Дорогие друзья! Наш форум закрыт для общения сейчас, но вы можете задать свой вопрос или перейти в чат Телеграм.
Пожалуйста, напишите на почту files@21vu.ru ваш вопрос, ситуацию, чтобы обратиться к коллегам в чате.
Если вы хотите просто вступить в чат, также напишите на почту, укажите сведения о себе: ФИО, кто вы, кто по профессии, чем можете быть полезны педагогам, и мы направим вас в Чат Телеграм.
Поскольку в случае чего, расхлебывать мне придется.
Расхлебывать в любом случае придется Вам. И в официальном приказе тоже будет строка об Вашей ответственности.
ЦитатаAlesya-dv ()
Организация всех этих мероприятий требует огромной подготовки.
Безусловно, но если делать это с удовольствием и с единомышленниками, это может стать счастливыми моментами. Просто не надо себя насиловать : не любите конкурсов - проводите фестивали.) Не любите ничего, да и не надо. Точно толку не будет, если эти поездки-экскурсии для Вас в тягость. Найдете, как плюсики себе в карму заработать. А я как мамка очень благодарна нашей классной, которая весь класс по походам (и не только)таскала. Втихую ходили, огородами, потому что низ-зя... Да, ответственность... но кто-то должен ее на себя брать, иначе так на попе ровно и просидим. Я возить 40 человек не умею, умею с 10-ю, Ну значит так карму отрабатывать будем.
Добавлено (17.08.2015, 18:56) --------------------------------------------- А стимулирующие за это нам дают. Но сначала устраивают головомойку... нормально.
Это хорошо) Количество турниров уже перевалило за два десятка. ТОлько я ушла в другую школу. В прежней участие в турнирах принимать не стали. Второй такой дуры не нашли. видать.
Я возить 40 человек не умею, умею с 10-ю, Ну значит так карму отрабатывать будем.
А я всю жизнь возила. Видно, тяга к дальним странствиям у меня в крови: в роду отца далеко где-то, кажется, цыгане были. И в походы, и по турбазам каталась с детьми. Теперь всё для меня выглядит суровее (возраст, здоровье), но вот опять бродят мыслишки моих семиклассников осенью в Царицыно свезти: интересная, говорят, там турпрограмма.
18.08.2015
Сообщение отредактировал elena57 - Вторник, 18.08.2015, 13:59
Добрый день! "Загад не бывает богат". Вечером Морфеюшка Гипносович оказался намного сильнее и убедительнее. И потом "утро вечера ...". Мне хочется подвести небольшой итог своего участи в открытой мной же теме. Начну с ответа на сообщение 58 (для удобства оно в помещено в spoiler), адресованное почти полностью персонально мне.
ЦитатаR_Natalya ()
Объясняю - сообщение было направлено Александру, поэтому пришлось уточнить.
ЦитатаR_Natalya ()
Цитата Александр_Игрицкий () я получаю в 5-6 раз меньше самых активных учителей, примерно в 3,5 раза меньше средней зарплаты по школе, никогда и никаких стимулирующих, потому что я никогда не заполняю анкеты со своими успехами. Я в эти игры не играю.
Ну, не играете-ваше право. ПОэтому и получаете меньше. У нас тоже есть такие "гордые" учителя. Типо "гордые", на самом деле ленивые на мой взгляд, которые ничего не хотят делать, а хотят, чтоб им платили только за то, что они есть. (не подумайте, к вам это не относится. Не могу вас судить т.к. совсем не знаю вас. Просто подобные рассуждения я слышала от коллег, которые вечно по поводу и без повода возмущаются и жалуются на плохую и безденежную долю учителей.) Цитата Александр_Игрицкий () В школе есть ученики, которым я нужен. Вот для них я и работаю. И они растут на глазах. Ко мне регулярно обращаются коллеги с вопросами и за помощью в решении сложных задач. Уверен, что мои советы реально помогают им в работе.
А почему не может быть такого учителя, который обладает всеми этими качествами, но еще и активен ? Таких полно ! Цитата Александр_Игрицкий () нам в школу кто только не приезжал с докладами, сообщениями, мастер-классами, методиками, на каких только курсах я не был, по ФГОС в частности. Ничего интересного. Ничего нового и полезного не услышал. Показуха, болтовня и красивые слова.
Может, вам просто неинтересно ? И вы уже изначально были настроены негативно ? Цитата Popugayka () А все эти баллы учителей СТРОЯТ, делают их послушными и удобными. Политически это важная составляющая.
