Презентация по географии и конспект урока по теме "Агропромышленный комплекс России" для 9 класса

МОУ Ильинская средняя общеобразовательная школа

«Агропромышленный комплекс России.

Растениеводство».

(конспект урока по географии 9 класс)

Урок составила: Ипатова Оксана Петровна - учитель географии

с. Ильинское, 2009-2010 учебный год

Задача: Изучение АПК со значительной долей самостоятельности

учащегося.

Цели:

Познакомить с особенностями агропромышленного комплекса. Изучить особенности сельского хозяйства России.

Изучить растениеводство и его зональную специализацию.

Научить анализировать статистические данные, карту “Сельское хозяйство”, чертить схемы “Состав АПК”. “Отрасли сельского хозяйства”.

Закрепить навыки работы с картами атласа, картосхемами учебника.

Оборудование: Интерактивная карта “АПК”, атлас, компьютер, проектор, интерактивная доска, «Презентация АПК»

ход урока:

I – организационный момент:

Знакомство.

II- проверка знаний: (слайд 1)

Касаясь трёх великих океанов

Она лежит, раскинув города

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Ведь действительно, наша страна парадоксальна. И узнавая о России всё больше и больше, мы можем выделить её самые непредсказуемое особенности.

Как велика моя страна

Как широки её просторы!

Озёра, реки, и поля, леса, и степь, и горы…

Раскинулась моя страна от севера до юга:

Когда в одном краю весна, в другом снега и вьюга.

В Москве ложатся спать сейчас,

Луна глядит в оконце.

Дальневосточник в тот же час встает,

Встаёт, встречает солнце.

Этими строками я выделяла некоторые особенности России.

А что же вы знаете о России?

Давайте продолжим, выделять особенности нашей страны. (ответы учащихся)

1. Самая большая по площади.

2. Самая северная

3. Расположена в двух частях света Азия и Европа.

4. Самая многонациональная.

5. Самая протяжённая граница с Казахстаном

6. Полюс холода Оймякона, Верхоянск.

7. Самые сухие места- межгорные котловины Алтая и Саян.

III- Изучение новой темы

Широко раскинулась Россия,

Много бед Россия выносила.

Путь развития России очень сложен, уникален и драматичен, но всё же в развитии экономики проявляются процессы и закономерности, характерные для страны.

Современное хозяйство России является именно таким, каким оно есть сейчас. Предприятия объединяются в отрасли, а хозяйство имеет определённую отраслевую структуру. ( Слайд №3)

?-Какова отраслевая структура России?

?-Какова функция межотраслевых комплексов? (Слайд №4)

Сегодня мы попытаемся дать характеристику одной из отраслей экономики России.

?-Как вы считаете, какая отрасль ближе всех к человеку, природе, земле? ( Сельское хозяйство ). Значит, тема нашего урока прозвучит очень просто, «Агропромышленный комплекс» (запись в тетрадь), наша с вами задача сегодня - выяснить, что такое АПК, какова её структура, и дать характеристику одному из звеньев АПК.

План урока (слайд №5)

давайте попробуем дать определение АПК.

АПК - объединяет все отрасли хозяйства, принимающие участие в производстве сельскохозяйственной продукции и её доведение до потребителя.

?- Что является его основной задачей? (Слайд 6).

Главная задача АПК – обеспечить население страны продовольствием.

Развитие АПК влияет на развитие благосостояния страны, так как обеспечивает государство продуктами питания.

Основой АПК является сельское хозяйство, но оно одно не может справиться со столь важной задачей. Сельскому хозяйству необходима техника (комбайны, тракторы, картофелекопалки и т. д.), удобрения, ядохимикаты, новые сорта растений и лучшие породы скота, комбикорма и т. д. Поэтому АПК состоит из 3 звеньев (с производства).

Состав АПК (слайд №7)

Учащиеся в тетради выполняют схему состава АПК.

З адание

Распределите отрасли хозяйства по 3 звеньям (слайд №8)

1 звено.

2 звено.

3 звено.

Отрасли АПК: сельскохозяйственное машиностроение, основная химия, селекция, пищевая промышленность, рыболовство, овцеводство, виноградарство, мелиорация, полеводство, пчеловодство, торговля, сахарная промышленность:

Ответы:

1 звено – сельскохозяйственное машиностроение, основная химия, селекция, мелиорация.

2 звено – рыболовство, овцеводство, виноградарство, полеводство, пчеловодство.

3 звено – торговля, сахарная промышленность, пищевая промышленность.

? - От какого звена зависит уровень развития сельского хозяйства.

(Зависит от развития первого звена АПК,отрасли которого обеспечивают механизацию и автоматизацию АПК).

– Второе и центральное звено АПК– сельское хозяйство, которое состоит из растениеводства (земледелия) и животноводства. (слайд 9)

Работа с учебником.

? - Что является отличительной особенностью сельского хозяйства.

Ответ:

Слайд 10.

Слайд – определение 11.

– Земельные ресурсы России ограничены, а сельскохозяйственные угодья занимают еще меньшую площадь, и качество их ухудшается.

? – Как по-вашему, почему они ухудшаются,

(Так как заболачивается 20%сельхозугодий, засолено 18%, подвержены эрозии – 23%.)

? – Основные пути решения данной проблемы:

Слайд 12.

Задание:

Сравните показатели развития АПК России и развитых стран (по уч. Д., табл. 35,с. 158).

Сделайте вывод о зависимости уровня развития сельскохозяйственного производства от сельскохозяйственных угодий и пашни, приходящихся на душу населения.

Слайд 13.

Вывод:

Вывод:

5. – Ведущая отрасль растениеводства – зерновое хозяйство. К зерновым культурам относятся – пшеница, рожь, ячмень, овес, кукуруза, просо, гречиха, рис. К зернобобовым – горох, фасоль, чечевица, соя.

Слайд 14.

География произрастания основных с/х культур (работа по интерактивной карте):

- Зерновых культур;

- Технических культур;

- Крупяных культур;

- Картофеля

Подведение итогов и выставление оценок.

?– Назовите 3 звена АПК.

– Какая связь существует между звеньями АПК?

– Назовите отрасли сельского хозяйства.

– Какая культура занимает 1-е место в России по сбору среди зерновых культур.

– Назовите технические культуры, выращиваемые в России.

– Какие из зерновых культур используют как фуражные в нашей местности.

Домашнее задание.

По уч. Д.: §31-32.до животноводства.

Одним из вопросов которые мы будем разбирать на следующем уроке –проблемы АПК. Поговорите с родителями, просмотрите местные газеты и запишите в тетради основные проблемы АПК.