Разработка интегрированного урока по изобразительному искусству и украинскому языку. "Рисование осенних цветов для родных"; 2 класс
















































Тема: Осінні квіти. Малювання букета осінніх квітів для рідних.

Мета:

навчальна:

  • закріпити знання учнів про основні й похідні, теплі і холодні кольори; удосконалити навички користування гуашевими та акварельними фарбами, пензлем і палітрою; формувати вміння використовувати в практичній діяльності теплі і холодні кольори; ознайомити учнів з лексикою за темою «Родина»; формувати вміння правильної вимови, й зв’язного висловлювання.

розвивальна:

  • сприяти всебічному розвитку особистості; удосконалювати практичні навички роботи з фарбами; розвивати інтерес до художньої діяльності і творів образотворчого мистецтва, логічне мислення, пам’ять, увагу;

виховна:

  • виховувати у дітей любов і турботу до своїх рідних; естетичний смак, бережне ставлення до природи.

Обладнання:

  • картки для роботи в парах,

  • наочність, фарби гуашеві або акварельні, тоненький пензлик, стаканчик непроливайка з водою, палітра, серветки, кульки м’ятого паперу.

  • музикальний супровід «Волшебная палочка» слова І. Півоваровой, музика О. Свиридової


Тип уроку: інтегрований урок з елементами парної та групової роботи .

І. Організація класу. ( 2 хв.)

Доторкніться один до одного, посміхніться один одному і подаруйте чудовий настрій.

(учитель торкається до першої дитини, а діти далі до своїх друзів по черзі, ланцюжком)

Учениця

Я всміхаюсь сонечку!

Діти

Здрастуй, дороге!

Учениця

Я всміхаюсь квіточці!

Діти

Хай вона росте!

Учениця

Я всміхаюсь дощику!

Діти

Лийся, мов з відра!

Учениця

Друзям усміхаюся!

Діти

Зичимо всім добра!

Хай першими сядуть дівчатка, а потім хлопчики.

Щоб наш урок був гарним, цікавим, змістовним, якими ви бажаєте бути на ньому?

Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Мотивація учбової діяльності. (2 хв)

Учитель читає учням загадки. Відгадавши ці загадки, спробуйте сформулювати тему уроку.

Яскраві пелюстки

І запах пречудовий.

Нам хочеться усім

Побачити їх знову. (квіти)


Сумно у гаях блукає,

Жовті шати одягає.

Золотисту стелить постіль —

Жде сестрицю білу в гості. (осінь)


ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку. (2 хв.)

ІV. Актуалізація опорних знань.

1.Робота в парах на картках. (3 хв.)


Подивіться які кольори змішав художник на палітрі. Напишіть які кольори мають вийти.










2.Фронтальна бесіда (3хв).

  • Назвіть основні кольори.

  • Назвіть похідні кольори.

  • На уроці природознавства ми спостерігали за природою восени. Назвіть кольори осені.

Крім того, що кольори є основні і похідні, вони поділяються ще й на теплі та холодні. Давайте згадаємо їх.

Рухлива гра «Вгадайте колір» (5хв)

Передивляючись наочність на якій зображено живу та неживу природу вам треба виконувати рухи: теплий колір – покажіть, що вам жарко; холодний колір – покажіть, що вам холодно.

V. Вивчення нової теми уроку.

1.Бесіда(5хв.)

  • Які осінні квіти ви знаєте?

2.Гра «Вгадайте квітку» (наочність) (2хв.)

  • Де ростуть ці квіти?

  • Які квіти ростуть у вас вдома?

  • Хто за ними доглядає?

  • Як треба доглядати за квітами?

  • А ви допомагаєте своїм рідним доглядати за квітами?

Сьогодні в альбомах ви самі намалюєте квіти. А кому їх подаруєте ви зясуєте за допомогою загадок. (Загадки читають діти, які були підготовлені заздалегідь.) (5хв.)

3.Відгадування загадок

Ніжна, лагідна і мила,

На цей світ нас народила.

Я до неї пригорнуся,

Це ріднесенька ... (матуся).


Хто усіх нас захищає,

Матінці допомагає?

