Характеристика классного коллектива 7 класса для плана воспитательной работы

Характеристика классного коллектива

7 «Б» класс

Классный руководитель Назарова Л.М.

1.Общие сведения о классном коллективе.

• Количество учащихся: 27 человек.

  • Из них мальчиков: 13.

  • Из них девочек: 14.

• Возрастной состав: девочки (1998 год — 1чел, 1999 год — 13 чел), мальчики (1998 год — 6 чел, 1999 год —7 чел. ).

• Число второгодников: нет

• Были ли слияния с другими классами: нет

2. Содержание и характер учебной деятельности.

• Общая характеристика успеваемости, дисциплины

Успевают все. 4 отличника (перечислены имена учеников), 12 ударников. Основной вид деятельности — общение — выражен в полной мере (за разговором не замечают многих моментов урока). В целом послушны, но часто спокойный тон не слышат, так как сами говорят очень громко.

• Наличие контроля за оценками отдельных учеников

Поставлены на контроль классным руководителем предполагаемые отличники и чаще других получающий двойки: фамилии учеников.

• Взаимопомощь

Дети делятся ручками, листочками, подсказывают друг другу в ответах, дают списывать. Делятся обедами. В спорах встают на защиту своего товарища.

• Дисциплина на уроках, кто нарушает

Дети привыкли говорить очень громко. Часто не слышат звонка на урок, страдают из за излишней болтовни и невнимательности. Это влечёт за собой

отрицательные моменты в учебной работе. Чаще всего нарушителем является: перечислены ФИО.

• Пропуски уроков

Пропусков уроков без уважительной причины — не наблюдается. Но могут пропустить урок — перечислены имена учеников.

3. Жизнь класса вне учебной деятельности

• Занятость во внеурочное время

Из 27 учеников класса в кружках и секциях занимаются 24 человека:

Муз. школа — 3, спорт. школы — 13, худ. школа — 3, танцы — 5, театральная студия — 1, кружок бисероплетения — 1. Занимаются по 2-ум и более направлениям — 5 чел. Нигде не занятыми остаются: перечислены имена учеников

• Участие класса в общешкольной жизни

Актив класса внимательно следит за планом общешкольных мероприятий и распределяет задания и даёт поручения заранее.

• Общественно-полезный труд в школе, в классе

Уборка закреплённых за классом территорий в школе и около школы.

• Проявление сознательной дисциплины

Необходимы постоянный контроль, напоминание и помощь взрослого в любом поручении. Большинство учеников замечания слушают внимательно, соглашаются, но тут же делают тоже самое.

4. Классные мероприятия, проведённые в классе

Классные часы:

• О ПДД. Азбука прав и обязанностей (основные требования к учащимся)

• Никотин, алкоголь, наркотики-кто сильнее.(с приглашением специалиста)

• Тематический урок к дню Конституции «Я гражданин!»

• Разговор о вечных ценностях.

• Доблесть защитников Отечества.

• О матери можно говорить бсконечно.

• В гостях у улыбки и смеха.

• Подвиги ратной славы.

• Беседы о правонарушениях с ИПДН, зачем нужны прививки со школьным врачом, о ПДД, О правилах техники безопасности при уборке территории, о правилах безопасности при пожаре. Права и обязанности ученика.

Посещение фильмов в «Киномакс». «Смена», танцевальных, спортивных и театральных представлений, в которых заняты учащиеся класса.

5. Взаимодействие с родителями

Родительские собрания.

• Наши задачи на новый учебный год.

• Организация труда школьника — советы психолога и учителей предметников.

• Здоровье наших детей — наша основная забота.

• И снова об учебе.

• Итоги.

Работа с родительским комитетом

Родительский комитет составляют самовыдвиженцы — наиболее инициативные родители: перечислены имена родителей. Эти родители часто бывают в школе, звонят, следят за планом внеклассных мероприятий, предлагают помощь.

6. Работа с детьми группы «риска»

Встречи и беседы с мамой и бабушкой ученика 1, приглашение для беседы мамы ученика 2, ученика 3.

7. Руководство классным коллективом

Актив класса, его работа Выбраны ответственные за различные направления деятельности в классе:

• Староста — имя ученика.

• Заместитель старосты и помощник классного руководителя — имя ученика.

• Ответственный за учёбу — имя ученика.

• Ответственный за спорт — имя ученика.

• Цветовод — имя ученика.

• Здоровое питание — имя ученика.

• Хорошая дисциплина — имя ученика.

• Художественные выступления — имя ученика.

• Чистота и порядок в классе — имя ученика.

• Характеристика активистов, их взаимодействие с другими ребятами

Активные дети: перечислены имена. Они активные, инициативные, исполнительные. Они же являются инициаторами участия и подготовки школьных и классных акций

Наличие неформальных лидеров, причина их влияния на класс — имя ученика — сила внутренняя и физическая.

Наличие отверженных — нет.

8. Взаимодействие внутри коллектива

Степень сплочённости (на взгляд классного руководителя) — не высокая Присутствует элемент равнодушия друг к другу.

Проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи недостаточно.

Наличие или отсутствие группировок — нет.

• Особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками

В целом, картина благоприятная. Чаще других обижает девочек {фамилия ученика} (обзывается)? но инициаторами конфликтов, в основном, являются девочки.

Эмоциональное неблагополучие отдельных учеников — ярко не проявляется и замечено не было.

9. Общие выводы

• Уровень развития коллектива (высокий, средний, низкий).

• Дисциплинированность — предполагается дальнейшая слаженная работа всех учителей класса по укреплению дисциплины на уроке

• Определение основных недостатков в организации жизни коллектива и пути их преодоления

Надо приложить все усилия для дальнейшего формирования сплоченного коллектива, способствовать развитию нравственных качеств учащихся. Для этого необходимо:

• создавать комфортную психологическую обстановку в классе;

• организовывать внеклассные мероприятия с учетом возрастных особенностей учащихся

• формировать чувство уважения друг к другу, взаимопомощи и взаимопонимания;

• развивать коммуникативную деятельность с помощью самоуправления;

• привлекать родителей к жизнедеятельности класса.