педагогический университет имеет не двусмысленное название, а, конкретно, выпускает специалистов в области образования

Если человек устроился на работу в школе - он тоже сделал выбор: учить детей. Но не значит, что стать классным руководителем.

У нас за два года пришло 4 молодых специалиста: 2 - в старшую школу и 2 - в начальную школу. Видимо у нас больше диапазон, где можно с педагогическим образованием себя применить.

больше половины студентов педвузов -это не учителя, а молодежь с высшем образованием, им все равно, где учиться

жёстко ставить рамки между работой и домом. Я выбрала рамки.

Предполагается по умолчанию, что пед.процесс имеет две составных части: обучение (т.е. методика, т.е. предмет) и воспитание (т.е. педагогика, т.е. классное руководство)

miss_lorens, Вы на удивление быстро взрослеете.

Я так понимаю, что из школы Вы не уходите? Это хорошо.

люди именно с такой позицией в состоянии сдерживать усиливающийся бардак в образовании.

Да и в большинстве тем так же надо. Вот был бы порядок на форуме. Орднунг просто.

А молодому учителю в первый год отказаться от класса - не проблема.

А плохо что-ли?

Я оставляю себе классное руководство и часы в своём классе (5-7 в зависимости от того, какой учебный план спустят). Остальные денюжки доберу тремя частными учениками.

А молодому учителю в первый год отказаться от класса - не проблема.

Проблема-проблема! Проверено! Кому брать класс-то? У нас много классов, среди учителей есть "отдыхающие" - те, кто выпустил недавно 11ые, им нужен год передышки; администраторы, конечно, избегают, оно и правильно; ну есть принципиальные "отказники", но таких мало. Почти у всех есть классное руководство. Кому его отдать посреди года? Некому.

Нормально. Вот только стаж льготный теряете. Хотя... Вам все равно до пенсии еще служить и служить... Как медному котелку... smile

Я же имел в виду когда при устройстве на работу предлагают.

Так а его может, отменят или добавят к нему десять лет

Пойду в школу в этом году, предлагают классное руководство. Как лучше поступить: взять или сначала просто преподавать? И можно ли от него отказаться? Что посоветуете?

Сказать: "Я не против класса. Но дайте мне год освоиться. Я ведь пока даже требований школьной программы не знаю".

За год накопилась методбаза, готовиться к урокам стало чууууточку легче. Потом у нас много школьных традиций, за год я с ними освоилась, когда у меня появился класс, я уже знала, что от меня требуется при подготовке того или иного праздника. Да что говорить - я даже имён завучей не знала, а у нас их куча, элементарно первые полгода работы не понимала, кто за что отвечает, к какому бежать за помощью.

И кстати, примерно год назад я с пеной у рта доказывала Ромашке, что не всё упирается в деньги и т.д. и есть ещё (переходим на трагический полушёпот) призвание и любовь к детям. Я и сейчас вижу, что у меня здорово получается преподавать и меня ценят коллеги и в некоторых вещах считают меня профессионалом. Но мне понадобилось три года, чтобы осознать, что я хочу, чтоб муж носил с собой обеды на работу, что я хочу по вечерам смотреть кино, а не писать сценарии, и что я хочу заставить свободное место в квартире цветочными горшками, а не папками с бумагами.

Al_may, больше половины студентов педвузов -это не учителя, а молодежь с высшем образованием, им все равно, где учиться.

Я оставляю себе классное руководство и часы в своём классе (5-7 в зависимости от того, какой учебный план спустят). Остальные денюжки доберу тремя частными учениками.

Ведь, как Елена, рамки ставить я не могу: если я чем-то занимаюсь, я делаю это все свое время, забывая об отдыхе. Но... тоже делаю успехи: в этот отпуск я ни разу не зашла на сайт, ни разу не открыла электронную почту, и наверное, впервые так здорово отдохнула за последние годы.