ничего плохого в этом не вижу . Конечно некоторые любят протестовать и бунтовать... Об этом я писала выше... Цитата Alesya-dv () Человек, знающий себе цену не уживется, если в нет приятелей в руководстве. Поскольку часто придется идти на сделку с совестью. Выполнять лишнюю работу, чужую, причем бесплатно.
Почему не уживется ?! Ну это уже что-то.... Не знаю как у вас в школе, у нас все выполняют только свою работу. И при этом платят...
У меня есть предложение к участникам обсуждения не переходить ни на личности, ни на крайности. Давайте в портрете учителя будем исходить из презумпции нормальной профессиональной подготовки, ответственности, исполнительности, порядочности, заинтересованности в своей работе и хороших результатов учащихся. Чем же тогда в рамках именно таких предположений могут отличаться учителя? Очень просто - характером или, если угодно, подвижностью. Вот об этом я и хочу немного поговорить, а пока отвечу R_Natalya. Я по разным причинам могу себе позволить говорить с позиций руководителя. Всё, о чём я писал и пишу, пишется в молчаливом принятии именно указанной выше презумпции. Моя задача руководителя создать в нашей школьной семье такую атмосферу, чтобы именно эти качества были определяющими в характеристике и оценке любого учителя. И еще раз повторюсь: ленивые учителя, ленивые классные руководители, сотрудники, не исполняющие свои должностные обязанности, - всё это забота руководителя. Если таковые ещё есть, то виноват директор. Относительно учителей непокорных, гордых, не слишком активных, негативно настроенных, не проявляющих интереса, гундящих о низкой зарплате, одевающихся "не так". Всё это абсолютная и неприкрытая демагогия, разговоры ни о чём, просто откровенная провокация. Объясните мне как гипотетическому руководителя, какими приёмами я должен отличить по признакам, перечисленным в презумпции, непокорных от подчиненных, гордых от смиренных, активных от пассивных, негативно настроенных от правофланговых, интересующихся от апатичных, гундящих от молчащих??? Хороший учитель - это и хороший артист. Хороший артист может создать в школе именно тот образ, какой нужен руководителю. Именно по этой причине у руководителя должен быть один критерий - соответствие признакам презумпции. И если в школе такая идеальная обстановка, что все соответствуют, тогда и премии всем одинаковые. Но такого не бывает, поэтому распределение благ в соответствии с участием в решении поставленных на обсуждаемый период задач - прерогатива руководителя с обсуждением с председателями МО и завучами. Не за то, у кого какая активность или сколь широк круг его интересов, а каковы нужные школе результаты. Мне как руководителю нужен учитель, у которого есть собственная позиция, жизненные принципы, независимость в суждениях, творческое начало. Не моя позиция, а своя собственная. Я не выношу приспособленцев, органически не выношу. Для меня дорог каждый, кто умеет сопротивляться и убеждать. Любая система, которая «строит» учителей, в том числе система баллов, есть система порочная, позорная, если не сказать преступная. Вышколенный учитель, учитель которого можно построить, есть учитель-раб, холуй и враг любого просвещения. Такой может воспитать только таких же послушных рабов и омерзительных холуёв. Это не может быть политикой государства. Это может быть тактикой администраторов-приспособленцев. Подобную стратегию из них вышибут, а до тактики руки не всегда доходят. Тем ценнее тот руководитель, который не плодит угодных себе холуёв. Противодействие такому холуйству не есть бунтарство, а есть естественная порядочность, замешанная на чувстве профессионального самосохранения. Полностью соглашусь со всем, сказанным Наташей в её сообщении 78. Особенно с выводами. И если говорить о работе Наташи в прежней школе, то это безусловно очень многое хорошего говорит о человеке. Но ещё больше плохого говорит о руководителе школы. Такое небрежное и неуважительное отношение к таким учителям есть отношение безобразное, свинское и совершенно не делающее чести руководителю. Относительно любых поездок, экскурсий, театров вместе с учениками. В нормальной школе должен быть специально обученный человек, который получает деньги именно за организацию такой работы. Классные руководители или/и учителя вносят свои предложения в план внеклассной работы. Утвержденный план подлежит исполнению. Этот сотрудник заказывает автобусы, согласует с УВД, медициной и всеми, с кем нужно. Учитель с детьми в указанное время приходят к школе, садятся в автобус и уезжают. За это учитель получает