Мероприятие по профилактике детского травматизма в школе "Есть законы в нашей школе, мы их будем выполнять!"; группа продленного дня, 2 кл.

########Mac OS X #####	###2### #######R####WXBNMSWD########################

САЗОНОВА ВЕРА ПАВЛОВНА

воспитатель группы продленного дня

ГБОУ №643 Московского района

Г. Санкт-Петербурга

«Есть законы в нашей школе!

Мы их будем выполнять!»

Цель:

научить детей отличать поведение, соответствующее «Правилам поведения школьника», от поведения, опасного для здоровья и жизни детей. Убедить детей в необходимости соблюдать правила поведения в школе.

Оборудование:

• бумага, цветные карандаши, фломастеры,

• слайды.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Актуализация темы.

На доске открыта часть темы занятия: «Есть законы в нашей школе?»

Дети читают вопрос и размышляют над ним.

Основная часть.

Загадка:

Встаем мы очень рано,

Проста у нас забота –

Любого пассажира

Доставить на работу.

(Водители)

Вопросы детям:

- Как вы думаете, легко ли стать водителем?

- Что для этого необходимо знать?

- Что может случиться, если водители и пешеходы перестанут соблюдать правила движения?

- Мы с вами большую часть времени проводим в школе. Что может случиться, если мы не будем соблюдать правила поведения в школе?

- В Правилах для водителей есть запрещающие знаки. Какие запрещающие знаки можно придумать для учеников нашей школы, чтобы предотвратить травмы?

Задание:

Придумать запрещающий знак для учеников нашей школы для сохранения их здоровья, нарисовать его, коротко описать его значение.

(Выполнение задания).

Просмотр и обсуждение выполненных работ.

Игра «Плохо-хорошо»

Учитель читает детям вслух предложенные высказывания, а дети, если они согласны с этим высказыванием, должны хлопнуть в ладоши.

Хорошо:

• Ученик приходит в школу чистый и опрятный.

• Переобувается в сменную обувь.

• Вежливо разговаривает с окружающими.

• Помогает младшим.

• Уступает дорогу взрослым.

Плохо:

• Бегает по школе.

• Мешает отдыхать детям.

• Применяет физическую силу для запугивания или вымогательства.

• Употребляет плохие слова.

• Толкает других.

• Бросается различными предметами.

Обсуждение конкретной ситуации, произошедшей в школе.

• Посмотрите на первые слайды и выскажите свое мнение об увиденном.

• Чем может закончиться такое поведение в школе?

• Что вы думаете об этих детях?

Закрепление знаний.

• Какие правила должен помнить каждый ученик школы?

- Можно назвать их законами? Почему вы так думаете?

Вывод:

Ответим на вопрос, который мы поставили в начале занятия (хором).

ЕСТЬ ЗАКОНЫ В НАШЕЙ ШКОЛЕ!

МЫ ИХ БУДЕМ ВЫПОЛНЯТЬ!

___________________________________________________