Отчет-анализ учебно-воспитательной работы методического объединения учителей естественного цикла

за 2016-2017 учебный год.

Анализ учебной деятельности

В 2016-2017 учебном году МО естественного цикла работало над темой: «Совершенствование творческого потенциала личности учителя и ученика в условиях развивающей направленности обучения и воспитания – путь к формированию устойчивых познавательных интересов. Для этого была поставлена следующая цель: развитие творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, используя возможности информационных и компьютерных технологий обучения, осуществление перехода на ФГОС 5-8 классы. Коллектив МО выполнял следующие задачи:

1. Систематизировать работу учителей МО по обмену опытом

2. Повышать профессиональную квалификацию учителей, используя обучающие семинары, курсы повышения квалификации

3. Совершенствование качество обучения

4. Развивать творческие и интеллектуальные способности обучающихся

5. Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, занятиях в кружках, в проектно-исследовательской деятельности

6. Обеспечить выход проектной и исследовательской деятельности учащихся на районный, краевой этап научно-практической конференции.

7. Организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные занятия.

В МО учителей естественного цикла входило 2 учителя: Учитель 1 – учитель географии, Учитель 2. – учитель химии и биологии. В сентябре 2016 года Учитель 1 посетила курсы «Организационно-методические условия обучения географии по ФГОС ОО с использованием новых УМК издательского центра «Вентана-Граф»: опыт учителей-апробаторов»

В апреле 2017 года Учитель 2 прошла дистанционные курсы повышения квалификации в объеме 72 часов по теме: «Традиции и новации в преподавании химии».

МО уделило особое внимание совершенствованию мониторинга качества знаний через: современные подходы к контролю знаний учащихся, построению образовательного процесса на основе личностно-деятельного подхода, непрерывную диагностику учащихся.

Обучающиеся 5а и 5б класса участвовали во Всероссийских проверочных работах по биологии, 11 класс – география, химия и биология.

5а – 87%, в 5б – 96% обучающихся справились с работой на базовом, повышенном и высоком уровне.

В целом полученные оценки соответствуют годовым.

11 класс справился с заданиями, все обучающиеся получили удовлетворительные баллы в соответствии с годовыми оценками.

За 2016-2017 учебный год было проведено 4 тематических заседания по темам: «Деятельность учителя по формированию положительной мотивации ученика», «Активация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время, работа с одаренными детьми», «Информатизация учебного процесса в школе, исследование на уроках», «Совершенствование форм подготовки к ОГЭ, ЕГЭ»

Итоги года:

Учебный год начался с участия в Международном конкурсе детского рисунка "Особо охраняемые природные территории в бассейне Амура - национальное достояние." Ученик 1, Ученик 2, Ученик 3. (сентябрь)

В этом же месяце прошел школьный этап Всероссийской олимпиады школьников:

Победители школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников были направлены на районный этап Всероссийской олимпиады школьников – Ученик 4, ученица 8б класса заняла почетное 2 место по биологии.

Участвовали в Краевом этапе конкурса им. Вернадского (Ученик 5, 6.)-ноябрь, декабрь, в Краевом этапе Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды (октябрь-ноябрь) (ЮИОС)-Ученик 5. - 3 место

Обучающиеся экологического кружка «Друзья природы» участвовали в конкурсе "Ёлка-фантазерка" - декабрь от БХ заповедника, в конкурсе ёлочных игрушек от зоосада "Приамурья" - декабрь.

В январе принимали участие в районной акции "В лесу родилась ёлочка", в краевой акции "Ёлка Эколят - друзей и защитников природы. Номинация «Просвещение» - Ученик 7. (разместили статью в краевом сборнике работ по этой тематике) в номинации «Альтернативная ёлка» Ученик 8. заняла 2 место, Ученик 9. 3 место.

В феврале участвовали в краевой акции "Эколята"- друзья и защитники природы помогают зимующим птицам" в номинации «Птичье фото»Ученик 10. заняла 2 место проводили Мастер-класс изготовлению кормушек – Ученик 11., Потурай Е., Ученик 10., Ученик 12. – занял 3 место в конкурсе. Параллельно участвовали в районной викторине "Знать, чтобы сберечь"- Ученик 13. 2 место, Ученик 13. 2 место, Ученик 14. 1 место, Ученик 14 Школа за участие в викторине награждена грамотой 1 степени.

Были проведены региональный заповедный урок "Заповедник Большехехцирский" и Всероссийский заповедный урок "Заповедные острова. Сохраняем будущее", за что награждены грамотами регионального и всероссийского уровня.

В марте Учитель 2. участвовала в краевом конкурсе дополнительных образовательных программ и методических разработок, заняла почетное 2 место. В районном конкурсе на лучшую методическую разработку воспитательного мероприятия (итоговый приказ в разработке), в открытом заседании МО педагогов естественной направленности и учащихся, занимающихся научно-исследовательской и проектной деятельностью

Ученик 6. и Ученик 5. участвовали в районной научно-практической конференции "Земля - наш общий дом" (ЦДТ) 2 и 3 место соответственно. Работы были направлены на региональный этап заочной научно-практической конференции "Шаг в будущее – 2017»" Ученик 5 заняла 3 место.