оплату в соответствии с продолжительностью мероприятия в соответствии со своим окладом. Если подобные мероприятия организуются по своей инициативе и без согласования и утверждения руководством, то за свой счёт и под личную ответственность куда угодно. И никаких стимулирующих. Не нужно из очевидных вещей делать вселенские проблемы. Относительно «белых ворон», закрывающих образовательные амбразуры своим телом. Безусловно, таких нужно примерно и публично поощрять. Бабахнуть разок-другой из берданки солью, «чтоб они здесь больше не летали». Я не буду распространяться относительно респекта в денежном выражении за аккуратное заполнение журнала, за нормальные открытые уроки, упомянутые где-то в теме. Это по моему мнению как мнению гипотетического руководителя есть такой же маразм в кубе, как и назначение классным руководителем лохов и лентяев. Наказания для сотрудников, не исполняющих свои обязанности, предусмотрено законом. Упоминалась возможность, когда учителя, посещающего семинары, конкурсы и прочее, одновременно посещают хорошие мысли и идеи. Замечательно! У нас на кафедре работал профессор Трубников Борис Андреевич, который за свежими идеями очень любил летать на Камчатку, к вулканам. За свой счёт. А у Архимеда такие идеи появлялись в Сиракузах. Чем не место для экскурсии?! В теме очень много голосов раздавалось в пользу поощрения активности учителей. Они несут в школу то и сё, без них школе хана, они – гордость школы в отличие от просиживающих брюки и юбки… Уже спрашивал: что такое активность учителя? Мне почему-то кажется, что речь идет о чём-то мифическом и выдуманном. Все это есть у любого нормального учителя в необходимом количестве, только одни не орут об этом на каждом шагу, а другие … Поощрять активность как таковую дело бездарное. Вспоминается анекдот. От портовой барышни, одеваясь, уходит матросик. - А где же Ваши деньги??? - Русский матрос денег не берёт! Под занавес.
ЦитатаIleo ()
Я не знаю, что там кого стимулирует, но если человек работает, у начальства должна быть возможность ему платить. Нашим непокорным "Александрам Игрицким" доплата за их работу идет очень неплохая, несмотря на то, что никаких табличек они не заполняют. И это правильно.
Вашим непокорным может быть. В нашей школе не я один такой. Есть ещё экземпляры. Никаких доплат. Сугубо по стандартам. Чтобы неповадно было. И у всех этих интересы - дай, бог, каждому. И образование не одно и очень серьезное, и профессиональные качества прекрасные. Но не угодили... И никогда не будут! А возможность платить есть. Только ей нужно правильно воспользоваться.
18.08.2015
Сообщение отредактировал Александр_Игрицкий - Вторник, 18.08.2015, 15:09
Жаль, что ни один среднестатистический директор (и тот, который платит активистам, и тот, который платит куму-брату-свату) темку эту пользительную не прочтет...
ЦитатаАлександр_Игрицкий ()
Мне как руководителю нужен учитель, у которого есть собственная позиция, жизненные принципы, независимость в суждениях, творческое начало. Не моя позиция, а своя собственная. Я не выношу приспособленцев, органически не выношу. Для меня дорог каждый, кто умеет сопротивляться и убеждать.
Как в сказке, за 25 лет работы ни одного похожего директора не встретила, а оч хотелось бы
18.08.2015
Сообщение отредактировал svetlala - Вторник, 18.08.2015, 15:20
А я надеюсь, что когда он станет директором ОУ ( а станет он обязательно!), эти солнечность и позитив сумеет в себе сохранить. И нас, стариков, полюбит.
Лена! Твои слова всколыхнули сразу несколько сюжетов. Я интересуюсь знать, ты знаешь за Кассандру? И чем она кончила, не будем о грустном к ночи? Посмотри на твоего друга, не дай бог, конечно, и трезво содрогнись. Хорошо, если и ты ошибаешься! А если вдруг? Это таки будет обидно. Это же совсем второй сюжет. Об этом сказал тот самый Онорэ де "Шагреневая кожа". Ты лучше ошибись, Лена! Ты лучше пойми моих слов!
Наш бывший руководитель платила всегда тем, кто держит нос по ветру, активен до тошноты, имеет тучу баллов за повышение квалификации, участие в конкурсах, показушные открытые уроки и прочую совершенно откровенную хрень. А по стандарту только непокорным. Но теперь она ушла в другую школу - "Созвездие". Вместе с ней ушли те, кому с ней было хорошо. Около 18 учителей. Многие вместе с классами. Учеников на сегодня утекло из школы около 200 человек. Вот как поступают руководители, бесконечно любящие школу, в которой проработала столько лет, и которую так расхваливала на всех углах. Теперь это по её словам - отстой и рутина. У нас начинается новая жизнь.
