К уроку
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Небольшое учебное пособие на тему «Компьютерные вирусы» в формате HTML.
10.07.2013
10.07.2013
Архив содержит два вариант демонстрационных карт, которые помогут шестиклассникам в изучении темы "Отношения между понятиями" по программе Босовой Л. Л. Карты ориентированы на формат бумаги A4.
08.07.2013
Демонстрационный плакат по информатике по теме "Правила работы с клавиатурой и мышью". Распечатывать на глянцевой бумаге формата A3 и выше. Подходит также для оформления кабинета.
08.07.2013
Архив содержит плакат по теме "Программная обработка данных на компьютере" (7-8 кл.).
Советую распечатать на глянцевой бумаге формата A3 или A2. Подходит также для оформления кабинета.
Советую распечатать на глянцевой бумаге формата A3 или A2. Подходит также для оформления кабинета.
08.07.2013
Демонстрационный плакат по информатике по теме "Устройства компьютера". Даёт общее представление об устройствах компьютера и системной платы. Распечатывать на глянцевой бумаге формата A3 и выше. Подходит также для оформления кабинета.
05.07.2013
Архив содержит плакат по теме "Клавиатура как устройство ввода информации" в формате графического файла JPEG. Распечатайте на глянцевой бумаге в формате A2, A3 или даже A4. Вне зависимости от используемой в обучении авторской программы.
04.07.2013
Архив содержит плакат в формате графического файла JPEG, который может использоваться при прохождении тем "Единицы измерения информации" и "Определение количества информации", а также для оформления кабинета информатики. Вне зависимости от используемой в обучении авторской программы.
04.07.2013
04.07.2013
Сборник практических работ для 9 класса (к программе Н. Д. Угриновича), измененный и дополненный для школ, использующих операционную систему Windows 7 и пакет интегрированных приложений Microsoft Office 2013. Подходит также для использования пакетов Office 2001-2010. Настоящий сборник создан с учетом потребностей учащихся. Учителя информатики, по-моему мнению, должны учить в русле тенденций развития информационных коммуникационных технологий. Нужно учить тому, что дети могут потом применить и в домашних условиях.
24.06.2013
Архив содержит два плаката по темам "Устройства ввода информации" и "Устройства вывода информации" в формате графического файла JPEG. Распечатайте на листах большого формата и пользуйтесь! Вне зависимости от используемой в обучении авторской программы.
24.06.2013
Сборник практических работ для 5 класса (к программе Л. Л. Босовой), измененный и дополненный для школ, использующих операционную систему Windows 7 и пакет интегрированных приложений Microsoft Office 2013. Настоящий сборник создан с учетом потребностей подрастающего поколения. Учителя информатики, по-моему мнению, должны учить в русле тенденций развития информационных коммуникационных технологий. Нужно учить тому, что дети могут потом применить и в домашних условиях.
24.06.2013
Структура лабораторно-практических работ составлена так, чтобы максимально раскрыть выбранную тему и ее отдельные вопросы. Лабораторные работы расположены в порядке возрастания сложности. Графические элементы помогают быстро и легко справится с заданием, даже если обучающийся пропустил лекции по данной теме.
19.06.2013
Три красочных плаката "Следование", "Ветвление" и "Циклы" к теме "Алгоритмические конструкции" с блок-схемами и полным описанием порядка выполнения.
На плакатах даётся определение каждой
алгоритмической конструкции с рисунком-аналогией (для лучшего восприятия
и понимания), красочные блок-схемы иллюстрируют порядок их выполнения.
Для конструкции "Циклы" каждому виду даётся пошаговое разъяснение их
работы.
11.06.2013
Главный этап урока - научиться решать задачи по данной теме, которые входят в базовый уровень ЕГЭ, почти всеми ученика класса усвоено.
20.05.2013
Технологическая карта урока, реализующего формирование УУД. Урок по ФГОС для 5 класса.
14.05.2013
14.05.2013
Интерактивное задания для учащихся 6 класса по теме: "Векторное кодирование графической информации" разработанное средствами MiMiOSTUDIO и PowerPoint2003.
