А разве корректно на собрании говорить всем родителям об успеваемости конкретных учеников в классе.
Чисто морально считаю это недопустимым.

А я во всеуслышание на собрании говорю только об успеваемости успешных учеников. Родителям всегда приятно, когда их чадо хвалят, а если при всех, тем более. А вот критику высказываю только в личной беседе. Только однажды сорвалась и при всех вычитала папу очень умной и запущенной девочки. Просто полтора года на собрания никто не являлся. Маму лишь однажды удалось затащить официальной бумагой с подписью директора, а тут папа. Ну, я на радостях и разошлась. А! Он посреди собрания извинился и собрался уходить. Я поняла, что беседы с глазу на глаз у нас не выйдет.

И этот папа тоже больше не пришел. Правда, он и до этого меня не баловал посещениями. А дочь к концу 4 класса скатилась практически на двойки. Во втором ей до отличницы не хватало "5" по математике и английскому. Папа уехал на заработки в Москву, а мамаша скурилась, сгулялась. Девчушку жалко - ведь умненькая же!

А нельзя ли поподробнее?

Мне кажется, что о конкретных достижениях отдельных детей тоже нужно говорить очень аккуратно, лучше - индивидуально.
Чтобы никому не было обидно, чтобы никто ничего не подозревал.

Ой, девочки (и мальчики, если что), кто бы с нами так носился и переживал, как бы лишнего не сказать. А-то если не родительница какая-либо, которая 6-7 лет о ребенке не задумывалась, претензии предъявляет: "А почему у нас четверки? Я бы хотела, чтоб был отличником! Вы знаете, сколько мы с мужем на производстве работаем, нам заниматься некогда." Так администрация при всех на педсовете: "А почему у вас качество упало? Потому что мы вас на курсы по ОРКиСЭ на две недели в конце третьей четверти отправили? А разве вы не могли по вечерам с детьми заниматься? Ах, курсы до 8 вечера? А ночь вам для чего?"

Любому родителю будет неприятно, если о его ребенке будет говорить плохо, или о всех скажут хорошо, а о его не скажут ничего.

А это уж кто на что учился. Я никогда не делю детей на умных и не умных. Я делю на тех, кто чего-то добился и тех, кто не приложил никаких усилий. Почему я должна смолчать про маму, у которой ребенок со слабой памятью и рассеянным вниманием, но родители регулярными занятиями, огромным трудом тянут его на твердую "тройку"? Да я их буду расхваливать и приводить всем в пример! И о тех, кто палец о палец для своего ребенка не ударил, чьи дети регулярно пропускают занятия, а потом говорят: "А меня не было, поэтому домашнее не сделано", хотя я на первом же собрании даю всем свой сотовый и предлагаю, не стесняясь, обращаться по любому вопросу, молчать тоже трудно, но я из деликатности и чувства долга все же откладываю разговор. И пусть мамочка задумается о моем молчании, может хоть на секунду станет стыдно или обидно за свое чадо, которое она родила и решила, что на этом родительский долг выполнен.

Правительству надо выбирать: либо "электронная Россия" либо 152-ФЗ...

А с какой стати к теме корректного и тактичного поведения в разговоре с родителями на родительских собраниях приплетена проблема защиты персональных данных?
Нет, 152-ФЗ "О персональных данных", может быть, и надо прочитать...
Но приплетать его к списку учеников класса...
Давайте, тогда выполним операцию маскировки - закрепим за каждым учеником "кликуху", да и за учителями тоже...
Или выполним обезличивание - будем называть учеников по номерам...

Добавлено (23.06.2010, 19:19)
---------------------------------------------
Провинциал, А так и получается.