|
Урок технологии как информатика???
|
|
|
angellgi | Дата: Вторник, 30.08.2016, 14:41 | Сообщение # 1 |
angellgi
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
| Сообщений: |
1 |
| Награды: |
0 |
| Статус: |
Offline |
|
Здравствуйте!
Прошу откликнуться тех, у кого уроки технологии ведутся в кабинете информатики.
Дело в том, что в нашей школе нет мастерских для мальчиков и уроки технологии для мальчиков ведутся как информатика. Дети изучают программы на уровне пользователя, выполняют различные проекты!
Коллеги, у кого такая же ситуация, поделитесь, как работаете Вы? Какую рабочую программу используете? Может кто-то создал авторскую программу?
30.08.2016
|
|
|
|
| |
|
|
scorpioncchic | Дата: Воскресенье, 04.09.2016, 03:45 | Сообщение # 2 |
scorpioncchic
Ранг: Первоклашка (?)
Группа: Пользователи
Должность: информатика
|
| Сообщений: |
30 |
| Награды: |
0 |
| Статус: |
Offline |
|
Здравствуйте, Екатерина.
В прошлом году мне дали предмет технология вести в нескольких классах, хотя все время работы в школе я преподают и преподавала предмет информатика. В базисном плане в 6,7 классах информатики нет как предмета. Хотя до прошлого года школа сама выделяла на эти классы часы, чтобы обеспечить неразрывность предмета. Но в прошлом году не прошло это дело, сказали, что обязательно должна быть технология, и никак не информационные технологии. Дади мне в этих классах преподавать технологию, причём мальчики и девочки совместно. Занимались по Симонову (универсальный учебник, у него разные линии есть. Отдельно для мальчиков и девочек, но это если в школе есть условия для занятий). У нас в школе условий нет, занимались в моём комптерном классе предметом технология. В основном изучали теоретически, и многое я находила к урокам в интернете и мы смотрели эти видеоролики (по обработке древесины, виды дефектов т т.д.). Что можно было (в основном это часть для девочек) выполняли, например вышивка и готовка. Вышивали все (благо мальчики не возмущались, а наоборот заинтересовались. Даже после уроков приходили, хотели маме к 8 марта успеть вышить картину лентами. Очень потом хвалились, что мама рада была!). Раздел готовки организовала так: готовим дома, приносимый (естественно не весь класс все, а по очереди. Один одно приносит, на следующий урок другой и т.д.). И рассказывали как готовили, фото приносили. Договорилась с директором, выделили на это дело нам уголок в столовой. детям очень понравилось. Но конечно это не полноценные уроки, а что делать?
04.09.2016
|
|
|
|
| |
|
|
turenko89 | Дата: Вторник, 20.09.2016, 06:29 | Сообщение # 3 |
turenko89
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
| Сообщений: |
2 |
| Награды: |
0 |
| Статус: |
Offline |
|
Здравствуйте, Надежда.
Большое спасибо за ответ.
Мне завуч предложила написать свою авторскую программу по технологии (мальчики), и если пройдет экспертную оценку, то по ней и работать! Родители некоторых учеников возмущаются, что к уроку заранее не подготовиться, а по учебникам практически не занимаемся.
В результате выходит, что в 8 классе, когда начинаются уроки информатики, группа мальчиков хорошо знают теорию и практику, а группа девочек приходит неподготовленная. Хорошо, что мальчишки всегда готовы помочь. Так и выходим из положения.
20.09.2016
|
|
|
|
| |
|
|
scorpioncchic | Дата: Четверг, 22.09.2016, 12:01 | Сообщение # 4 |
scorpioncchic
Ранг: Первоклашка (?)
Группа: Пользователи
Должность: информатика
|
| Сообщений: |
30 |
| Награды: |
0 |
| Статус: |
Offline |
|
Получается, что у вас не технология, а информатика.
А для девочек в это время идёт технология?
22.09.2016
|
|
|
|
| |
|
|
turenko89 | Дата: Четверг, 22.09.2016, 13:34 | Сообщение # 5 |
turenko89
Ранг: Дошколенок (?)
Группа: Зарегистрированные
|
| Сообщений: |
2 |
| Награды: |
0 |
| Статус: |
Offline |
|
Абсолютно верно! На уроках технологии обучаю детей практическим навыкам работы на компьютере, т.е. работа в MS Office, создание сайтов, кроссвордов, базы данных и т.д. Теоретические основы стараюсь оставить на уроки информатики. У девочек в этот момент проходят уроки технологии как обычно по программе!
22.09.2016
|
|
|
|
| |
|
