям приклеен. Четверка за диктант.
У меня, говорит, со второго класса четверок по русскому не было....
Человек всего лишь вдумался, что ему диктуют...

03.08.2013

Ответить Спасибо

Ileo

Дата: Суббота, 03.08.2013, 19:39 | Сообщение # 6

Ileo

Ранг: Профессор (?)
Группа: Пользователи

Сообщений:	3562
Награды:	25
Статус:	Offline

Цитата

Думаю, тут еще слух, чувство ритма, просто интеллект, развитая эмоциональная сфера....

Абсолютно..и думаю еще много чего...моторная память, например..Одним " надо больше читать" вопрос не решается..Примеров тому множество.

03.08.2013

Ответить Спасибо

Страница 1 из 1
1

запомнить
Забыл пароль \| Регистрация

Отзывы