План воспитательной работы; 5 класс

Материал предназначен для классных руководителей пятых классов.

Цель воспитания в МАОУ  «СОШ № 13 им.М.К.Янгеля» (из Программы воспитания):

Воспитание миролюбивой толерантной личности, способной выстраивать диалог с другими, обладающей эстетическим сознанием, экологической культурой, проявляющей способность к миротворчеству, к созидательной деятельности «здесь и сейчас». Гармоничное развитие. Духовно – нравственное становление.

Цель для данной возрастной  группы:

Образ младшего школьника (чувство)

• радостно воспринимает мир, открыт для восприятия различных взглядов, различных способов решения ситуации, задачи, вопроса;
• умеет учиться; способен к поиску смыслов, разных способов действия, может делать собственный выбор;
• признает другого как равноразного, открыт для общения и сотрудничества;
• проявляет способность к эмоционально-чувственному восприятию мира, к выстраиванию непротиворечивых отношений с природой, с самим собой, с людьми, учится заботиться о своем физическом и нравственном здоровье;
• проявляет навыки творческой деятельности, участвует в социально значимых делах;
• умеет ценить красоту человеческих поступков, стремится создавать красоту в себе и вокруг себя.

Приоритетные  ценности:
•    Мир. Красота. Творчество. 

Примерное содержание  воспитания  (из Программы воспитания школы):
Формирование позитивного  отношения личности к  жизни и к самому себе («Веселая»): 
- элементарный опыт в конструировании добрых дел для других.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни («Здоровье»): 

• первоначальные представления об оздоровительном  влиянии природы на человека;
• первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
• отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.

Воспитание патриота, россиянина, человека Сибири («Памяти»): 

• элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России, края, города, школы;
• уважение к защитникам Родины;
• интерес к государственным и народным праздникам, к важнейшим событиям в жизни России, субъекта Российской Федерации, края (населённого пункта), в котором находится образовательное учреждение. 

Формирование ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание) («Гармония»):

• стремление к опрятному внешнему виду;
• отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание) («Зелёная»):

• элементарный опыт природоохранительной деятельности;
• бережное отношение к растениям и животным.

Воспитание толерантного сознания («Спасатели»): 

• установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
• бережное, гуманное отношение ко всему живому.

Воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека («Ромашковая Русь»): 

• начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
• стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города;
• любовь к образовательному учреждению, своему селу, городу, народу, России.

Воспитание, позитивного отношения к учебе («Мудрецы»): 

• ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности.

Формирование трудолюбия, социально-действенного отношения к миру и к себе («Мастеров»):

• бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
• отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.

Ожидаемые результаты:

• Формирование позитивного  отношения личности к  жизни и к самому себе (планета «Веселая»): 
• элементарный опыт в конструировании добрых дел для других.

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни (планета «Здоровье»): 

• первоначальный опыт здоровьесберегающей деятельности;
• знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

Воспитание патриота, россиянина, человека Сибири («Памяти»): 

• элементарное представление о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства в истории и культуре нашей страны, в истории и культуре народов Сибири;
• интерес к государственным и народным праздникам, к важнейшим событиям в жизни России, области, города. 

Формирование ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (планета «Гармония»):

• мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.
• Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (планета «Зеленая»): 
• первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;
• личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

Воспитание толерантного сознания (планета «Спасателей»): 

• уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;
• знание традиций своей семьи и образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

Воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека (планета «Ромашковая Русь»): 

• опыт социальной и межкультурной коммуникации;
• начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Воспитание  позитивного отношения к учебе (планета «Мудрецов»):

• умение самостоятельно готовить домашние задания;
• ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности.

Формирование трудолюбия, социально-действенного отношения к миру и к себе (планета «Мастеров»): 

• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

АНАЛИЗ  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ ЗА  2014/2015 УЧЕБНЫЙ  ГОД
Целью работы классного руководителя в предыдущие учебные годы было формирование толерантных взаимоотношений среди одноклассников, развитие навыков продуктивного поведения в социальной позиции ученика, формирование классных традиций, организация такой деятельности, чтобы ребенок осознал значимость здоровья, чтобы ребенок окунулся в народную русскую культуру, чтобы почувствовал ее своеобразие, увидел многообразие традиций. Результаты работы в предыдущие годы соответствуют поставленным целям частично. В классе появились традиционные дела: день именинника, выходы в музеи, театры, экскурсии в другие учреждения города, творческие отчеты в конце учебного года.  23 человека приняли участие в создании классного альбома «Моя семья на защите Отечества» к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Презентация альбома прошла на школьной научно-практической конференции. Кроме этого, У.с рассказом о своем прадедушке, приняла участие в школьной научно-практической конференции и заняла в своей группе 1 место.

Дети, в основном, научились разрешать свои споры и разногласия не с позиции силы, а в ходе конструктивной беседы. Иногда, оставаясь каждый при своем мнении, ученики научились не доводить дело до конфликта. 

Огромного внимания требовали дети, привыкшие разрешать все споры с позиции силы хххх, которые начинали ссоры и драки по самым незначительным поводам. Работа велась не только с этими детьми, но  параллельно и с их родителями, которые не видели в этом проблемы. Стоит отметить, что в 1 классе таких детей было значительно больше. Проведенная работа  с детьми, их  родителями, вовлечение учащихся в продуктивную деятельность позволили снизить конфликтность детей в классе.

Дети умеют работать в команде, принимать точку зрения другого, аргументировать свою. Они научились сопереживать товарищам, поддерживать одноклассников в ответственные периоды их жизни (участие в конкурсах, соревнованиях).

В прошлом учебном году был снят с учета в ИДН К., который был поставлен на учет во 2 классе за драку с одноклассником. 

ХАРАКТЕРИСТИКА  КЛАССА (НА  НАЧАЛО 2016/2017 УЧЕБНОГО  ГОДА)
В классе 28 человек: 19 мальчиков и 11 девочек. Большинство детей 2005 года рождения (27 человек).   
Третья часть детей учатся на 4 и 5. Уже сейчас определился актив класса. Это дети, которые исполнительны в поручениях, активны и инициативны в классных и школьных делах. Они могут организовать дело в группе,  инициировать различные коллективные дела. Они могут не прийти на ответственное выступление классного хора и считают, что это допустимо. Могут остаться в стороне от коллективного творческого дела. К большому сожалению, такой позиции часто придерживаются и родители. Классному руководителю приходится переубеждать в первую очередь родителей, беседовать с ними, стараясь найти в их лице своих единомышленников.  

Все дети занимаются в различных секциях и кружках как в школе, так и вне её. Отношения между детьми класса, в целом. хорошие. Драчливы и несдержаны только ххххххххххххх  могут демонстрировать примеры девиантного поведения. Классным руководителем ведется работа с родителями этих детей, работа по вовлечению мальчиков в общественно-полезные дела. 

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ  ЦЕЛИ  И  ЗАДАЧИ НА ТЕКУЩИЙ  УЧЕБНЫЙ  ГОД

ЦЕЛЬ: Активный, ответственный, творческий  ученик, осознающий, что прекрасное – в гармонии многообразного
ЗАДАЧИ: 
Создание различных ситуаций, в которых у ребенка появятся  возможности для демонстрации себя, своих способностей (диспуты, мастер-классы по НДПИ, персональные выставки, бенефисы, акции). Организовать жизнь в классе по формуле «Мир Миров»

Реализация Плана воспитательной работы на 2016-2017 учебный год

Автор: Тихонова Екатерина Николаевна →  Публикатор 20.01.2017 0 22163 1249

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Оставить комментарий