Потому что неприлично всем говорить о ребенке, что у него плохая память и рассеянное внимание!!! что занимаются с ним родители/репетиторы, что не занимаются, вы во всех родителях формируете отношение к этому ребенку как неполноценному! и это отношение они, не переживайте, передадут своим детям, и все это потом "выльется" на старательного ученика.

И формировать ненависть к этому ребенку. "Да опять на это собрание идти, там Петрову хвалить будут".

Ну давайте мы не будем осуждать систему воспитания родителей. Давайте без этого. Получение хорошей оценки в школе и выполнение домашнего задания - это не показатель хорошего/плохого воспитания или просто качеств человека.
Родители приучают ребенка к самостоятельности! У меня лично такого нет, я буду дрожать, переживать за ребенка, беспокоиться там, где другие родители просто и думать об этом нем будут. Уверена, что нужна золотая середина, но слишком большое опекание вредно.

Я думаю, что родители еще и содержат ребенка. Разве нет?

И вообще, Ангелин, я вас понимаю, но к таким родителям, которые не развивают своего ребенка, нужен другой подход, не устыжение с помощью намеков на собрании (была ли хоть раз польза от этого в вашей практике), а убеждение, постоянный разговор и контакт с такими родителями. Вы же не знаете, как эту мамочку и папочку самих воспитывали, они же думают, что они идеальные родители. Но их самих нужно учить, в т.ч. как воспитывать детей.

Катюша, упаси меня Бог говорить такие вещи. Это звучит совсем иначе: "А какой молодец у нас в этой четверти Максим! Каких результатов он добился! Спасибо, Ольга Николаевна, за ваш труд. Я понимаю, сколько вы с Максом трудитесь!"

Как-то подруга, сына которой я учу, мне рассказала о словах ее мамы, когда она пришла с моего собрания. так вот мама сказала: "Татьяна Вячеславна говорила много и по делу. У меня сложилось ощущение, что мой внук самый лучший". (И это про среднего ученика) Я стараюсь, чтобы с таким чувством ушли с моего собрания практически все. Если из 20 человек похвалят 18, не думаю, что кто-то потом вспомнит именно Петрову.

Думаю, что имею на это право. Дочь у меня перешла в пятый класс, сын закончил первый, и я реально представляю, что элементарные уроки с ребенком - это ежедневный титанический труд. И тем не менее я бросаю все и делаю уроки со своими детьми, помогаю и контролирую их, как могу. Через мои рука (если можно так выразиться) прошло уже 4 выпуска детей. Я всякое повидала. Никогда я не требовала идеальных домашних заданий от девочки из семьи запойных алкоголиков, и "5" я ей ставила за то, что она вообще выучила по чтению стихотворение и прочитала с 3-мя запинками, и в глазах детей я ее "поднимала" изо всех сил. Но там, где, на мой взгляд, родители вполне нормальные злоупотребляют "воспитанием самостоятельности детей" я критиковала и буду критиковать.

Увы, и от этого толку тоже очень мало. Учитель - существо бесправное, постоянно критикуемое СМИ, зашуганное представителями РОНО, и большинство неблагополучных родителей плевать хотело на наше желание контактировать и разговаривать.

Ну за вас я спокойна.

Хороший подход.

Да, я помню свою маму. И папу.

Среди моих хороших знакомых есть такие. Переубедить - невозможно, это их философия жизни.

Да-да, хотело плевать.