Активисты кружка «Друзья природы» принимали участие в ежегодной краевой акции "Эколята и молодые защитники природы организуют День Земли", школа заняла 2 место в Хабаровском крае. Участвовали во Всероссийском конкурсе школьных экологических отрядов "На старт, это отряд РДШ", во Всероссийском конкурсе «Краснокнижные животные» от РДШ. Во Всероссийском конкурсе: Животные «Красной книги России» в рамках Года Экологии РФ принимали участие 21 человек, все награждены дипломами от директора Государственного Дарвиновского музея. В краевом конкурсе "Бережём планету вместе" в номинации «Изобразительное творчество»Ученик 1. и Ученик 2 заняли 1е места, в номинации «Литературное творчество» Ученик 15 – 3 место. В краевом конкурсе ТБО Ученик 4 заняла 3 место в номинации «Дизайнерский костюм», Ученик 16 2 место.

Участвовали во Всероссийском экоуроке "Сделаем вместе", в конкурсе «Эколидер» от партии «Единая Россия» Ученик 6 преодолела районный, региональный этапы конкурса, вошла в число победителей Всероссийского этапа , за что награждена путевкой в детский лагерь «Артек».

В мае проходил краевой конкурс «Зеленая Весна 2017» в номинации «Социально – экологические проекты» Ученик 6 заняла 3 место, в номинации «Логотип на экологическую тематике» Ученик 16 также заняла почетное 3 место.

На протяжении второго полугодия 2016-2017 учебного года велась подготовка к основному государственному экзамену по географии, химии и биологии. 3 ученика выбрали географию, по 5 учеников химию и 24 ученика биологию.

Результаты ОГЭ по географии: все сдающие экзамен получили удовлетворительную оценку, подтвердили свои знания по предмету, эти ребята готовились к экзамену, посещали консультации, решали КИМы. Средний балл – 4,3.

Результаты ОГЭ по биологии:

Все 26 ученика, которые выбрали предмет, все получили удовлетворительную оценку.

Результаты ОГЭ по химии:

Из 5 учеников, выбравших предмет химия, Ученик 17 и ученик 6 получала высокую оценку своих знаний – 5, остальные справились с экзаменом на «4». Средний балл по экзамену 4,4.

Результаты ЕГЭ:

Биология:

Сдавали 5 человек:

Ученик 18 – 52

Ученик 19 – 51

Ученик 20 – 56

Ученик 2 – 46

Ученик 21 не перешла порок – 34

Средний балл по экзамену составляет 47,8

Химия:

Сдавали 5 человек:

Ученик 18 – 52

Ученик 20 – 46

Ученик 2 – 50

Ученик 21, Ученик 19

не перешли минимальный порок – 34

Средний балл по экзамену составляет 42,3

Теоретическая и практическая часть программы выполнена в полном объеме, отставаний по предметам нет.

Средний балл по предметам составил 4,0, качество знаний 67,2%, по сравнению с прошлым годом показатели, не на много, но улучшились.

География – 60%, 3.8 средний балл

Биология 70,4%, 4.1 средний балл

Химия – 71%, 4.1 средний балл.

География повысила свои показатели средний балл на 0,2, качество знаний возросло на 7% , по биологии показатели не значительно увеличились, по химии средний балл и качество знаний, по сравнению с прошлым годом, остались на прежнем уровне.

В следующем году перед МО учителей естественного цикла будут стоять задачи: : В следующем учебном году работа ШМО будет направлена на отработку и совершенствование подготовки аттестации по всем предметам естественно-математического цикла в форме ГИА в 9 классе; Особое внимание будет обращено на преемственность между начальной школой и пятыми классами как основа сохранения здоровья учащихся

1. Продолжить изучение здоровье сберегающих технологий с целью внедрения их в практику.

2. Каждому учителю стремиться к углубленному самообразованию.

3. Организовать работу со слабоуспевающими учащимися.

4. Организовать работу с одаренными учащимися.

5. Стремиться к высокой оценке деятельности учителя на уроке.

6. Улучшить качество подготовки к Единым Государственным Экзаменам, включать в урок как можно больше заданий из ОГЭ И ЕГЭ.

7. Улучшить работу по подготовке к школьным и районным Олимпиадам. В следующем учебном году работа ШМО будет направлена на отработку и совершенствование подготовки аттестации по всем предметам естественно-математического цикла.в форме ГИА в 9 классе; Особое внимание будет обращено на преемственность между начальной школой и пятыми классами как основа сохранения здоровья учащихся.

8. Уделить особое внимание исследовательской работе по предметам.

Вывод:

В следующем году работа в данном направлении будет продолжена.

В целом работа МО за 2016/2017 учебный год удовлетворительна.

Руководитель ШМО естественного цикла:

Учитель 2

05.07.2017 г.