Если же речь идет о бумагах и т.п., то пусть хоть это, если у Вас со временем сложно, подготовит и согласует местный отдел образования

В заключении. Если хотите, могу взять у себя из архива и выслать одну из возможных творческих работ для выполнения в этой среде (можно использовать и другие среды, даже чумовой :-) Paint, но ученику потребуется намного больше приложить усилий, чтобы получить только несколько похожий итоговый результат).

Если будет от Вас желание "Хочу получить!", то следует сделать замечание относительно авторских прав. Все права на разработку принадлежат Olexandr Chygyrynsky и CHASOLIMP, т.е. мне

Не вариант для наших отделов образования.

Вот у нас в Нижнем Политех проводит олимпиады по Компьютерной графике, причем чтобы нормально выступить, нужно знать AutoCAD последней версии. Победители - поступают в Политех без экзаменов и на бюджетное отделение. Желающих много, поэтому в школах у тех, кто готовит учеников, стоит AutoCAD последняя версия. Интересно, где они его берут?!

Я работаю в Vista и Office 2007 (дома, не в школе). В офисе иногда что-то не могу найти, и перехожу в 2003 версию. Эта версия мне нравится тем, что там сразу видно эффект, например, изменения шрифта, какого-нибудь цвета и т.п. Конечно, если оформлять договора или приказы, не вижу никакой необходимости использовать 2007 версию, а не 2003.

Постоянные проблемы во всех сферах (у нас) - бюрократического плана. Даже если и есть деньги в школе, достаточные для покупки ПО, они оказываются не "по той статье", и на них, например, можно купить только мебель.

Другое дело инженерная компьютерая графика. Вот здесь и есть все вопросы к работе с CAD. Не знаю, кто где у Вас в школах берет, например, один из самых дешевых продуктов CAD - AutoCAD LT свыше 620 евро лицензия. Не думаю, что кто-то в Российских школах его покупает, а значит используют ... , т.е. нелицензионный пакет. О таких продуктах я ничего сейчас не говорю и не рассматриваю, как и учителей, усмеющих с ним правильно работать (если можешь, например, на глаз красиво и аккуратно вписать окружность в произвольный треугольник, то это не значит, что ты делаешь правильно! А правильно будет использовать привязки к обектам и т.п.)

Чтобы знать то, что требует единичный ВУЗ (похоже уже не знают, как можно "сорвать" еще деньги с абитуриента:-() - согласитесь, что это исключение, нет необходимости изучать CAD приложение в школе. Для этого достаточно походить на курсы, которых, я уверен, и в вашем городе, как и во многих других, сейчас, как "грибов" :-) Если говорить о Европе, то здесь аналогичный подход: если тебе что-то нужно сверх программы - нет вопросов. Посещай специальные курсы в городе (можешь ездить в другой город), было бы желание и средства (это же касается и программирования, и графики, и анимации и т.п.), на которых курс читают квалифицированные и сертифицированные преподаватели: учись и будь здоров!

Кроме того, обязательно хочу внести важное уточнение, что для участия в олимпиадах (знаю это не по наслышке, т.к. лично занимаюсь этим свыше 23 лет и сейчас) по любой учебной дициплине, стандартных школьных знаний явно недостаточно. Отсюда и спецкурсы, факультативы, дистанционное обучение и т.п. А если речь идет об уровне национальных и международных олимпиадах, то и индивидуальные занятия. Так что в школе не нужно мучать учеников на уроках CAD системами. Вот это действительно смешно и грустно

Это не я подменяю. Это организаторы конкурса называют Олимпиадой по компьютерной графике.

А насчет олимпиад и подготовки - я с вами полностью согласна.

Действительно, кто пробовал преподавать Open Office и работать в нем в школе на уроках постоянно? думаю, что старшеклассники точно на захотят. Бывает же такое - ученики что-то не хотят делать. Допустим, они делать будут, но и будут против этого, будут делать неохотно.
Меня, например, и так спрашивают, почему мы изучаем офис 2003 версии, а не 2007, ведь там намного интереснее. А если мы будем изучать ОО?
Я сама преподавать ОО не пробовала... Возможно, никаких бы проблем с учениками и не было бы...

есть например такой проект http://www.altlinux.ru/solutions/state/school/
есть большое количество дистрибутивов линукса. в них есть все (буквально все) что вам нужно
ибо из того что вам нужно (офисный пакет(текстовый процессор/презентации/...)/граф редактор/редактор векторной графики) + много чего еще (и развивающие и обучающие программы, и средства для работы с чем угодно (графика/звук/видео/...) и языки программирования, и ...)
программа не соответствует? но позвольте, вы же учителя, у вас _должен_ быть способ отправить замечания к программе.
В конце концов - сделайте авторскую программу...
да, это много больше усилий чем сидеть и ждать когда принесут готовое решение

ученики против - но позвольте, а если ученики буду против изучения, скажем, теоремы Пифагора, ее что же, не изучать?
это, извините, очень дурацкий аргумент

я бы понял аргументы:
1. не всем ученикам нужно умение программировать - так учите их тривиальным действиям (написать документ в текстовом редакторе, сделать презентацию, отправить письмо). покажите им что компутер это просто исполнительный механизм, который делает ровно то, о чем его просят....
2. документация по линукс дистрибутивам преимущественно на английском - да, так есть. но есть и российские источники, в которых довольно многое подробно описано...

PS не знаю зачем я вам это все пишу...
я программист, и я мучаюсь с теми студентами, которые приходят из вузов
да, я знаю, здесь пишут о школе
НО! приходит бывший студент:
--он ничего не видел кроме WINDOWS, а работать ему с *никсовыми системами
--в школе он учил немецкий (в институте - ничего) а документация - на английском
причем это не специфичные для работы знания, которых еще на десяток томов...
и что с ним делать? :(

простите еще раз - накипело