18.08.2015
Сообщение отредактировал Александр_Игрицкий - Вторник, 18.08.2015, 21:15
Наш бывший руководитель платила всегда тем, кто держит нос по ветру, активен до тошноты, имеет тучу баллов за повышение квалификации, участие в конкурсах, показушные открытые уроки и прочую совершенно откровенную хрень.
И еще раз повторюсь: ленивые учителя, ленивые классные руководители, сотрудники, не исполняющие свои должностные обязанности, - всё это забота руководителя. Если таковые ещё есть, то виноват директор.
Поверьте, они есть в любой школе.
ЦитатаАлександр_Игрицкий ()
Объясните мне как гипотетическому руководителя, какими приёмами я должен отличить по признакам, перечисленным в презумпции, непокорных от подчиненных, гордых от смиренных, активных от пассивных, негативно настроенных от правофланговых, интересующихся от апатичных, гундящих от молчащих???
Никакими. Они "гундят" только за вашей спиной, за спиной гипотетического руководителя. Гундят, когда за вами захлопывается дверь. А когда вас видят, говорят вам "Доброе утро!".
ЦитатаАлександр_Игрицкий ()
И если в школе такая идеальная обстановка
Это утопия. Никогда в школе идеальной обстановки не будет. Потому что все мы-люди, все мы-человеки. В любом случае в школе будет деления "на кучки по интересам". Особенно в женском коллективе. Это не означает, что все обязательно ссорятся..нет...но идеально просто не бывает. В любом случае какие-то не состыковки будут.
ЦитатаАлександр_Игрицкий ()
Относительно любых поездок, экскурсий, театров вместе с учениками. В нормальной школе должен быть специально обученный человек, который получает деньги именно за организацию такой работы.
Опять утопия. А если нет ? Вот у нас нет такого человека.
ЦитатаАлександр_Игрицкий ()
Относительно «белых ворон», закрывающих образовательные амбразуры своим телом. Безусловно, таких нужно примерно и публично поощрять. Бабахнуть разок-другой из берданки солью, «чтоб они здесь больше не летали».
Попахивает чем-то личным.... У вас не было никаких конфликтов, по-случайности, с такой вот "белой вороной"? Когда я читаю ваши сообщения в этой теме, я невольно ловлю себя на мысли, что вам дорогу перешел какой- то активист, "бросающийся на амбразуру". (простите, что о личном).
ЦитатаАлександр_Игрицкий ()
только одни не орут об этом на каждом шагу, а другие …
так никто и не орет... просто лежит приказ заполнить "таблицу эффективности" до определенного числа. Педагоги молча заполняют и молча сдают.
Верю. И в любой такой школе в этом виноват директор.
ЦитатаR_Natalya ()
Никакими. Они "гундят" только за вашей спиной, за спиной гипотетического руководителя. Гундят, когда за вами захлопывается дверь. А когда вас видят, говорят вам "Доброе утро!".
Мне безразлично сладкое "Доброе утро" и посылание меня куда угодно. И в спину, и в глаза.
ЦитатаR_Natalya ()
Это утопия.
Я всегда отталкиваюсь от идеального.
ЦитатаR_Natalya ()
Опять утопия. А если нет ? Вот у нас нет такого человека.
И это вина руководителя.
ЦитатаR_Natalya ()
Попахивает чем-то личным....
Вы меня плохо знаете. Конфликты со мной, особенно когда со мной особенно не церемонятся, только повышает уважение к личности. Не выношу тихонь. Это первое. А второе вот. Мне никогда и никто не может перейти дорогу, потому что я праздношатающийся. И ни обидеть, ни оскорбить меня практически невозможно. Для этого я должен настолько хорошо относиться к человеку, что обычно это просто нереально.
ЦитатаR_Natalya ()
так никто и не орет... просто лежит приказ заполнить "таблицу эффективности" до определенного числа. Педагоги молча заполняют и молча сдают.
Похвально. Точно также я молча ничего не заполняю и молча не сдаю.
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна5.0
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по ХИМИИ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Чазова Александра5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна5.0
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна4.0
учитель начальных классов, ОГБОУ "Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска" Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без "воды". Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
Арапханова Ашат5.0
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Дамбаа Айсуу5.0
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!
