Методический прием "Отсроченная отгадка"
Прием "Отсроченная отгадка" был предложен А. Гином и в ряде методических разработок получил свое прочтение. По сути, этот прием — способ необычно начать урок, задать интригу, уже с самого начала урока активировать мышление учащихся, придав ему определенное направление, созвучное теме урока. В технологии проблемного обучения "отсроченная отгадка" рассматривается как прием создания проблемной ситуации на уроке.
Суть приема и примеры его использования на уроках
Итак, прием "отсроченная отгадка" — это способ вхождения в урок. До объявления темы учитель предлагает необычный факт, комментарий, который показывает тему урока, но не называет ее. Ученики в ходе обсуждения должны выдвинуть свои версии того, что за тема будет изучаться на уроке, что нового они узнают, о чем вообще пойдет речь.
Вместо фактов и комментариев можно предложить загадку, видеоматериал, серию фотографий, картин, пример из жизни, статистические данные. Главное, чтобы это было ярко, впечатляюще, необычно.
Примеры использования отсроченной отгадки
Предмет: история
Тема: Реформы Петра I
Вопрос: В начале XVIII в. не все, даже самые образованные, люди умели различать "право" и "лево", зато с легкостью могли отличить сено от соломы. Вот царь Петр и придумал привязывать к одной ноге солдата сено, а к другой — солому. Вскоре все солдаты русской армии шагали в ногу и запросто выполняли команды, звучащие на плацу.
А еще Петр увлекался стоматологией и рвал зубы всем желающим, завез в Россию картофель и тюльпаны и выдавал медали….за пьянство.
В ходе обсуждения ученики приходят у мысли, что на уроке будут рассматриваться и другие реформы и свершения этого царя.
Предмет: окружающий мир
Тема: Время: год, неделя, сутки
Необычный факт: Ваш возраст это просто количество раз, которые вы пролетели вокруг Солнца.
Предмет: физика
Тема: Резонанс
Учитель демонстрирует серию фото, на которых изображены разрушенные или качающиеся мосты.
Предмет: география
Тема: Река и ее части.
Загадка:
Союз, число потом предлог —
Вот и вся шарада.
А чтоб ответ найти ты смог,
О реках вспомнить надо.
Это лишь некоторые примеры использования приема. А если к теме урока слишком сложно подобрать удивительный факт или что-то необычное, можно воспользоваться приемом "Фантастическая добавка".
Предмет: информатика
Тема: Оптическое распознавание текста (и сканирование текста)
Загадка: видео 1 >>> или видео 2 >>>
Видео показывается в начале урока, учитель задает вопросы о том, происходит на видео, постепенно ученики приходят к теме "распознавание текста".