З ним нічого не боюсь,

Здогадались? Це ... (татусь).


Ще рідня у мене є!

Всім питання задає,

І вертлява, й невеличка,

Моя люба це ... (сестричка).


З ним ніколи не сварюся,

Іграшками поділюся.

Буду з ним дружити, грати.

Познайомтесь, це мій ... (братик).


Ще голубонька рідненька —

Добра, мила і старенька.

Я ніколи не журюся,

Бо у мене є ... (бабуся).


Сивий, мудрий і поважний.

Заклопотаний, відважний.

Всього я в житті навчусь,

Бо зі мною мій ... (дідусь).


  • Для кого ви сьогодні будете малювати букет з осінніх квітів?


Фізкультхвилинка «Квіточки» ( виконується у колі) (3хв.)

Раз-два-три, виросли квіточки! .

До сонця потягнулися високо,

Стало їм приємно і тепло!

Вітерець пролітав, Дитина-«вітерець»

Квіточки похитав.

Вліво похитнулись —

Низько пригнулись.

Вправо похитнулись,

Вперед низько пригнулись.

Вітерець, тікай!

Квіточки не ламай!

Нехай вони цвітуть, ростуть,

Дітям радість несуть!


4.Практична робота.(15хв.)

Техніка яку ми сьогодні застосуємо – це малювання м’ятим папером.

Для цього нам потрібні альбом, гуашеві або акварельні фарби, тоненький пензлик - дитятко, стаканчик з водою, палітра, серветки, кульки м’ятого паперу.

Повторюючи за вчителем, діти малюють в альбомах, вчитель на аркуші прикріпленому на дошці малюють квіти.

  • Покажіть, будь ласка, мені свої малюнки.

Пальчикова гімнастика «Рідний дім»(2хв.)

Долоні трохи зігнуті, кінчики пальців торкаються (дах), середній палець правої руки піднято вертикально вгору (димар), кінчики мізинчиків торкаються один одного, створюючи пряму лінію (балкон).

Хай живе наш рідний дім —

Тепло й затишно у нім.

5.Робота з підручником.

Зараз дозвольте мені прочитати текст, у якому йдеться про одну родину. Мешканці цієї родини потребують нашої поради.

Читання тексту вчителем «Сімейна подорож» (с.34 підручник Українська мова)

Що ми можемо сказати про родину бабусі?

Що вирішила родина?

6.Робота в групах.

Скласти продовження розповіді.

Фізкультхвилинка «Дзиґи»

Закрутились на нозі, (стати на п’ятку правої ноги, повернутися кругом себе)

Наче дзиґи, ми усі!

Дзиґи покрутилися (стали на п’ятку лівої ноги, повернулися в інший бік)

І за парти всілися.

Киця прокидається,

Лапками вмивається.

Квітка прокидається,

Сонечко вмивається.

Ну, а ми з сестрицею

Вмиваємось водицею.

VI. Підсумок уроку. Рефлексія

На уроці мені сподобалося…..

Цей урок мене навчив ……

Мені подобаються такі осінні квіти ……

Я люблю своїх….

Я допомагаю своїм рідним…..

На уроці ми застосували техніку малювання ……

Свій малюнок я подарую …………


Виставка робіт.


Врятує світ краса –

Завжди так говорили.

Тепер врятує світ лиш доброта.

Бо однієї вже краси занадто мало.


У вас на партах квіточки. Намалюйте їм обличчя, які передали б ваш настрій.

VII. Прибирання робочого місця.










Література:


  • Образотворче мистецтво. 2 клас. Конспекти уроків Л. В. Фесенко, З.А.Черниш (російською мовою).

  • http://ped-kopilka.ru/blogs/anastasija-igorevna-alekseva/uchimsja-risovat.html

























Полный текст материала Разработка интегрированного урока по изобразительному искусству и украинскому языку. "Рисование осенних цветов для родных"; 2 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.
Автор: Засядьвовк Виктория Георгиевна  Счастливая0260
15.01.2015 0 2110 814

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.


Читайте новые статьи
Оставить отзыв к материалу:
Всего: 0