Ну разобраться удаленно тоже ведь нельзя. Нужно смотреть на ситуацию, спросить всех участников.

Не согласна. Прежде чем искать первопричины вообще - и в себе, и в других - необходимо разобраться в ситуации. Главное, попытаться увидеть в ситуации не то, что хочется, а то, что есть на самом деле.
Конфликты в детских коллективах - это не досадные недоразумения или недоработки учителей/родителей/власти; нравится нам это или нет - выстраивание социальной иерархии всегда сопровождается конфликтами. Никакие психологи/воспитатели/учителя/педагоги не смогут убрать этот момент из детского коллектива - побороть природу не в человеческих силах. Дети учатся выстраивать иерархию на доступном им материале.
Поэтому очень важно в первую очередь смотреть на родителей тех детей, с которыми ваш ребенок учится - носителями каких культурных стереотипов и норм они являются. Иерархию выстраивать дети будут всегда, но лучше, чтобы ребенок учился социальным навыкам в близкой ему среде. К примеру, глупо пихать ребенка из "интеллигентной" семьи в класс, где большинство родителей - "гопники". При этом совершенно не важно, как их дети учатся или ведут себя, не важно, сколько денег зарабатывают родители (они могут быть хоть миллиардерами) - важно то, что дети приносят в школу осколки "домашней" культуры и обычаев. Поэтому в кардинально "чужой" среде ребенок никогда не сможет занять свое место в иерархии - комфортное для него и для других и потому безконфликтное - просто потому, что не сможет играть по общим правилам.

Если среда подходящая по правилам игры, то постоянные конфликты могут свидетельствовать о том, что у ребенка проблемы с социальными навыками. Вот тут да, нужно серьезно разбираться, что родители делают не так, почему ребенок не в состоянии спозиционировать себя в обществе приемлемым способом и защититься -как лично (может быть даже физически), так и путем нахождения "группы поддержки".

Вот здесь и начинается деградация общества. Здесь и нужно приложить усилия, чтобы из ребенка не вырос такой же хам и барыга как его возможно родители. Понятно дело не простое, много сложностей, но вместо того чтобы правильно воспитывать такого ребенка, боясь от конфликтных ситуаций с родителями, да и с выгодой (жить самой без проблем и т.д.) для себя начинают мило и виновато улыбаться перед его родителями и всячески выгораживать бессильного ребенка. (Который защищается кстати как умеет). Наша задача, чтобы тот ребенок рос с осознанием всего происходящего, с умением сопереживать ближнему, чтобы из него не вырос тот бюрократ, который дальше будет усиливать деградацию и издеваться людьми с более низким достатком. Вы хотите сказать что не в российских школах такого явления? По вашему если продолжать рассуждать скоро будем ездить как негры в свое время в отдельных автобусах. Кажется ведь уже есть школы для богатых родителей. А школы, которые отбирают только успешных обучающихся, да и с "хорошими самодостаточными родителями" есть во многих местах. Этим самым сознательно или несознательно идет разделение общества. Да хотя оно уже произошло после развала СССР. Но это уже другая дискуссия. Для меня лично все дети одинаковы, как записано в декларации: "все граждане рождаются свободными ....."

Как определить правильность воспитания, если ребенок находится в чужой ему среде? Мне совершенно не улыбается "правильно" воспитывать своего ребенка, чтобы он стал "своим" в группе маргиналов, к примеру. А вот если у него проблемы среди "подходящего" в социо-культурном смысле коллектива - тогда да, имеет смысл детально разбираться, в чем мои ошибки, как родителя. Почему ребенок не в состоянии выстроить грамотные взаимоотношения с учителями и классом.

Причем тут достаток? С чего вы взяли, что под 'своей" средой я подразумеваю уровень достатка родителей??? Вот глупость. Никакие миллиарды не способны из гоблина сделать прилично воспитанного и образованного человека.

А мы и так ездим в "разных" автобусах. Вы этого не заметили еще? Вы в своем взрослом кругу общаетесь с взрослыми людьми "не вашего" круга? Я не финансовый смысл имею в виду, а культурный... Почему это взрослый имеет право не челомкаться по-братски с человеком не его круга, а ребенок должен быть "харошим васей" для всех? С чего бы это вдруг? С чего бы это я, к примеру, должна пробудить в себе всеобщую любовь к человечеству и начать плотно общаться, скажем, с офисным планктоном? И переживать, впишусь ли я в систему ценностей хомяков, озабоченных исключительно потреблядством? Разумеется, я не должна этого делать. Тогда почему мой ребенок должен? Все, что мы в данном случае "должны" - это соблюдать правила вежливого поведения при встречах "с чужими" в общественных местах.

Общество никогда не было единым в вашем смысле. Ни при царе горохе, ни при СССР, ни сейчас. И нигде в мире оно не едино. Разумеется, все граждане рождаются свободными и с равными правами. Но они не рождаются одинаковыми по способностям и по потребностям. А вы путаете свободу/права со способностями/потребностями.

Что он говорит?

Он занимается спортом? Может, ему истории почитать типа про Шварцнегера (возможно, я уже писала здесь об этом), о том, как забитые в детстве дети становились успешными. И Кириенко вроде бы испытывал трудности в школе.

galina443, и обязательно следите, чтобы сын ваш не принимал необдуманных решений, которые можно принять только 1 раз. Ситуация очень сложная и серьезная.

Поддерживаю Симпатягу в том, что вам нужно знакомиться с городом, с людьми.
Сейчас погода хорошая, пригласите на отдых в лес куда-нибудь пару ребят и их родителей, или к себе в гости, или в какой-нибудь боулинг, в кино, что у вас там есть, я не знаю. Чтобы пообщались за стенами школы, но чтобы не много ребят было, 1-2-3 человека, потом можно будет больше пригласит.