13.05.2013
Урок способствует обобщению и систематизации знаний учащихся по теме «Алгоритмы».
В ходе урока ребята знакомятся с интерактивной программой для проверки знаний - Hot Potatoes, где упражнения создаются с помощью таких блоков, как: JMatch – установление соответствий, и JCross – составление кроссворда.
В ходе урока ребята знакомятся с интерактивной программой для проверки знаний - Hot Potatoes, где упражнения создаются с помощью таких блоков, как: JMatch – установление соответствий, и JCross – составление кроссворда.
08.05.2013
В архиве представлен план урока «Моделирование равноускоренного движения в электронных таблицах», презентация к этому уроку, раздаточный материал, документ в электронных таблицах – исследование модели.
08.05.2013
Материал содержит разбор решений всей части В заданий ГИА по информатике, а также для каждой задачи даны три аналогичных задания для самоконтроля.
05.05.2013
Цели учебного занятия:
05.05.2013
- сформировать понятие об «движение» в графике,
- сформировать умение использовать разные виды «движения» в графике,
- сформировать умение выбирать оптимальное «движение» для сюжета.
05.05.2013
Цели учебного занятия:
05.05.2013
- сформировать понятие об локальных сетях и топологии локальной сети,
- сформировать умение использовать оптимальную топологию ЛС,
- сформировать умение конструировать локальную сеть.
05.05.2013
Бинарный урок информатика+ русский язык "Родник"
15.04.2013
15.04.2013
Разработка урока английского языка по теме "Мировые памятники культуры" для 8 класса включает в себя план-конспект урока, раздаточный материал (диалоги) и презентацию (Power Point).
13.04.2013
13.04.2013
Цель урока: сформировать у учащихся представления об общих подходах к сравнению понятий; познакомить их с отношениями равнозначности, пересечения, подчинения, противоположности, противоречия; отработать навыки построения круговых диаграмм.
11.04.2013
Презентация к уроку информатики
по теме "Черный ящик"
4 класс
27.03.2013
по теме "Черный ящик"
4 класс
27.03.2013
Урок спроектирован по таксономии Блума в логике компетентностного подхода. Каждый учащийся на уроке, выполняя задания, трудится в меру своих интеллектуальных и творческих способностей. Учитель играет роль консультанта, осуществляет сопровождение образовательного процесса.
27.03.2013
27.03.2013
Авторские разработки практических (лабораторных) работ по информатике при прохождении темы "Электронная почта".
22.03.2013
Познавательный аспект.
Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.
Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Формирование межпредметной связи.
Развивающий аспект.
Развивать речь, мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать выделять главное, доказывать и опровергать.
Развивать двигательную сферу.
Развивать познавательную способность ребенка.
Развитие навыков контроля и самоконтроля.
21.03.2013
Формирование и развитие различных видов памяти, внимания, воображения.
Формирование и развитие общеучебных умений и навыков.
Формирование общей способности искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Формирование межпредметной связи.
Развивающий аспект.
Развивать речь, мышление в ходе усвоения таких приемов мыслительной деятельности, как умение анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать выделять главное, доказывать и опровергать.
Развивать двигательную сферу.
Развивать познавательную способность ребенка.
Развитие навыков контроля и самоконтроля.
21.03.2013
Цель урока: познакомить учащихся с единицами измерения информации,
научить их решать задачи на определение информационной емкости сообщения
и на перевод количества информации из одних единиц измерения информации
в другие.
21.03.2013
После изучения данного модуля Вы сможете ориентироваться в инструментах графического редактора GIMP и применять их при работе с изображениями, а именно:
- открывать, создавать и сохранять изображение в файле;
- пользоваться инструментами графического редактора GIMP;
- выделять фрагменты и совершать действия над ними;
- уметь работать с таким элементом редактора как слой.
15.03.2013
Урок из курса информатики и ИКТ, раздел – «Алгоритмы». На уроке, используя конструктор, ученики строят Лего-модель, подключают ее к ЛЕГО-коммутатору и управляют ей посредством компьютерной программы, построенной по определенному алгоритму.
14.03.2013
14.03.2013
