Еженедельные задания логопеда воспитателям подготовительной к школе группы

Цель:    Привлечение воспитателей к активному участию в                                                       коррекционном процессе по преодолению речевых  дефектов у детей.

Особое значение воспитателей в исправлении речевых патологий заключается в том, что используя предложенный материал, они получают возможность закрепления детьми полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков в свободном речевом общении – во время игр, прогулок, экскурсий, развлечений.

В основу данного пособия положены такие дидактические принципы, как переход от простого к сложному, системность и концентричность при изучении материала, который подобран  с учетом ведущей деятельности дошкольника – игры.

Задачи:
1) Подготовка артикуляционного аппарата для произношения звуков, развитие артикуляционной моторики.

2) Развитие фонематического слуха:
                       1/ различение слов, сходных по звучанию;
                       2/ выделение звука из ряда звуков, слогов, слов.
3)  Формирование навыков правильного произношения звуков: автоматизация, дифференциация в слогах, словах, фразах).

4) Формирование морфемной структуры слова:
                       1/ правильное употребление грамматических форм;
                       2/ навыки словообразования и словоизменения.

5) Формирование навыков звуко-слогового анализа и синтеза слов.

6) Формирование фразовой речи.
                   1/ учить правильно сочетать слова по смыслу;
                   2/ работать по устранению аграмматизмов;
                   3/ учить строить предложения с опорой на модель;
                  4/ развивать умение составлять рассказы из личного опыта (по плану), придумывать концовки к сказкам;
                 5/ формировать умение составлять небольшие рассказы творческого характера на тему, предложенную педагогом;
                   6/ отрабатывать интонационную выразительность речи.
                   7) Развитие речевого дыхания